Con tôi sợ học từ năm lớp 4

Trên cơ sở nghị định đó của Chính phủ, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của thông tin di động, Tổng cục trưởng Tổng cục Bưu điện đã ban hành quyết định thành lập Cục Tần số Vô tuyến điện vào năm 1993. 

Khi mới thành lập, nguồn lực của  còn hạn chế, chỉ có 30 cán bộ, 3 phòng và 3 trung tâm kiểm soát tần số khu vực. Với những nỗ lực không mệt mỏi, vượt qua vô vàn khó khăn thuở ban đầu, giờ đây Cục Tần số Vô tuyến điện đã lớn mạnh cả về đội ngũ cán bộ và cơ sở vật chất, đáp ứng tốt yêu cầu của công tác quản lý tần số trên phạm vi cả nước và hội nhập quốc tế. 

Gửi lời chúc mừng tới các thế hệ lãnh đạo, cán bộ, công chức, viên chức và người lao động Cục Tần số Vô tuyến điện, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng khẳng định, Cục Tần số Vô tuyến điện đã có nhiều đóng góp cho ngành TT&TT, góp phần hiện thực hóa khát vọng về một Việt Nam hùng cường và thịnh vượng.

10 năm đầu của Cục gắn với sự xuất hiện rất sớm của điện thoại di động tại Việt Nam, 10 năm tiếp theo gắn với phân bổ tần số để tạo ra cạnh tranh, phổ cập điện thoại cho toàn dân và 10 năm gần đây là gắn với băng rộng di động.

Hành trình 30 năm của Cục Tần số Vô tuyến điện là những nỗ lực để hoàn thiện thể chế, quản lý tần số vô tuyến điện, số hóa truyền hình, giải phóng tần số cho phát triển di động, đảm bảo tần số cho quốc phòng, an ninh và quỹ đạo cho các vệ tinh Việt Nam, xây dựng tổ chức, hợp tác quốc tế...

Theo Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng, cách nhìn nhận của đơn vị quản lý tần số cũng phải thay đổi để tạo sự phát triển mới cho lĩnh vực. Tần số bây giờ không phải vấn đề thuần túy kỹ thuật mà đã trở thành kinh tế kỹ thuật. Thay vì đi sau, đi theo, Việt Nam cần tham gia thiết lập các tiêu chuẩn quốc tế. 

Đơn vị quản lý tần số giờ đây cũng phải có khả năng giám sát, phát hiện nhiễu trước cả doanh nghiệp, thu thập, phân tích dữ liệu để xử lý sớm. Do động chạm đến mọi mặt của kinh tế - xã hội, tần số giờ đây là vấn đề của toàn dân, phổ cập kiến thức về tần số sẽ trở thành một nhiệm vụ mới của Cục Tần số Vô tuyến điện.

Sứ mệnh mới của ngành viễn thông là xây dựng hạ tầng số hiện đại, bao gồm hạ tầng viễn thông và hạ tầng dữ liệu. Bài toán mới của Cục Tần số Vô tuyến điện là đảm bảo tần số cho di động, băng thông siêu rộng, phổ cập, bền vững, xanh, mở, thông minh và an toàn. 

Giao nhiệm vụ cho Cục Tần số Vô tuyến điện, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng yêu cầu đơn vị phải chuyển đổi số, đưa mọi hoạt động lên môi trường số và đổi mới quy trình vận hành. 

Cục Tần số Vô tuyến điện phải dùng công nghệ số để tạo ra các nền tảng và công cụ làm việc, kết nối online tới các đối tượng quản lý, xây dựng CSDL về tần số, dữ liệu sử dụng tần số, chất lượng dịch vụ di động, lưu lượng phát sinh… Sau đó là phân tích dữ liệu để tối ưu hóa cấp phát tần số.

Nhiệm vụ trọng tâm năm 2023 của Cục Tần số Vô tuyến điện là đấu giá tần số 4G, 5G. Cục Tần số Vô tuyến điện phải trả lời được những câu hỏi về việc đưa tần số nào ra và vào khi nào, giá tần số tối ưu, phương thức thanh toán và các khuyến nghị về công nghệ. Cục Tần số Vô tuyến điện cũng phải đảm bảo hài hòa giữa việc sử dụng tần số cho phát triển kinh tế, xã hội và đảm bảo quốc phòng. 

