Nhiệt độ giảm sâu ở miền Bắc khiến nhiều trẻ em phải nhập viện vì các bệnh đường hô hấp. Ảnh minh họa: TTXVN

Tương tự, PGS.TS Nguyễn Tiến Dũng, nguyên Trưởng khoa Nhi - Bệnh viện Bạch Mai cũng cho hay, từ hôm trời rét đậm, số bệnh nhân vào khoa Nhi tăng khoảng 10%. Phần lớn trẻ em bị viêm đường hô hấp trên, cảm lạnh, sốt cao và tiêu chảy phải nhập viện. Trong đó, có tới một nửa là các bệnh nhi bị viêm đường hô hấp, sốt cao và có biến chứng viêm phổi.

“Khi thời tiết quá lạnh, niêm mạc mũi - họng không thể sưởi ấm đủ cho luồng không khí như lúc bình thường, không khí hít vào có nhiệt độ thấp làm hệ thống hô hấp hoạt động kém và dễ gây các bệnh mũi - họng, nặng hơn là viêm tai giữa, viêm phế quản, viêm phổi.

Ở trẻ nhỏ, do trọng lượng cơ thể thấp, khả năng sinh nhiệt để duy trì nhiệt độ cơ thể cũng hạn chế nên càng dễ bị các biến chứng do nhiễm lạnh”, PGS.TS Nguyễn Tiến Dũng phân tích.

Sai lầm của bố mẹ

Theo PGS.TS Nguyễn Tiến Dũng, khi trời lạnh nên hạn chế tối đa việc cho trẻ ra ngoài trời. Nếu bắt buộc phải ra ngoài, cần hết sức chú ý, cho mặc ấm, tránh gió thổi trực tiếp vào người. Ở trong nhà, cũng cần đóng kín các cửa, khe hở, tránh gió lùa.

Tuy nhiên, cần lưu ý không nên giữ ấm quá mức khiến trẻ bị nóng bức, chảy mồ hôi phía lưng, ngực. Lúc này nước dễ thấm ngược vào cơ thể gây viêm đường hô hấp. Đây là một sai lầm rất phổ biến của nhiều bố mẹ.

Bên cạnh đó, việc để điều hòa nhiệt độ chênh lệch giữa trong và ngoài nhà quá cao sẽ khiến trẻ bị sốc nhiệt. Theo đó, bác sĩ khuyến nghị chỉ nên để nhiệt độ khoảng từ 22-25 độ C.

Bác sĩ Dũng khuyến cáo, nếu bé có biểu hiện ho, khò khè, quấy khóc, bỏ ăn, bỏ bú thì cần được đưa nhập viện ngay. Không ít phụ huynh chủ quan để trẻ ở nhà 2-3 ngày, khi vào viện thì đã viêm phổi.

Ngoài ra, tuyệt đối không nên sử dụng than đá, than củi để sưởi ấm cho trẻ, vì hơi than tỏa ra rất độc dẫn tới ngộ độc khí.

(Theo Zing)

“Mình có 2 cháu và bạn lớn tuổi hơn cũng đạt 7.5 IELTS khi thi lần đầu tiên. Ở nhà, mình thường cho các con xem TV, sách báo bằng phụ đề tiếng Anh rồi dần dần bỏ đi phụ đề. Ngoài ra, mình hướng dẫn các con đọc sách tranh, sách truyện, mới đầu là tiếng Việt, sau đó là song ngữ rồi chuyển qua tiếng Anh hoàn toàn” - Chị Uyên chia sẻ phương pháp của mình.

Kiều Xuân Nguyên đạt 7.5 IELTS ở lần thi đầu tiên

Nguyên cho biết, do được mẹ định hướng nên em coi việc học tiếng Anh như là sở thích của bản thân. Để tăng vốn từ vựng, Nguyên thường xuyên xem các video tiếng Anh về chủ đề như máy tính, khoa học công nghệ, âm nhạc, game…

“Em nhận ra rằng tiếng Anh sẽ giúp em tiếp cận những thông tin ưa thích mà em không tìm thấy khi gõ bằng tiếng Việt. Điều đó thôi thúc em học tiếng Anh chăm chỉ hơn và cho phép bản thân lựa chọn những thứ mình mong muốn” - Nguyên chia sẻ.

