Nam thần Song Kang và dàn sao 'Thế giới ma quái 2' chào độc giả VietNamNet

Tôi xin được việc ở một công ty khác, lương cao hơn nên cuộc sống đỡ vất vả hơn trước. Tuy nhiên, những mâu thuẫn vợ chồng lại xảy ra nhiều hơn. Từ việc cô ấy không đi làm, không có thu nhập nên có cảm giác phụ thuộc chồng, đến việc tranh cãi về nội hay ngoại vào mỗi dịp lễ Tết...

Đỉnh điểm vừa rồi, em gái muốn vay vợ chồng tôi 200 triệu. Vợ tôi không đồng ý vì số tiền ấy quá lớn. Hai vợ chồng còn chưa dám lấy hết tiền tiết kiệm ra trả nợ. Vợ tôi muốn giữ lại một ít đề phòng các trường hợp bất ngờ xảy ra. 

Vợ chồng cãi nhau căng lắm. Lúc ấy, tôi bực quá đã thốt lên mấy câu chửi thề và chỉ trích cô ấy rằng "cô sống ích kỷ, chỉ nghĩ một mình mình, đi mà sống một mình".

Đó cũng là lần đầu tiên tôi mắng vợ nhiều như vậy. Cô ấy tức giận vì cho rằng tôi không cần cô ấy nữa. Ngay tối đó, cô ấy ôm con vào Sài Gòn.

Em gái tôi quả thực cũng không vừa. Em muốn được việc của mình nên liên tục giục tôi quyết định. Khi biết chuyện vợ tôi ôm con về ngoại, em gọi ngay cho vợ tôi và nói giọng trách móc hậm hực. "Chị lấy chồng phải theo chồng chứ. Em vay rồi trả chứ có ăn quỵt của chị đâu. Mà thực ra với em, chị cũng chỉ là người dưng nước lã thôi. Chị có sót thương em gì đâu", em tôi nói.

Trước đây, vợ tôi và em gái vốn chỉ bằng mặt, không bằng lòng. Vợ tôi cũng nhịn nhiều lần rồi. Lần này, tôi cũng sốc khi nghe câu nói của em. Mẹ tôi không rõ mọi chuyện nhưng một mực ủng hộ em gái.

Tôi rất buồn và rối lắm. Nếu làm theo ý vợ, cô ấy không muốn cho vay, còn muốn cả nhà tôi chuyển vào Sài Gòn sống. Tôi thì ngại chuyển việc, rồi vào đó mỗi lần muốn về quê lại thấy xa xôi cách trở. Còn nếu tôi đồng ý với em gái thì mâu thuẫn của vợ chồng sẽ bị đẩy lên cao.

Chuyện ly hôn thì chắc chắn tôi không lựa chọn. Tôi không muốn con trẻ là người chịu hậu quả từ chuyện cãi nhau của vợ chồng tôi. Hơn nữa, trong lòng tôi vẫn còn yêu vợ rất nhiều. Thực sự giờ đây, tôi bối rối không biết phải làm sao với gia đình của mình?

Nguyễn Tuấn 

Cho em chồng mượn xe cả ngày, tối nhìn bình xăng tôi giận run người

Trong số này, có 6 em đạt 8.0 điểm IELTS, tương đương với giải Nhất học sinh giỏi tỉnh; 20 em đạt 7.0 điểm IELTS tương đương với giải Nhì; 44 em đạt 6.5 điểm IELTS, tương đương với giải Ba.

THPT Chuyên Hà Tĩnh là trường có nhiều học sinh đạt điểm IELTS từ 6.5 - 8.0 nhất với 45 học sinh. Tiếp đó là Trường THPT Phan Đình Phùng và Trường Tiểu học, THCS, THPT - ĐH Hà Tĩnh (mỗi trường có 5 học sinh), Trường THPT Hương Sơn có 4 học sinh, Trường THPT Hồng Lĩnh có 3 học sinh, Trường THPT Lý Tự Trọng có 2 học sinh,...

Năm 2018, Sở GD-ĐT đã tham mưu HĐND tỉnh Hà Tĩnh ban hành Nghị quyết số 96/2018/NQ-HĐND về phát triển giáo dục mầm non và phổ thông đến năm 2025 và những năm tiếp theo.

Theo đó, Hà Tĩnh có chính sách thưởng 15 triệu đồng cho giáo viên tiểu học có chứng chỉ IELTS đạt 5.5 trở lên.  Với giáo viên THCS và THPT thì yêu cầu đạt IELTS 6.0 và 6.5 trở lên.

Đối với học sinh từ lớp 9, Sở GD-ĐT Hà Tĩnh đặc cách công nhận các em là học sinh giỏi tỉnh nếu đạt điểm 5.5 IELTS trở lên.

Thanh Hùng

Thưởng 15 triệu, giáo viên tiếng Anh vẫn ngại thi IELTS

Hà Tĩnh thưởng giáo viên dạy ngoại ngữ THPT có chứng chỉ 6.5 IELTS 15 triệu đồng. Tuy nhiên, trong 2 năm, chỉ có 15 giáo viên đạt được.