Căn dặn người đứng đầu Cục Tần số Vô tuyến điện, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng nhắc nhở người lãnh đạo cần làm gương, tự nhận việc khó về mình, tin tưởng cấp dưới và đánh thức nguồn năng lượng đang ngủ trong họ. 

Trang sử mới của Cục Tần số Vô tuyến điện là đảm bảo tần số cho hạ tầng số. Bộ trưởng căn dặn các cán bộ, người lao động Cục Tần số Vô tuyến điện cần đoàn kết, lấy phụng sự Tổ quốc làm đầu, làm vì cái chung, vì Ngành, vì Đất nước. 

Trước những chỉ đạo, định hướng, cổ vũ, động viên, khích lệ của Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng, thay mặt đơn vị, Cục trưởng Cục Tần số Vô tuyến điện Lê Văn Tuấn khẳng định sẽ lĩnh hội đầy đủ và triển khai thực hiện có hiệu quả sự chỉ đạo, định hướng của vị tư lệnh ngành.

Cục trưởng Lê Văn Tuấn gửi lời tri ân tới các thế hệ lãnh đạo ngành TT&TT, các thế hệ người lao động của Cục Tần số Vô tuyến điện và sự quan tâm, đồng hành, ủng hộ của bạn bè, đồng nghiệp trong và ngoài nước. 

Theo Cục trưởng Lê Văn Tuấn, trong cuộc chuyển đổi lần thứ 2 của ngành có cả thuận lợi và không ít thách thức. “Người Tần số” sẽ đi tìm lời giải đáp cho câu hỏi hôm nay đã làm gì để thích ứng, đóng góp tốt hơn cho ngành, cho xã hội.

“Trong chặng đường sắp tới, dẫu có khó khăn, những cánh sóng vô tuyến điện sẽ đưa con thuyền tần số tới những thành công mới, những bến bờ vui, đóng góp thiết thực cho sự phát triển của ngành, cho đất nước”, Cục trưởng Lê Văn Tuấn tin tưởng. 

Vyacheslav Korotki là một nhà khí tượng học. Trong suốt 30 năm qua, ông đã sống trên các con tàu của Nga. Thời điểm gần nhất khi tác giả chụp bộ ảnh này, ông sống tại Khodovarikha, một tiền đồn ở Bắc Cực, nơi ông được cử đi làm “người đàn ông thời tiết”.

Korotki đã hơn 60 tuổi. Khi bắt đầu công việc, ông là một người có niềm đam mê về không gian mở và điều kiện của Bắc Cực, đồng thời ông cũng là một người lãng mạn. Ông có vợ, nhưng sống cách xa nhau. Vợ chồng họ không có con.

Evgenia Arbugaeva, một nữ nhiếp ảnh lớn lên ở thị trấn Tiksi, vùng Bắc Cực. Cô đã dành hai đợt nghỉ dài với Korotki để thực hiện bộ ảnh.

“Tôi lên ý tưởng về một ẩn sĩ cô đơn, người chạy trốn khỏi thế giới, nhưng đó không phải là sự thật. Korotki không hề cô đơn chút nào. Anh biến mất vào lãnh nguyên, vào những cơn bão tuyết. Anh ấy không có ý thức về bản thân theo cách mà hầu hết mọi người nghĩ. Cứ như thể anh là gió, hay thời tiết”, nữ nhiếp ảnh gia Arbugaeva nhận xét về nhân vật trong bộ ảnh của mình.

Bộ ảnh của cô sau đó đã nhận được nhiều lời khen và chia sẻ rộng rãi.

Korotki đi bộ đến một ngọn hải đăng bỏ hoang để kiếm củi, sưởi ấm ngôi nhà của mình.

Các tạp chí khí tượng, sách và bảng dữ liệu khác nhau nằm rải rác trên bàn của Korotki. Trong đó, bức ảnh về Yuri Gagarin được cắt ra từ một bài báo viết về cái chết của ông vào năm 1968.

Chiếc radio mà Korotki sử dụng để chuyển dữ liệu của mình đến một trạm thời tiết khác, sau đó mới gửi đến Moscow. Vì vậy, một số thông tin mà ông đo được có thể bị trì hoãn trong nhiều ngày.

