Nhận định, soi kèo Botafogo SP vs Guarani, 06h00 ngày 10/10: Khó tin cửa dưới
(责任编辑:Kinh doanh)
下一篇:Nhận định, soi kèo Deportivo Cali vs America de Cali, 06h10 ngày 25/3: Cửa trên gặp khó
Bác sĩ thẩm mỹ dùng bằng giả từng gây chết người lại hoạt động chui
Liên quan tới cái chết của một khách hàng nâng ngực, bác sĩ Đinh Viết Hưng vẫn tiếp tục làm tại thẩm mỹ viện dù đang bị đình chỉ hành nghề.
" alt="Cô gái 25 tuổi suýt mất môi vì xăm" />Cơ sở của ĐH New York ở Abu Dhabi, Các Tiểu Vương quốc Ả Rập Thống nhất
Tôi không phản đối các chương trình nghiên cứu hợp tác về luật, kinh doanh, y tế và đào tạo kỹ thuật ở những quốc gia giàu có, độc tài hoặc cả hai. Nhiều sinh viên ở những nước này có thể muốn mở rộng tầm nhìn chính trị và xã hội cũng như các kỹ năng nghiệp vụ. Tuy nhiên, giả vờ rằng tự do truy vấn có thể được tách ra từ tự do ngôn luận là sự ngây ngô lạc quan nhất và là sự hoài nghi bi quan nhất.
Có lẽ không có ví dụ nào tốt hơn về sự hoài nghi này hơn ở Yale – nơi tôi đang giảng dạy. Quyết định thành lập một trường mới trong tiến trình liên kết với ĐH Quốc gia Singapore (NUS) đã gây ra một trong những cuộc tranh cãi gay gắt nhất trong nhiệm kỳ hiệu trưởng dài 20 năm của ông Richard C. Levin, người đã nghỉ hưu vào mùa hè năm nay - một năm sau khi nghị quyết giảng viên không ràng buộc cho thấy sự hạn chế nghiêm trọng của dự án này.
Yale hứa hẹn rằng những giảng viên mới thuê tại Yale-N.U.S sẽ “suy nghĩ lại về giáo dục tự do từ đầu” trong một ngôi trường được xây dựng và cấp kinh phí bởi Singapore – một đất nước độc tài với những hạn chế nghiêm trọng về tự do ngôn luận.
“Chúng ta phải nhìn vào từ “tự do” theo nghĩa rộng, chứ không phải chỉ là “tự do” – ông Kay Kuok, một doanh nhân đứng đầu ban điều hành Yale-N.U.S cho hay. “Nó là tự do về suy nghĩ; không nhất thiết phải là tự do ngôn luận”.
Ông Levin hứa rằng sinh viên sẽ được tự do thành lập các hội “miễn là họ không phân biệt chủng tộc hay tôn giáo”. Tuy nhiên, hiệu trưởng cơ sở Singapore cho rằng họ sẽ không được tự do thành lập các hiệp hội chính trị, các cuộc biểu tình chính sách của chính phủ.
“Trong một môi trường mà tự do ngôn luận bị hạn chế nếu không muốn nói là bị cấm thì đội ngũ giảng viên sẽ phải tự giữ mồm giữ miệng, và mục tiêu của giáo dục tự do đích thực sẽ bị ảnh hưởng” – Hiệp hội giảng viên đại học Mỹ cảnh báo trong một bức thư chỉ trích việc Yale liên kết với Singapore. Bức thư này đăng tải 16 câu hỏi mà Yale không giải đáp. Thậm chí, Yale còn không tiết lộ cho giảng viên các điều khoản đầy đủ của hợp đồng với Yale-NUS.
Năm nay, Hiệp hội Phóng viên không biên giới đã xếp Singapore đứng thứ 149 trong số 179 quốc gia về tự do báo chí – tụt từ vị trí số 135 vào năm ngoái. Các giảng viên của Claremont Colleges (California) và ĐH Warwick (Anh) đã tỏ ra lo ngại về tự do học thuật khi họ từ chối đề nghị của Singapore về việc tài trợ cho các trường “liberal arts” của nước này – trước khi Yale đồng ý.