Đến năm lớp 8, Nguyên bắt đầu quá trình ôn thi IELTS và may mắn gặp được giáo viên giỏi truyền cảm hứng. Tuy nhiên, trước khi thi khoảng 1 tháng, nhận thấy kĩ năng Viết còn chưa ổn định nên Nguyên đã tập trung vào phần này.

“Thông thường, em có ý tưởng là viết luôn chứ không quá suy tính đến chuyện viết phải chuẩn cấu trúc” - Nguyên nhớ lại.

Đối với kỹ năng Nói, do được tiếp xúc với người bản ngữ từ sớm nên việc học không quá vất vả và Nguyên cũng tự học theo các video. Ngoài ra, kỹ năng Nghe và Đọc cũng khá ổn nên Nguyên tự luyện bằng các website luyện thi miễn phí trên Internet và làm thêm các bài tập trong sách.

Chị Uyên chia sẻ “Đối với Nguyên, học là cả quá trình nên việc ôn thi không quá căng thẳng. Nguyên không áp lực và đi thi trong trạng thái vô cùng vui vẻ, thoải mái”.

7.5 IELTS cũng không nằm ngoài dự đoán và Nguyên cảm thấy vui mừng vì kết quả.

“Trong bài thi, em tiếc nhất là kỹ năng Nói vì em có thể làm tốt hơn. Ngoài ra, trong phần thi Đọc và Nghe, em đã xảy ra sai sót không đáng có”.

Để con tự học và không đặt áp lực

Chị Uyên cho biết, việc học tiếng Anh của con là hoàn toàn tự nhiên và chị chỉ đóng vai trò định hướng, không chỉ dạy các con nhiều. “Con tự học là chủ yếu và mình để con học những gì mà con thích” - Chị Uyên nói.

Chị khẳng định rằng để tiếp thu kiến thức ổn định thì nên cho con học theo mô hình “học mà chơi - chơi mà học”.

“Không nên đặt áp lực cho con cái từ sớm. Thời gian đầu chỉ nên cho con tiếp cận cho vui để khơi dậy niềm hứng thú với môn học chứ không phải gò ép các con học ngữ pháp thật nhiều. Cốt lõi chính là việc để con có từ vựng, nghe và hiểu được các tình huống tiếng Anh” - chị Uyên chia sẻ.

Hai mẹ con chị Uyên và Nguyên trong một chuyến đi chơi

Ngoài ra, “bắt chước”là yếu tố quan trọng, đặc biệt là trong kỹ năng Nói. Theo chị Uyên, mặc dù con chưa hiểu hết các tình huống tiếng Anh nhưng nhờ “bắt chước”, phát âm của con sẽ trở nên tốt hơn. Vì vậy, việc tìm được giáo viên bản ngữ chuẩn là bước đi đầu tiên.

Thêm vào đó, chị không gò ép con học từ quá sớm mà phải đợi đến khi vốn tiếng Việt và kiến thức cuộc sống đủ tốt thì mới bắt đầu học bài bản. Bởi nếu như cứ bắt ép các con học sớm quá thì sẽ gây mất hứng thú và cảm giác sợ hãi.

Hơn nữa, chị Uyên nhận ra không chỉ Nguyên mà nhiều bạn học sinh trong độ tuổi này không nhận được sự chỉ dẫn và đặt các mục tiêu phía trước nên thường xuyên lơ là, chểnh mảng. Mỗi bạn sẽ có định hướng khác nhau nên cách chỉ dẫn cũng cần phải linh hoạt.

“Mình thường đặt các mục tiêu chia nhỏ chúng ra để con có thể tự cố gắng phấn đấu. Thêm vào đó, mình cho các con nhiều cơ hội để đạt được những mong muốn của các con”.

Sắp tới, Nguyên đặt mục tiêu thi vào Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh nên cần phải tập trung vào khắc phục những yếu điểm về mặt ngữ pháp.

“Thi chuyên rất cạnh tranh và yêu cầu phải độ chính xác tuyệt đối nên em cần phải cải thiện lại ngữ pháp của mình” - Nguyên nói.

Ngoài ra, Nguyên có ước mơ đi du học và chị Uyên cho biết sẽ để con trưởng thành hơn, đủ vốn sống trước khi đi. Lúc đó, cuộc sống du học tự lập sẽ bớt vất vả và Nguyên cũng không quá bỡ ngỡ.