Xây nhà bằng que diêm là một trò giải trí của Korotki trong sự cô độc tại Bắc cực.

Korotki thưởng thức một điếu thuốc trên chiếc thuyền tự đóng, mặt nước biển Barents tĩnh lặng càng tô thêm vẻ ảm đạm của khung cảnh

Korotki đang ghi lại nhiệt độ không khí. Bức ảnh chụp trong điều kiện thời tiết âm 4 độ F (âm 15,55 độ C).

Korotki quan sát cảnh quan từ cửa sổ ngôi nhà, một ngày sau trận bão tuyết mạnh.

Khánh Hòa (Theo The New Yorker)

Bất ngờ lãnh nguyên Bắc Cực biến thành cánh đồng cỏ hoa rực rỡ

Vùng lãnh nguyên rộng lớn, cằn cỗi trước đây, nơi chỉ cách Bắc Cực hơn 1.000 dặm, bất ngờ biến thành cánh đồng hoa và cỏ rực rỡ màu sắc.   

Khi nói đến Nhật Bản, người ta nói ngay đến Công nghệ, Kỹ thuật tiên tiến và Tinh thần kỷ luật, thái độ làm việc của người Nhật, những điều đã mang lại sự phát triển thần kỳ cho Nhật Bản.

Và người Việt luôn mong muốn được học hỏi không chỉ Khoa học, Công nghệ và Kỹ thuật và còn cả Văn hóa của người Nhật để xây dựng đất nước ngày càng giầu mạnh hơn.

Kỳ vọng này mang lại cho Trường ĐH Việt Nhật, biểu tượng của quan hệ 2 nước, những trọng trách lớn.

Đưa những thành tựu công nghệ, kỹ thuật tiên tiến mới nhất của Nhật Bản vào nội dung giảng dạy

Nội dung mỗi chương trình đào tạo (CTĐT) của trường đều được xây dựng dựa trên chương trình đang được vận hành tại các ĐH đối tác Nhật Bản, có sự điều chỉnh để phù hợp với nhu cầu tại Việt Nam. Chịu trách nhiệm xây dựng và giảng dạy chương trình là các giáo sư, chuyên gia đầu ngành của Nhật Bản và Việt Nam.

Trường ĐH Việt Nhật phối hợp với ĐHTokyo, ĐH Osaka và ĐH Ritsumeikan xây dựng 3 CTĐT thạc sĩ khối khoa học, kỹ thuật. Các CTĐT Kỹ thuật hạ tầng, Kỹ thuật môi trường được xây dựng dựa trên sự chuyển giao chương trình, kinh nghiệm và công nghệ đào tạo của ĐH Tokyo, trường ĐH hàng đầu Châu Á. CTĐT Công nghệ Nano cũng được thiết kế và chuyển giao trên nền tảng chương trình đang đươc triển khai tại ĐH Osaka –ĐH đào tạo về công nghệ hàng đầu ở Nhật Bản.

Đoàn khảo sát của TrườngĐH Việt Nhật làm việc cùng lãnh đạo ĐH Kitakyushu về hợp tác đào tạo

Nội dung giảng dạy tại các CTĐT luôn cập nhật các công nghệ, kỹ thuật tiên tiến, tiếp cận nguồn tri thức hiện đại của thế giới. Ví dụ chuyên ngành Kỹ thuật hạ tầng sẽ giảng dạy việc ứng dụng công nghệ, vật liệu hiện đại vào các công trình xây dựng; Bảo trì và duy tu các dự án cơ sở hạ tầng hướng đến phát triển bền vững,... Chương trình Công nghệ Nano sẽ đưa nhiều thành tựu mới nhất trong lĩnh vực Công nghệ Nano vào nội dung giảng dạy như công nghệ sử dụng chíp sinh học để nhận diện vi rút hoặc tế bào ung thư, vật liệu nano composit,...

Đoàn khảo sát của TrườngĐH Việt Nhật tới thăm trung tâm tái chế nước Shibaura tại Tokyo

Đào tạo trong môi trường đề cao tính ứng dụng và thực hành

Ý thức rõ sự cần thiết phải rèn luyện kỹ năng thực hành, thực tế cho học viên cao học, các CTĐT tại Trường ĐH Việt Nhật được thiết kế với nhiều học phần thực hành, thực tập. Học viên sẽ được thực hành, thí nghiệm tại hệ thống phòng thí nghiệm hiện đại của trường, được đi thực tế tại các nhà máy, trung tâm nghiên cứu tại Việt Nam và Nhật Bản.