Dragos thừa nhận đã đợi ở một điểm hẹn để chở những người di cư đến London khi thảm kịch xảy ra. Sau khi phát hiện ra các thi thể, Dragos đã bỏ trốn "một phần vì hoảng loạn và sợ hãi".

Lực lượng chức năng khám xét container chứa thi thể 39 người Việt Nam ở hạt Essex, Anh hồi tháng 10/2019. Ảnh: Reuters

Người đàn ông quốc tịch Romania này cũng khai nhận từng cho phép sử dụng chiếc xe của mình vào các vụ việc tương tự trước đó. Dragos bị bắt ở ngoại ô thành phố Milan (Italia), trước khi được đưa về Anh vào tháng 9/2021. Người này thừa nhận tội danh của mình vào tháng 11 cùng năm.

Cơ quan công tố Anh cho rằng, Dragos là một phần của “âm mưu phức tạp, dài ngày và đạt lợi nhuận lớn” để đưa người nhập cư trái phép tới Anh trong thùng xe tải, và đã tham gia vào âm mưu này từ tháng 5/2018 tới tháng 10/2019.

“Vai trò của bị cáo là cho phép sử dụng xe của mình để đón người nhập cư tại Anh, và có lúc tự mình lái xe tới Trang trại Collingwood (nơi những người nhập cư được chuyển tới)”, công tố viên Jonathan Polnay cho biết.

Trước đó, tòa án Anh hồi tháng 1 đã kết án 4 nghi phạm từ 13 năm 4 tháng tới 27 năm tù vì tội ngộ sát và tham gia buôn người. Trong khi đó, tòa án Bỉ cũng tuyên phạt một người Việt có tên Vo Van Hong (45 tuổi) vì tham gia âm mưu này.

Trong quá trình điều tra, cảnh sát xác định được ít nhất 6 chuyến đưa lậu người di cư, mỗi người phải trả 13.000 bảng Anh (tương đương 17.000 USD) để hưởng dịch vụ VIP. Chỉ riêng trong tháng 10/2019, những kẻ buôn người đã kiếm được hơn 1 triệu bảng Anh (tương đương 1,3 triệu USD).

>>> Đọc tin thế giới trên VietNamNet

Việt Anh

Xét xử 23 nghi phạm liên quan đến vụ 39 người Việt chết ở Anh

Một tòa án của Bỉ hôm 15/12 đã mở phiên xét xử 23 nghi phạm liên quan đến cái chết của 39 người Việt trong thùng xe container đông lạnh ở Anh cách đây 2 năm.

Ngoài ra, hiệu trưởng cần quan tâm xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh và phòng chống bạo lực học đường hiệu quả; tổ chức giáo dục văn hóa ứng xử cho người học thông qua các môn học chính khóa, hoạt động ngoại khóa.

Trường học có thể lồng ghép chương trình giảng dạy với các hoạt động dã ngoại trải nghiệm cho học sinh thăm các di tích lịch sử, học tập truyền thống cách mạng lịch sử hào hùng của dân tộc… qua đó khơi dậy lòng tự hào dân tộc, giúp các em có động cơ học tập tốt.

Việc nâng cao ý thức của giáo viên, học sinh cần thực hiện từ những việc làm nhỏ nhất như bỏ rác đúng nơi quy định; không bẻ cây, khạc nhổ, vẽ bậy lên tường, bàn học; không hút thuốc lá trong trường học; không nói tục, chửi thề...

Bên cạnh đó, hiệu trưởng có thể tổ chức các phong trào thi đua một cách thực chất. Hiện nay, các nhà trường đang duy trì nhiều phong trào thi đua, nhưng nếu chỉ làm hình thức, đối phó, thiếu tính thiết thực thì những nội dung tốt đẹp của các cuộc vận động không thể trở thành những phẩm chất tốt trong mỗi con người, thậm chí có thể phản tác dụng giáo dục.

TS Tuấn cũng cho rằng, nêu gương là cách giáo dục tốt nhất và nhanh nhất. Một người thầy tồi sẽ không thể đào tạo được những học trò xuất sắc và nhân văn. Một người thầy tốt và giỏi chưa cần dạy đã là gương sáng cho học sinh noi theo.

“Ảnh hưởng văn hóa từ thầy đến trò là con đường cá nhân đến cá nhân. Văn hóa của thầy sẽ truyền sang trò. Sự tiếp xúc văn hóa này có mối quan hệ qua lại, thầy ảnh hưởng tới trò và trò cũng tác động trở lại thầy. Người thầy không chỉ truyền thụ kiến thức cho học trò mà họ mang hơi ấm từ trái tim thắp sáng ước mơ cho trò, giúp nhiều học trò khắc phục những lầm lỗi của mình”, theo TS Tuấn.

Chính vì thế, cán bộ, giáo viên, nhân viên, đặc biệt là hiệu trưởng, phải là tấm gương tốt cho học sinh noi theo, xây dựng được mối quan hệ tốt giữa thầy và trò một cách đúng mực, nghiêm túc, thân mật, giản dị và chân thành, làm cho học sinh thấy được cái hay, cái đẹp của người thầy. Từ đó, học sinh sẽ biết phát huy tính tích cực, tự giác trong học tập và rèn luyện.

Thúy Nga