Tự do học thuật không phải là lý tưởng duy nhất có nguy cơ rủi ro. Năm 2009, khi ĐH Wisconsin ở Madison được Kazakhstan mời tới để giúp tạo một chương trình công nghệ sinh học, thay vào đó người Mỹ đã đề xuất thiết kế một ngôi trường chuyên về khoa học xã hội nhân văn – ngôi trường “được lấy cảm hứng từ ý tưởng của Wisconsin” – một tầm nhìn tiến bộ về quyền lao động và Chính phủ mở. Kết quả là một thứ rất khác so với dự kiến ban đầu đã được xây dựng: ngôi trường 2 tỷ đô la được điều hành bởi một tổ hợp trong đó có ĐH Wisconsin, và được đặt tên theo tên của Tổng thống độc đoán Nursultan A. Nazarbayev – người đại diện cho hội đồng quản trị. Tổ chức Nhân quyền thế giới và các nhóm khác đã ghi nhận nhiều vụ vi phạm quyền lao động ở Vương quốc Ả Rập thống nhất – nơi mà các công nhân nhập cư (chiếm hơn 70% cư dân của Abu Dhabi nhưng được hưởng rất ít sự bảo vệ của luật pháp) - vẫn đang xây dựng cơ sở của ĐH New York trên đảo Saadiyat – khu dân cư và du lịch sang trọng.
Khi các chế độ độc tài mua lại danh tiếng và tài năng của các trường đại học Mỹ, họ “đã đi tắt một quãng đường dài cả thế kỷ” – ông Harry R. Lewis, cựu hiệu trưởng Harvard College nhận xét trên tờ South China Morning Post.
Hiệu trưởng các trường đại học đã đổ tiền vào một giả thuyết không chính xác, được tán thành bởi các nhà tư tưởng như Fareed Zakaria và Kishore Mahbubani rằng, những quốc gia tự do hóa nền kinh tế cũng sẽ tự do hóa chính trị. Các trường đại học cần phục hồi mục tiêu tìm kiếm tự do, “truyền giáo” nhiều hơn ở các quốc gia bản xứ. Hoặc họ nên làm theo mô hình của Columbia và các trường đại học khác: tạo những trung tâm học tập với quy mô nhỏ hơn, không phải là những trường chính thức.
Tốt nhất, một nền giáo dục tự do nên truyền thụ cho các nhà lãnh đạo tương lai những giá trị và kỹ năng cần thiết để đặt vấn đề, chứ không phải chỉ để phục vụ và tập trung vào quyền lực và lợi nhuận. Các trường đại học từ bỏ lý tưởng này đang cho mượn tên tuổi của mình, biến chính mình thành những trung tâm mạng lưới nghề nghiệp và làm rẻ mạt giá trị của những tấm bằng mà họ cấp ở trong nước cũng như ở nước ngoài.
Bài viết của tác giả Jim Sleeper – giảng viên Khoa học chính trị tại ĐH Yale, tác giả cuốn “Liberal Racism”.
- Nguyễn Thảo(Dịch từ New York Times)
Văn bản này do ông Nguyễn Phúc Tăng ký nêu, thực hiện chỉ đạo của UBND TP Cần Thơ về giải quyết tồn đọng trong việc đánh giá viên chức quản lý và công tác thi đua, khen thưởng đối với tập thể, cá nhân viên chức quản lý cơ sở giáo dục trực thuộc Sở năm 2020, Sở GD-ĐT đã tiến hành đánh giá, phân loại viên chức quản lý cơ sở giáo dục trực thuộc năm 2019-2020.
Theo đó, để đảm bảo quyền lợi trong công tác thi đua, khen thưởng năm học 2019 -2020 đối với các tập thể, cá nhân, Sở GD-ĐT đã trao đổi với Trưởng Ban Thi đua – Khen thưởng thành phố về việc tiến hành xét và đề nghị khen thưởng.
"Sở đã nhận được ý kiến trả lời từ Trưởng Ban Thi đua – Khen thưởng thành phố, theo quy định tại hướng dẫn số 319 ngày 11/2/2020 của Sở Nội vụ TP, thì thời hạn nộp hồ sơ thi đua, khen thưởng năm 2019 -2020 là ngày 15/8/2020.