Học viên cũng sẽ được tham gia giải quyết các tình huống và vấn đề thực tiễn.

Ví dụ trong chương trình thạc sĩ Kỹ thuật Môi trường, chủ đề được đưa ra thảo luận trong cái buổi học, seminar là những vấn đề Môi trường “nóng”.

Từ những bài toán vĩ mô như quy hoạch vùng, đô thị hóa, hiện đại hóa nông thôn, cạn kiệt và suy thoái tài nguyên thiên nhiên…đến những vấn đề vi mô như ô nhiễm nguồn nước cấp và công nghệ xử lý, hay những vấn đề bức xúc hiện nay tại Việt Nam như rác thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp, ô nhiễm không khí…đều trở thành các chủ điểm thảo luận, nghiên cứu của mỗi học viên.

Đặc biệt, học viên sẽ có cơ hội thực tập 03 tháng ở Nhật Bản tại trường ĐH đối tác, các trung tâm nghiên cứu và doanh nghiệp ứng dụng khoa học kỹ thuật. Học viên sẽ được học hỏi, vận dụng những công nghệ tiên tiến nhất của Nhật Bản và tham gia nghiên cứu trong các dự án nghiên cứu mũi nhọn với các GS đầu ngành.

Chương trình học chú trọng các học phần thực hành, ứng dụng thực tế bên cạnh việc giảng dạy, rèn luyện các kiến thức, kỹ năng cốt lõi khẳng định việc đào tạo tại trường ĐH Việt Nhật luôn gắn trực tiếp với việc giải quyết các vấn đề thực tiễn ở Việt Nam và các yêu cầu đặt ra của các doanh nghiệp ViệtNam, Nhật Bản và quốc tế.

Trường ĐH Việt Nhật đặt mục tiêu đào tạo các học viên tốt nghiệp có đủ khả năng tiếp nhận và chuyển giao các công nghệ, kỹ thuật tiên tiến nhất.

Khả năng làm việc trong môi trường quốc tế

Được cọ sát thực tế trong quá trình đào tạo, học viên tốt nghiệp có khả năng đáp ứng được ngay các yêu cầu công việc tại doanh nghiệp.

Mặt khác, môi trường đa văn hoá trong nhà trường cũng giúp học viên tốt nghiệp thích ứng được ngay với các môi trường làm việc khác nhau và có cơ hội làm việc trong các doanh nghiệp trong, ngoài nước, đặc biệt là các doanh nghiệp Nhật Bản.

Một vấn đề tiên quyết đối với học viên tốt nghiệp là phải có đủ khả năng ngoại ngữ để phá bỏ hàng rào ngôn ngữ. Trường thực hiện công tác đào tạo bằng tiếng Anh để giúp học viên làm được điều này.

Ngoài tiếng Anh là ngôn ngữ giảng dạy chính thức, học viên còn được học tập ngôn ngữ và văn hóa Nhật để chuẩn bị cho việc đi thực tập Nhật Bản hoặc tại các doanh nghiệp Nhật Bản tại Việt Nam, qua đó mở rộng cơ hội việc làm.

Những học viên có năng lực nghiên cứu tốt có thể học tiếp các CTĐT Tiến sĩ trong và ngoài nước, đặc biệt là có cơ hội nhận học bổng nghiên cứu sinh tại các trường ĐH đối tác Nhật Bản.

Mục tiêu đào tạo của Trường ĐH Việt Nhật là hướng tới cung cấp nhân lực trình độ cao cho thị trường lao động Việt Nam, Nhật Bản và quốc tế. Đặc biệt việc đào tạo đội ngũ nhân lực khối khoa học, kỹ thuật có thể đảm nhận việc chuyển giao, vận hành các công nghệ, kỹ thuật tiên tiến nhất của Nhật Bản và thế giới vào Việt Nam được chú trọng.

• Song Nguyên

- Không có câu lệnh yêu cầu thí sinh cần phải làm gì, câu số 2 trong đề thi vào chuyên Văn của Trường THPT chuyên Lam Sơn (Thanh Hóa) được viết ngắn gọn: “Phải chăng muốn là được?”