Doãn Hùng

Nữ sinh 12 tuổi đạt 8.5 IELTS ngay lần thi đầu tiên

Ngay trong lần thi đầu tiên, Nguyễn Thanh Mai, sinh năm 2009, đã đạt 8.5 IELTS, trong đó kỹ năng Listening đạt điểm tuyệt đối 9.0.  

Đối tượng dự thi là người Việt Nam và người nước ngoài đang sinh sống, học tập tại Việt Nam có thể nghe, nói, đọc, hiểu được tiếng Việt.

Nhiều nghệ sĩ nổi tiếng sẽ tham gia chương trình

Ông Nguyễn Xuân An Việt, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Chính trị và Công tác học sinh, sinh viên (Bộ GD-ĐT) cho rằng, “School Star” sẽ giúp các học sinh có thêm động lực, giảm bớt căng thẳng tâm lý sau một thời gian nghỉ học trực tiếp dài.

Còn NSƯT Trần Ly Ly, Cục trưởng Cục Nghệ thuật biểu diễn, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch cho hay, chương trình có thể sẽ giúp cho trẻ có thêm trải nghiệm, thêm sức khỏe, niềm vui, học tập tốt nhất.

Bà Ly mong tại sân chơi này, các thầy cô giáo cùng các học sinh được trải nghiệm thực sự, chứ không phải qua cuộc thi để trở thành “ngôi sao”.

School Star được tổ chức theo 4 vòng thi: vòng Sơ tuyển - Tương tác online; vòng Tranh tài; vòng Tài năng; Vòng Chung kết - Toả sáng.

Vòng Sơ tuyển - Tương tác online (dự kiến từ 7/4/2022 đến 15/6/2022): Thí sinh nộp hồ sơ và gửi nội dung dự thi theo hình thức online. Nội dung dự thi là 1 clip tự quay 1 tiết mục thể hiện năng khiếu của thí sinh (thời lượng tối đa 5 phút).  

Vòng Tranh tài (dự kiến diễn ra từ cuối tháng 6 đến cuối tháng 7): Tổ chức thi theo cụm trường, hoặc cụm quận/huyện, hoặc cụm tỉnh/thành. Thí sinh được thể hiện năng khiếu trên sân khấu, với đầy đủ các thiết bị kỹ thuật, âm thanh, ánh sáng phù hợp với biểu diễn.

Vòng Tài năng (tổ chức 1 ngày, thời gian dự kiến vào trung tuần tháng 8): Khoảng 100 thí sinh có số điểm cao nhất ở vòng thi Tranh tài được chọn vào vòng thi Tài năng. Vòng thi này sẽ tổ chức ở một trong 3 miền Bắc - Trung - Nam. Thí sinh biểu diễn trên sân khấu chuyên nghiệp và được Ban giám khảo chấm điểm.

Vòng Chung kết - Toả sáng (tổ chức 1 ngày, thời gian dự kiến vào tuần cuối tháng 8): 25 thí sinh có số điểm cao nhất ở vòng Tài năng được chọn vào vòng này. Vòng thi này sẽ diễn ra tại sân khấu lớn ở Hà Nội hoặc TP Hồ Chí Minh. 

Điểm đặc biệt của chương trình là từ vòng Tương tác online, các thí sinh đã được tham gia những buổi tương tác trực tuyến với các chuyên gia về việc hoàn thiện hơn phần biểu diễn năng khiếu; giao tiếp, tự tin xuất hiện trước đám đông; phát huy khả năng - năng khiếu; cách sử dụng trang phục, trang điểm, phụ kiện biểu diễn ấn tượng, phù hợp lứa tuổi,...

Tất cả các thí sinh lọt vào Vòng Chung kết sẽ được mời tham dự lễ trao giải vinh danh. Thí sinh đoạt giải sẽ biểu diễn những tiết mục nghệ thuật do ban tổ chức triển khai tư vấn, đạo diễn, dàn dựng và hỗ trợ. Các nghệ sĩ, chuyên gia nổi tiếng sẽ cùng tham gia biểu diễn, tương tác với thí sinh đoạt giải trên sân khấu lớn.

Song song 4 vòng thi chính thức, các thí sinh, phụ huynh cũng được tham gia các hoạt động trải nghiệm giáo dục hấp dẫn, bổ ích như: Tâm lý học đường; trải nghiệm giáo dục tài chính; tương tác và trải nghiệm STEM; trải nghiệm làm đồ dùng hàng ngày, đồ dùng học tập bằng nguyên liệu tái chế;…

Thanh Hùng