Do đó, tại thời điểm này, Ban Thi đua khen thưởng thành phố không thể tiếp nhận hồ sơ thi đua khen thưởng tập thể, cá nhân viên chức quản lý cơ sở giáo dục trực thuộc năm học 2019-2020", văn bản của ông Tăng nêu rõ.
T.Chí
Kết luận vụ nguyên Giám đốc Sở GD-ĐT Cần Thơ bị tố cáo
Ngày 8/8, nguồn tin của VietNamNet cho biết, Chủ tịch UBND TP Cần Thơ đã thông báo kết quả giải quyết vụ nguyên nữ Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Thạnh Thắng tố cáo đối với bà Trần Hồng Thắm, Giám đốc Sở GD-ĐT.
" alt="Giáo viên ở Cần Thơ không được xét thi đua khen thưởng năm học 2019" />Những đứa trẻ đang được dạy cách sử dụng dao dĩa tại một khách sạn năm sao ở trung tâm Thượng Hải.
Tại lớp học này, trẻ sẽ được học các kỹ năng xã hội, cách ăn uống, giao tiếp, đi lại. Học phí tại đây rất đắt đỏ, khoảng 390$ (9 triệu đồng) trong vòng 4 giờ.
Trẻ xem màn đi lại duyên dáng của cô giáo Miona Milakov.
Cô Miona Milakov dạy cách đi đứng cho các học viên nhí.
Phụ huynh kỳ vọng các lớp học này sẽ giúp con cái họ tỏa sáng trong giới thượng lưu “siêu cạnh tranh” của Trung Quốc.
Alex Gao đang cố gắng cân bằng một cuốn sách trên đầu. Cậu bé là một trong 7 đứa trẻ khác dành ngày thứ Bảy của mình để tới lớp học về nghi thức và cách cư xử.
Danielle Liu đang giữ thăng bằng một cuốn sách trên đầu. Mẹ của Danielle, bà Cheng Liyan, muốn đứa con duy nhất của mình trở nên “hoàn hảo”. “Để trở thành một người phụ nữ toàn vẹn, ngoài thể thao và học tập, tôi hy vọng Danielle có thể phát triển bản thân một cách toàn diện nhất”, bà Cheng nói.
Cô Miona Milakov hướng dẫn Zoey Zhang cách đi dọc theo đường màu đỏ trên sàn nhà.
Ông Guillaume de Bernadac khẳng định không cố gắng làm cho các học sinh bị “phương Tây hóa” mà chỉ cung cấp chìa khóa thích nghi khi học sinh ra nước ngoài hoặc thậm chí vẫn ở Trung Quốc nhưng chuyển đến một môi trường quốc tế và phải đối mặt với các nền văn hóa khác .
Danielle Liu học cách ăn uống theo nghi thức.
Những đứa trẻ có một dải ruy băng đỏ buộc sau vai để ngăn chúng cúi quá thấp khi ăn.
Ông De Bernadac đến Trung Quốc khi còn là sinh viên. Ông cho biết nhu cầu học các nghi thức đã tăng lên kể từ khi ông thành lập công ty Academie de Bernadac vào năm 2014.
De Bernadac không được đào tạo chính thức, nhưng theo ông, cụ và kị của ông đã được gửi đến Morocco vào những năm 1920 với tư cách là gia sư cho giới quý tộc. Ông duy trì sự quan tâm đến các lớp học của mình ở Thượng Hải và các thành phố chính khác ở Trung Quốc. “Giới thượng lưu sẵn sàng thực hiện một số nỗ lực hướng tới sự hội nhập quốc tế”, ông nói thêm
Thúy Nga (Theo The Guardian)
Khám phá lớp học bơi vui vẻ, miễn phí cho mọi người
Với tâm nguyện phổ cập bơi cho cộng đồng, lớp học được tổ chức đều đặn từ thứ hai đến thứ sáu hàng tuần bởi những cô giáo dễ thương và nhiệt tình của CLB thiện nguyện Hoa mặt trời.