Đề thi vào lớp 10 chuyên Văn của Trường THPT Lam Sơn có 3 câu. Câu 1 trích dẫn 2 khổ thơ trong bài Mẹ của nhà thơ Viễn Phương, yêu cầu phân tích hàm ý câu thơ Hương đời mẹ ướp cho convà các biện pháp nghệ thuật của đoạn trích.

Câu 3 trong đề thuộc dạng bài nghị luận văn học với một trích dẫn về giá trị của văn học nghệ thuật của nhà văn Nguyễn Đình Thi: “Bắt rễ ở cuộc đời hằng ngày của con người,văn nghệ lại tạo ra được sự sống cho tâm hồn người”. Đề yêu cầu làm sáng tỏ nhận định này qua hai bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” (Thanh Hải) và “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” (Phạm Tiến Duật).

Đề thi vào Trường THPT Lam Sơn (Thanh Hóa)

Ở câu thứ 2 (3 điểm) trong bài chỉ vẻn vẹn một câu duy nhất: “Phải chăng muốn là được?”.

Cũng là đề thi vào lớp chuyên Văn, ban ra đề trường Phổ thông năng khiếu thuộc ĐHQG TP.HCM lại đưa ra một đoạn trích khiến người đọc khó hiểu.

Nguyên văn đoạn trích ở câu 1, chiếm 3 điểm trong đề thi:

“Patrick Hayden, Giáo sư trường ĐH Stanford, Hoa Kỳ đã nói:“Công dân môi trường toàn cầu có thể được xem như một thành tố của một quan niệm bao trùm hơn mang tinh thần thế giới về công dân toàn cầu. Công dân môi trường toàn cầu quan tâm đến những điều tốt chung cho cộng đồng nhân loại và có những sự nhấn mạnh thể vào thực tế tất cả chúng ta đều là các công dân vừa thuộc về những môi trường địa phương đồng thời vừa thuộc về môi trường toàn cầu duy nhất”. (trích trong bài Những tương lai của sinh thái và phê bình văn học, Karen Thornber, Trần Ngọc Hiếu dịch)

Đề văn yêu cầu học sinh trình bày suy nghĩ về quan niệm trong đoạn trích này. Tuy nhiên, nội dung của trích đoạn đang nói về điều gì mới lá một thách thức đối với người đọc.

Trên trang cá nhân của thầy Vũ Khắc Ngọc, một giáo viên luyện thi online nổi tiếng, người chia sẻ đề thi này, các học sinh của thầy cho rằng, nội dung câu thực sự “hại não”.

Đề thi của trường phổ thông năng khiếu ĐHQG TP.HCM

Không rõ nghĩa, diễn đạt ý lủng củng, dịch như công cụ dịch của Google, lặp từ, rối rắm, không biết trích đoạn đang nói về văn học hay công dân toàn cầu, hay là môi trường, hay là cả ba,… là những nhận xét của nhiều học sinh dưới chia sẻ của thầy giáo Vũ Khắc Ngọc.

Kỳ thi vào lớp 10 chuyên Văn của trường THPT Chuyên Lam Sơn– Thanh Hóa và trường Phổ thông năng khiếu ĐHQG TP.HCM đều được tổ chức vào những ngày đầu tháng 6/2016 và hiện vẫn chưa công bố kết quả thi.