" alt="Cận cảnh lớp học để trở thành “giới thượng lưu” ở Thượng Hải" />
" alt="Du học Úc với tổng học bổng 3,4 triệu đô la Úc" />Chỉ trong vòng 2 năm, hội chứng progeria, còn được gọi nôm na là bệnh "già sớm" đã biến Raizel, người Phillipines từ một thiếu nữ xinh tươi, từng tham gia các cuộc thi sắc đẹp ở địa phương, trở thành người phụ nữ lớn tuổi, thường bị nhầm là bà ngoại của cô.
Diện mạo của Raizel Calago biến đổi với tốc độ đáng kinh ngạc chỉ sau 2 năm. Ảnh: GMA Media Raizel kể, cô bắt đầu nhận ra các nếp nhăn trên da chỉ vài ngày sau khi bị phát ban khắp cơ thể. Trên da của cô xuất hiện những mảng đỏ, ngứa và đau khi chạm vào. Khi thăm khám bác sĩ, cô được thông báo đó là do côn trùng đốt. Cô đã được kê dùng thuốc nhưng tình hình không tiến triển.
Không lâu sau đó là những biến đổi về ngoại hình không ai có thể tưởng tượng nổi.
“Thật đau đớn khi mọi người nói với tôi rằng, con gái còn trông già hơn tôi. Đôi khi, tôi tưởng tượng con bé sẽ lớn khôn ra sao và nếu bình thường con có thể xinh đẹp như thế nào", Joela, 36 tuổi, mẹ của Raize chia sẻ.
Kể từ khi ngoại hình biến đổi, Raize xấu hổ đến mức không dám tụ tập cùng bạn bè như trước kia. Cô tránh ra ngoài mà không che chắn phần lớn khuôn mặt.
"Nhiều người hỏi tại sao vẻ ngoài của tôi là trở nên già nua nhanh đến như vậy. Tôi không trả lời họ vì bản thân tôi cũng không biết chuyện gì đã xảy ra. Tôi luôn cầu nguyện rằng tôi sẽ khá hơn và làn da, diện mạo sẽ trở lại như trước kia. Nếu được như vậy, tôi có thể gặp gỡ bạn bè một lần nữa. Hiện tôi không thể vì tôi xấu hổ", Raizel chia sẻ với kênh GMA.
Chương trình truyền hình “Kapuso Mo, Jessica Soho” nổi tiếng ở Phillipines mới đây đã đưa tin về Raizel. Nhóm sản xuất đã đưa cô bé tới gặp tiến sĩ James Young, một bác sĩ nội tiết học uy tín. Bác sĩ Young chẩn đoán Raizel mắc chứng progeria, một căn bệnh vô cùng hiếm gặp, gây ra nếp nhăn hoặc lão hóa da cực nhanh và làm bệnh nhân tăng nguy cơ bị đau tim, suy tim cũng như đột quỵ.
Đáng tiếc, những thay đổi về thể chất do progeria gây ra là không thể đảo ngược. Vì vậy, tất cả những gì bác sĩ có thể làm hiện giờ là cố gắng ngăn chặn Raizel mắc các vấn đề tim mạch, bị loãng xương và các vấn đề về khớp, hai trong số những tác dụng phụ phổ biến nhất của chứng progeria.
Vì cha mẹ của Raizel thiếu tiền để chi trả cho các phương pháp điều trị cần thiết, nên gia đình đã kêu gọi những người hảo tâm hỗ trợ chữa trị cho cô.Tuấn Anh
Bí ẩn thiếu nữ 'khóc ra đá' suốt 2 tháng
Các bác sĩ đang đau đầu tìm cách lý giải trường hợp một thiếu nữ 15 tuổi ở vùng nông thôn Ấn Độ được báo cáo "khóc" ra những viên đá nhỏ mỗi ngày suốt hơn 2 tháng qua.
" alt="Bệnh lạ biến thiếu nữ xinh đẹp thành bà lão chỉ sau 2 năm" />
- ·Nhận định, soi kèo Philippines vs Maldives, 18h00 ngày 25/3: Không hề ngon ăn
- ·Thảm họa chung cư: Thi công ngổn ngang đã “lùa” dân vào ở
- ·Dự án khách sạn Park Hyatt Hà Nội 'mập mờ' tính pháp lý, bầu Thụy đang toan tính điều gì?
- ·Cơ hội du học với 8 trường Đại Học danh tiếng Hà Lan
- ·Nhận định, soi kèo Hàn Quốc vs Jordan, 18h00 ngày 25/3: Giành vé
- ·Giấy khen bị kêu giống 'tờ rơi quảng cáo'
- ·Người cán bộ 45 năm gắn bó với công tác truyền thanh cơ sở
- ·Đề thi môn Toán vào lớp 10 tại Hà Nội năm 2022
- ·Nhận định, soi kèo Venezuela vs Peru, 7h00 ngày 26/3: Vì suất dự play
- ·Công an điều tra vụ giảng viên ĐH Ngoại thương bị tố quấy rối, lừa tiền nữ sinh
Các đại biểu bấm nút khai trương Trung tâm Đào tạo và Phát triển Phần mềm Chất lượng cao (CESDT). Ảnh: Đào Phương Tham dự buổi lễ có ông Sandeep Arya, Đại sứ Ấn Độ tại Việt Nam, Thứ trưởng Bộ TT&TT Phan Tâm, ông Vipra Pandey, Tổng Lãnh sự Ấn Độ tại TPHCM. Về phía PTIT có GS.TS Từ Minh Phương, Chủ tịch Hội đồng Học viện, PGS.TS Đặng Hoài Bắc, Giám đốc Học viện.
Ông Tân Hạnh, Phó Giám đốc PTIT, phụ trách Trung tâm Đào tạo Bưu chính Viễn thông 2 (trực thuộc PTIT) cho biết, dự án hỗ trợ đào tạo về CNTT trong khuôn khổ hợp tác ASEAN - Ấn Độ, được Ấn Độ viện trợ không hoàn lại theo quỹ hợp tác ASEAN - Ấn Độ (AICF) với mục tiêu phát triển nguồn nhân lực CNTT chất lượng cao trong các quốc gia ASEAN, trong đó Việt Nam là một trong những quốc gia tham gia trọng điểm. Dự án này được thực hiện bởi Trung tâm Phát triển Công nghệ điện toán Tiên tiến (CDAC) thuộc Bộ Điện tử và Công nghệ Thông tin của Chính phủ Ấn Độ, là đơn vị tiên phong trong việc phát triển siêu máy tính và các giải pháp công nghệ thông tin tiên tiến có tầm ảnh hưởng toàn cầu, đồng thời chủ trì các dự án như CESDT để hỗ trợ phát triển ngành CNTT tại các quốc gia thuộc ASEAN.
Ông Tân Hạnh, Phó Giám đốc PTIT, phụ trách Trung tâm Đào tạo Bưu chính Viễn thông 2. Ảnh: Đào Phương Dự án tài trợ trị giá hơn 1,1 triệu USD bao gồm trang thiết bị, phần mềm, đào tạo Master Trainer tại Ấn Độ, phái cử chuyên gia Ấn Độ hỗ trợ vận hành tại Việt Nam, giấy phép uỷ quyền bản quyền các khoá học… để hình thành một trung tâm đào tạo uỷ quyền của CDAC tại Việt Nam.
Tại Việt Nam, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông là đơn vị duy nhất thụ hưởng và thực hiện dự án này theo quyết định của Bộ trưởng Bộ TT&TT.
Theo ông Tân Hạnh, PTIT đã xây dựng đầu tư cơ sở vật chất tương xứng, tích hợp chương trình đào tạo CDAC vào chương trình đào tạo dài hạn, đồng thời hợp tác với các doanh nghiệp CNTT để cung cấp các chương trình đào tạo ngắn hạn theo nhu cầu doanh nghiệp. Sinh viên, học viên tham gia chương trình đào tạo của dự án được học theo chương trình quốc tế, thực hành với dự án thực tế của doanh nghiệp và được cấp chứng chỉ quốc tế khi hoàn thành. Bên cạnh đó sinh viên cũng được bổ sung các kỹ năng mềm, ngoại ngữ để có thể có được việc làm tốt nhất khi hoàn thành chương trình.