• Nhã Uyên

Đề văn "hại não" là đề thi hay Cách ra đề này khá giống với cách đề văn ở Trung Quốc ở những năm gần đây, đặc biệt ở các kỳ thi đại học. " alt="Đề thi Văn của Thanh Hóa và TP. HCM khiến dân mạng choáng váng" /> ...[详细] Khách Nhật bị chặt chém tại quán trà TQ Quán trà Yu Garden, một điểm du lịch nổi tiếng ở Thượng Hải (Trung Quốc), vừa bị phạt 500.000 NDT và rút giấy phép kinh doanh do lừa hai sinh viên Nhật. Bên trong tiệm cà phê Putin ở Nga" alt="Khách Nhật bị chặt chém tại quán trà TQ" /> ...[详细] 1/3 chuyên gia AI của Meta nghỉ việc chỉ trong một năm Khi AI ngày càng phát triển, Meta muốn củng cố chỗ đứng cùng với những hãng dẫn đầu như OpenAI, startup đứng sau chatbot ChatGPT. Tuy nhiêm, nhiệm vụ trở nên khó khăn khi công ty mất ít nhất 1/3 chuyên gia AI trong năm 2022. Theo Wall Street Journal, họ đã cạn kiệt lòng tin vào Meta. Năm 2013, Zuckerberg mời “bố già” AI Yann LeCun về dẫn dắt nỗ lực phát triển AI của Meta. Dù vậy, trong sự kiện quy tụ các tên tuổi hàng đầu về AI do Nhà Trắng tổ chức, công ty mẹ của Facebook lại không có trong danh sách. Wall Street Journal cho biết, hiện tại Meta đang nỗ lực chỉnh đốn sai lầm trong quá khứ, khiến công ty không đi theo con đường của AI tạo sinh dù nhân viên thúc giục. Dưới sự chỉ đạo của LeCun, các chuyên gia AI thấy rất khó đưa ra những chương trình như ChatGPT. Dù vậy, trong cuộc họp toàn nhân viên diễn ra tháng này, Zuckerberg vẫn khen ngợi các tiến bộ AI tạo sinh của Meta và gọi nó là “đột phá đáng kinh ngạc”. Các chuyên gia AI đã rời khỏi Meta tiết lộ họ cảm thấy kiệt sức hoặc hoài nghi vào tương lai AI của công ty. Khi OpenAI ra mắt ChatGPT tháng 11/2022 và ngay lập tức châm ngòi cuộc đua AI, số người nghỉ việc còn nhiều hơn. Trong khảo sát nội bộ thực hiện từ ngày 26/4 đến 10/5, chỉ có 26% nhân viên Meta cho biết, cảm thấy tự tin vào khả năng lãnh đạo của ông chủ. Zuckerberg gọi 2023 là “năm của hiệu quả” trong báo cáo kết quả kinh doanh hồi tháng 2. Meta đã sa thải hơn 11.000 nhân sự từ cuối năm ngoái tới nay và tiếp tục đóng các dự án không hiệu quả vài tháng sau đó. (Theo Insider) Mark Zuckerberg mất 22 tỷ USD từ khi đổi tên Facebook thành MetaTài sản ròng của Zuckerberg đã giảm từ 118 tỷ USD xuống 96 tỷ USD từ khi quyết định đổi tên Facebook thành Meta để thể hiện cam kết với vũ trụ ảo (metaverse)." alt="1/3 chuyên gia AI của Meta nghỉ việc chỉ trong một năm" /> ...[详细] Nhận định, soi kèo LDU Quito vs Flamengo, 05h00 ngày 23/4: Cân tài cân sức Linh Lê - 22/04/2025 08:30 Nhận định bóng đá ...[详细] Nhân viên Amazon biểu tình phản đối quay lại văn phòng Một bản kiến nghị từ nhóm vận động của nhân viên Amazon viết: “Người lao động cần có tiếng nói trong những quyết định ảnh hưởng đến cuộc sống của chúng ta”. Amazon cho biết ước tính 300 nhân viên đã tham gia, song ban tổ chức lại thông tin có 2.000 người biểu tình. Hoạt động này của nhân viên Amazon diễn ra sau hàng loạt vụ sa thải thời gian gần đây. Đầu tháng 1, Amazon thông báo kế hoạch sa thải hơn 18.000 nhân sự. Tổng cộng, “gã khổng lồ” thương mại điện tử đã cho 27.000 người thôi việc từ mùa thu năm ngoái. Tháng này, công ty bắt buộc nhân viên khối văn phòng quay lại làm việc ít nhất 3 ngày một tuần. Bản kiến nghị dẫn chính sách quay lại văn phòng và tác động đến khí hậu của Amazon làm