Ông Sandeep Arya, Đại sứ Ấn Độ tại Việt Nam. Ảnh: Đào Phương Ông Sandeep Arya, Đại sứ Ấn Độ tại Việt Nam chia sẻ, CESDT là một phần của quan hệ đối tác chiến lược toàn diện, đại diện cho sự tiếp nối các sáng kiến tương tự trong lĩnh vực CNTT, công nghệ số và dịch vụ phần mềm giữa Việt Nam và Ấn Độ. Trung tâm được kỳ vọng sẽ mang lại lợi ích to lớn cho các cán bộ và sinh viên Việt Nam cũng như các nước trong khu vực thông qua một loạt các khoá học trong các lĩnh vực như lập trình máy tính, truyền thông dữ liệu và mạng, công nghệ web, an ninh mạng, tự động hoá văn phòng…
Phát biểu tại buổi lễ Thứ trưởng Bộ TT&TT Phan Tâm cho biết, đối với Việt Nam, nguồn nhân lực số nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao và đặc biệt là nhân tài trong bối cảnh chuyển đổi số sẽ là yếu tố đột phá cùng thể chế số và hạ tầng số để giúp Việt Nam thực hiện mục tiêu công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Trong những năm qua, PTIT luôn là đơn vị tiên phong phát triển để đóng góp ngày càng nhiều hơn về số lượng, với chất lượng cao hơn cho nhân lực số Việt Nam.
Thứ trưởng Bộ TT&TT Phan Tâm phát biểu tại buổi lễ ra mắt CESDT. Ảnh: Đào Phương Theo Thứ trưởng Bộ TT&TT Phan Tâm, việc khánh thành Trung tâm Đào tạo và Phát triển Phần mềm Chất lượng cao (CESDT) sẽ là một bước đi quan trọng trong chiến lược phát triển của PTIT. Bộ TT&TT tin tưởng rằng, với các chương trình đào tạo chuyên sâu về công nghệ thông tin, Trung tâm sẽ trở thành một nơi lý tưởng để đào tạo các chuyên gia công nghệ số đủ năng lực đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số quốc gia.
Để tiếp tục phát huy hiệu quả dự án, tăng cường quan hệ hợp tác giữa hai nước, Bộ TT&TT đề nghị với Bộ Điện tử và Công nghệ Thông tin của Ấn Độ, Đại sứ Ấn Độ tại Việt Nam tiếp tục hỗ trợ các giảng viên của Học viện tham gia khóa đào tạo Master Trainer trong khuôn khổ dự án, mở rộng dự án trong giai đoạn tới để vừa phát huy giá trị của dự án và vừa gắn chặt quan hệ ngoại giao giữa hai nước Việt Nam và Ấn Độ.
Định hướng Trung tâm Đào tạo và Phát triển Phần mềm Chất lượng cao phát triển trong thời gian tới, thay mặt Bộ TT&TT, Thứ trưởng Phan Tâm yêu cầu Học viện, Trung tâm đào tạo tiếp tục mở rộng và tăng cường hợp tác với các tổ chức đào tạo quốc tế để khẳng định và đi đến công nhận kết quả các khóa đào tạo ngắn hạn của Trung tâm ở phạm vi trong nước, khu vực và quốc tế; Tăng cường kết nối theo mô hình 3 bên: Cơ sở đào tạo – Cơ sở nghiên cứu – Doanh nghiệp trên cơ sở bám sát nhu cầu thị trường và định hướng đào tạo của ngành, Quốc gia để đóng góp thực chất cho thị trường nhân lực số quốc gia.
Trung tâm đào tạo khẩn trương triển khai biên bản thoả thuận hợp với các đối tác bằng những hành động cụ thể để phát huy hiệu quả của dự án.
Cũng tại sự kiện, Trung tâm Đào tạo Bưu chính Viễn thông 2 (đơn vị trực thuộc PTIT) được giao quản lý, vận hành CESDT đã ký thoả thuận hợp tác với các đối tác: Công ty cổ phần DevPlus để đào tạo kỹ năng và cung cấp nguồn nhân lực theo yêu cầu của các công ty phần mềm. Viện Thông tin và Quản lý Thuỵ Sỹ cùng Hệ thống văn bằng năng lực quốc gia Anh Quốc trong việc công nhận các chương trình đào tạo ngắn hạn cấp chứng chỉ của Trung tâm Đào tạo Bưu chính Viễn thông 2 và CESDT. " alt="Nhân tài trong bối cảnh chuyển đổi số sẽ là yếu tố đột phá" />Chiêu lừa đảo cài cắm ứng dụng, link quảng cáo cờ bạc, cá độ, tín dụng đen
Cài cắm ứng dụng, link quảng cáo cờ bạc, cá độ, tín dụng đen... là một trong số 24 hình thức lừa đảo trực tuyến do Cục An toàn thông tin (Bộ TT&TT) công bố." alt="Chiêu lừa đảo giả mạo các trang thông tin điện tử cơ quan, doanh nghiệp" />Theo truyền thông khu vực, trong số 24 tân sinh viên sử dụng kết quả giả của kỳ thi HKDSE để xét tuyển vào Đại học Khoa học và Công nghệ Macau, có 4 em đang bị cảnh sát Hong Kong (Trung Quốc) bắt giữ phục vụ điều tra, còn lại đã bỏ trốn.
Liên quan đến vụ việc, đại diện cảnh sát Hong Kong khẳng định, bảo vệ đến cùng sự liêm chính và danh tiếng của giáo dục đại học, không khoan nhượng với những trường hợp làm giả thông tin và bằng. Ông Lý Gia Siêu - Trưởng Khu hành chính đặc biệt Hong Kong, cũng cho biết, hành vi cung cấp thông tin giả hoặc bằng giả là vi phạm pháp luật cần trấn áp nghiêm khắc.
Trước đó, hồi tháng 10, một sinh viên đại lục bị kết án 17 tuần tù giam vì sử dụng bằng cử nhân giả của Đại học Cornell (Mỹ) để xét tuyển vào chương trình Thạc sĩ Tài chính của Đại học Hong Kong. Đầu tháng 11, Đại học Giáo dục Hong Kong cũng phát hiện kịp thời một trường hợp sử dụng bảng điểm giả để đăng ký học thạc sĩ. Sau đó, nữ sinh bị kết án 3 tháng tù vì tội cố ý lừa dối.
Hiện tại, sau hàng loạt vụ việc sinh viên sử dụng điểm và bằng giả để xét tuyển vào đại học và cao học, Cục Giáo dục và Phát triển Thanh niên Macau đã xây dựng cơ chế liên kết với các cơ quan khu vực để tăng cường hợp tác, tránh sự việc tương tự xảy ra.
Kỳ thi tốt nghiệp PTTH Hong Kong (HKDSE) được tổ chức hàng năm, thời gian linh hoạt từ giữa tháng 2 đến đầu tháng 5, kết quả công bố vào tháng 7 được sử dụng để xét tuyển đại học. Hiện, Macau (Trung Quốc) có 10 trường đại học chấp nhận sử dụng kết quả HKDSE của sinh viên để xét tuyển đầu vào.
Bộ GD-ĐT dự kiến 'siết' tuyển sinh đại học bằng học bạBộ GD-ĐT vừa giới thiệu dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tuyển sinh trình độ đại học, tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non. Theo đó, Bộ có thêm những điều kiện đối với việc xét tuyển đại học bằng học bạ." alt="24 tân sinh viên một trường làm giả kết quả tốt nghiệp để vào đại học" />Gặp mặt, biểu dương con em vùng mỏ Quảng Ninh chăm ngoan, học giỏi năm 2024 do Tập đoàn Công nghiệp Than - Khoáng sản Việt Nam và tỉnh Đoàn Quảng Ninh phối hợp. Đặc biệt, cuộc vận động “3 đỡ đầu” do Hội Khuyến học tỉnh khởi xướng (đỡ đầu học sinh nghèo vượt khó, đỡ đầu học sinh mồ côi và khuyết tật vươn lên, đỡ đầu học sinh giỏi thành tài) luôn nhận được sự ủng hộ của các nhà hảo tâm.
Toàn tỉnh hiện có 831 học sinh, sinh viên được nhận đỡ đầu và trợ giúp, trong đó có 606 học sinh có hoàn cảnh khó khăn, 107 học sinh khuyến tật, 108 học sinh giỏi. 6 tháng năm 2024, Hội Khuyến học tỉnh đã phối hợp với Hiệp hội Doanh nghiệp TP Cẩm Phả, Hội Khuyến học thị xã Đông Triều, Hội Bảo trợ người khuyết tật và trẻ mồ côi tỉnh tặng quà cho 252 học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, với tổng số tiền trên 200 triệu đồng, nhằm động viên, hỗ trợ, khích lệ các em tiếp tục nỗ lực vươn lên trong học tập.