bằng chứng cho thấy ban lãnh đạo “đang dẫn chúng ta đi sai hướng”. Tính đến chiều ngày 31/5, 1.922 nhân viên Amazon đã ký tên vào bản kiến nghị. Hiện tại, công ty tuyển dụng hơn 1,5 triệu lao động trên toàn cầu, theo báo cáo thường niên vừa được công bố tuần trước. Trong tuyên bố gửi ABC News, người phát ngôn Brad Glasser bảo vệ quyết định yêu cầu nhân viên quay lại văn phòng của Amazon. Ông cho rằng điều này đã mang đến nhiều năng lượng, phối hợp và kết nối hơn. Ông thừa nhận cần có thời gian điều chỉnh sau một khoảng thời gian làm việc từ xa nhưng các bộ phận đang nỗ lực để sự chuyển giao mượt mà nhất có thể. Đối với lo ngại về ảnh hưởng đến khí hậu, Glasser nói sẽ tiếp tục thúc đẩy để đạt carbon zero vào năm 2040. Doanh số tại các hãng công nghệ hàng đầu thế giới đã sụt giảm so với thời kỳ Covid-19, khi hàng tỷ người trên thế giới học tập và làm việc ở nhà, phụ thuộc vào dịch vụ giao hàng, kết nối ảo. Dù vậy, nhiều cổ phiếu đã bật tăng vài tháng qua do lạc quan vào tiềm năng của AI. Cổ phiếu Amazon tăng gần 30% từ ngày 1/3. Cuộc biểu tình vừa diễn ra kêu gọi thay đổi trong chính sách, cải thiện điều kiện của nhân viên toàn công ty. Mục tiêu của họ là thay đổi phân tích về lợi ích/chi phí của Amazon khi ra các quyết định có ảnh hưởng lớn đến nhân viên da màu, phụ nữ, LGBTQ, khuyết tật và nhóm yếu thế khác. (Theo ABC News) Nhân viên Amazon tức giận vì phải quay lại văn phòng Trước chính sách quay lại làm việc tại văn phòng, một nhóm nhân viên Amazon đã “spam” website nội bộ bằng các bình luận bày tỏ sự giận dữ." alt="Nhân viên Amazon biểu tình phản đối quay lại văn phòng" /> ...[详细] 热点阅读 随机内容 Nhận định, soi kèo Genoa vs Lazio, 23h00 ngày 21/4: Chia điểm Bất ngờ Facebook nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu do học sinh lập Để chuẩn bị cho bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, cô Nguyễn Lam Thủy, giáo viên dạy Văn của Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn (huyện Diễn Châu, Nghệ An) yêu cầu các em học sinh lớp 11A5 tìm hiểu về nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu. Em Lê Thu Giang (thành viên nhóm số 1) cho biết, hôm đó, hết tiết học môn Văn em đã bàn với các bạn trong nhóm (9 nữ, 2 nam) làm một cái gì đó sáng tạo để mọi người dễ hiểu, dễ nhớ về cuộc đời của tác giả. Nữ sinh này gợi ý lập một Facebook cho cụ Nguyễn Đình Chiểu và được cả nhóm tán thành. Thông tin của cụ Nguyễn Đình Chiểu thể hiện qua một trang cá nhân trên Facebook. Tranh thủ những lúc rảnh rỗi, nhóm học sinh lại lọc tư liệu về cuộc đời của nhà thơ từ sách giáo khoa lớp 11 và một phần từ Wikipedia. Các em mua giấy A0 và A3, màu tô, bút lông để thực hiện sản phẩm. Ba bạn có năng khiếu hội họa đảm nhiệm việc vẽ, số còn lại tô màu và trang trí họa tiết. Em Vương Thái Bình (trưởng nhóm số 1) kể, tác phẩm được dựng trên 7 bức tranh. Bức thứ nhất là thông tin về Facebook với phần nổi bật là chân dung cụ Chiểu, kèm theo năm sinh, quê quán, họ tên bố, mẹ và vợ. Bức thứ hai là bức ảnh mô phỏng cụ Nguyễn Đình Chiểu check in ở trường thi Gia Định kèm theo dòng tâm trạng: "Đã thực hiện được ước mơ, Huế thẳng tiến...". Thông điệp bức tranh tái hiện việc Nguyễn Đình Chiểu đi thi ở Gia Định năm 1843. Bức thứ ba là status "Có công mài sắt, có ngày nên kim. Good luck, Chiểu", kèm bức