Tỉnh cũng đã ưu tiên nguồn lực từ ngân sách đầu tư, nâng cấp cơ sở vật chất hệ thống các cơ sở giáo dục - đào tạo theo hướng đạt chuẩn, đồng bộ, hiện đại, giúp học sinh thụ hưởng môi trường giáo dục tốt nhất.
Điển hình là các trường: THPT Bình Liêu, THPT Cẩm Phả, THCS-THPT Quảng La được xây mới với thiết kế đồng bộ, hiện đại, đáp ứng kỳ vọng của nhân dân.
Không chỉ giới hạn trong trường học, ở lứa tuổi học sinh, công tác xây dựng xã hội học tập, phong trào thi đua học tập suốt đời tạo cơ hội cho mọi người dân ở mọi lứa tuổi được tham gia học tập mọi lúc, như các khóa đào tạo nghề, kỹ năng trồng trọt, chăn nuôi ở nông thôn; học tập, rèn luyện thể thao, văn nghệ làm phong phú hơn đời sống tinh thần...
Để hưởng ứng phong trào “Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời giai đoạn 2023-2030” do Thủ tướng Chính phủ phát động, tỉnh Quảng Ninh đang tiến hành xây dựng, triển khai đề án cụ thể (Quyết định số 614/QĐ-UBND ngày 1/3/2024).
Trong đó xác định mục tiêu chung là xây dựng thói quen tự học, nâng cao năng lực tiếp cận công nghệ số cho mọi tầng lớp nhân dân, chú trọng tới các vùng nông thôn, vùng có điều kiện KT-XH khó khăn. Đồng thời chú trọng ứng dụng toàn diện công nghệ thông tin, công nghệ số vào việc cung ứng các chương trình học tập suốt đời cho mọi người, góp phần nâng cao dân trí, xây dựng xã hội học tập trong kỷ nguyên số và hội nhập quốc tế.
Tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm học 2023-2024, các đội tuyển của tỉnh Quảng Ninh đã xuất sắc mang về 85 giải (gồm 2 giải Nhất, 23 giải Nhì, 28 giải Ba và 32 giải Khuyến khích), tăng 26 giải so với kỳ thi năm trước. Cụ thể, giải Nhất thuộc các môn Lịch sử và Tiếng Trung Quốc. 2 đội tuyển có 100% số học sinh dự thi đoạt giải là Sinh học và Tiếng Pháp. 4 đội tuyển có 90% số học sinh dự thi đoạt giải (Tin học, Vật lí, Hóa học, Tiếng Anh). 9/11 đội tuyển có từ 60% trở lên thí sinh dự thi đoạt giải. Với kết quả này, Quảng Ninh có 2 học sinh được Bộ GD-ĐT triệu tập tham dự Kỳ thi chọn đội tuyển Olympic các môn Hóa học và Tin học." alt="Chú trọng phát triển phong trào học tập suốt đời ở Quảng Ninh" />
- ·Nhận định, soi kèo U19 Pháp vs U19 Italia, 21h00 ngày 25/3: Trận chiến không khoan nhượng
- ·Điểm chuẩn Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội năm 2022
- ·Các lý do khiến mặt bạn ngày càng nhiều mụn
- ·Cơ hội giành học bổng Hoàng tử Andrew 600 triệu đồng
- ·Nhận định, soi kèo Trung Quốc vs Australia, 18h00 ngày 25/3: Miếng võ của Chuột túi
- ·Phát ngôn vô cảm chuyện học sinh gãy chân, hiệu trưởng bị xem xét kỷ luật
- ·Tôi muốn đón mẹ chồng về ở chung vì chị dâu quá đáng
- ·Nữ sinh lớp 8 châm lửa đốt trường vì lỡ câu like sống ảo
- ·Nhận định, soi kèo Plaza Colonia vs Boston River, 5h00 ngày 27/3: Không dễ cho tân binh
- ·Một ứng viên xin rút công nhận chức danh phó giáo sư năm 2024