ảnh chụp con đường đến Huế đi thi. Ở phần bình luận, có một nick là nho sĩ đã báo "Chiểu ơi, mẹ mất rồi, về đi...!". Nội dung bức tranh muốn nói năm 1849 Nguyễn Đình Chiểu trên đường tới Huế dự thi thì nhận tin mẹ mất. Trên đường trở về Nam chịu tang mẹ, vì khóc nhiều nên hai mắt nhà thơ bị mù. Năm 1849, khi Nguyễn Đình Chiểu trên đường tới Huế đi thì nhận tin mẹ mất Tiếp sau là dòng trạng thái: "Hãy thắp lên một ngọn nến, còn hơn cứ ngồi nguyên trong bóng tối", kèm theo 3 bức ảnh. Thông điệp bức tranh thể hiện nghị lực của Nguyễn Đình Chiểu sau khi chịu tang mẹ 3 năm thì ông đã mở trường dạy học, bốc thuốc, làm thơ. Sau 3 năm chịu tang mẹ, nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu mở trường dạy học, bốc thuốc, làm thơ   Năm 1859, Nguyễn Đình Chiểu cùng với các lãnh tụ nghĩa quân bàn mưu đánh đuổi giặc ngoại xâm.   Khi thấy một Facebook có tên Thực dân Pháp kèm lá quốc kỳ đang vẫy tay chào, cụ Chiểu lập tức chặn Facebook này. Năm Mậu Tý 1888, nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu mất. Ngày đưa tang ông, cả cánh đồng An Đức phủ tang trắng của những người mến mộ khóc thương.    Năm 1888, nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu mất, khăn tang phủ trắng những người khóc thương cụ Theo em Bình, để hoàn thành tác phẩm, nhóm đã bỏ ra 120.000 đồng và mất 3 buổi chiều. Bốn ngày trước, Bình đại diện cho nhóm thuyết trình về tác phẩm với hơn 1.000 từ trong gần 10 phút. Điều bất ngờ là cô giáo chấm 10 điểm, các bạn cùng lớp và trong trường ai cũng hào hứng, khen ngợi hết lời. "Em từng làm nhiều dạng bài tập nhóm dạng vẽ biểu đồ, đồ họa, nhưng đây là lần đầu tiên chúng em vẽ tranh dựa trên ý tưởng từ một Facebook. Thời gian tới, chúng em sẽ cố gắng sáng tạo ra những cách học mới", một thành viên trong nhóm nói. Cô Nguyễn Lam Thủy đã rất bất ngờ về cách thuyết trình sáng tạo và dễ hiểu của học sinh. Hơn 15 năm làm nghề, đây là lần đầu tiên cô gặp một nhóm sáng tạo như vậy. Nhóm học sinh thực hiện tác phẩm và cô giáo Nguyễn Lam Thủy. Ông Nguyễn Văn Khoa, Phó giám đốc Sở GD-ĐT Nghệ An cho rằng, tranh minh họa của các em có thể chưa lột tả hết nội dung sâu sắc của tác phẩm và nhân vật, nhưng rất đáng trân trọng bởi các em phần nào đã thể hiện được năng khiếu hội họa, kỹ năng thuyết trình. Theo ông Khoa, các trường học khác nên tư vấn, góp ý để các em có điều kiện phát huy tài năng, kỹ năng mềm và cách thuyết trình tốt hơn. Quốc Huy – Phạm Tâm Vĩnh Long yêu cầu theo dõi học sinh vào Facebook, Zalo Sở GD-ĐT Vĩnh Long yêu cầu các trường có kế hoạch theo dõi, kiểm tra việc sử dụng mạng xã hội của học sinh để kịp thời phát hiện các biểu hiện lệch lạc, gây tác hại xấu đến môi trường giáo dục và xã hội. " alt="Bất ngờ Facebook nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu do học sinh lập" /> Nhận định, soi kèo Genoa vs Lazio, 23h00 ngày 21/4: Chia điểm Sao Việt 23/4: Khánh Thi Xe khách húc nát tường, lộn vòng trên cao tốc Trào lưu yêu nhau nhưng vẫn ly thân của người Nhật Nhận định, soi kèo Hải Phòng vs Công an Hà Nội, 19h15 ngày 22/4: Căng như dây đàn Sửa iPhone màn hình xanh bằng câu dây đồng, hại nhiều hơn lợi Hướng dẫn các bước đăng ký tuyển sinh đầu cấp của Sở GD 友情链接 接受PR>=1、BR>=1，流量相当，内容相关类链接。 Copyright ©2025 Powered by Con tôi sợ học từ năm lớp 4,NEWS   sitemap