Cách mở khóa sim Mobifone bị khóa 1 chiều: Nạp thẻ bất kỳ vào điện thoại
áchmởkhóasimMobifonebịchặnchiềthoitietCách mở khóa sim Mobifone bị khóa 1 chiều: Nạp thẻ bất kỳ vào điện thoại
áchmởkhóasimMobifonebịchặnchiềthoitiet![]() |
Người dân sử dụng pháo sáng trong nỗ lực xua đuổi gấu |
Hàng chục con gấu kéo vào ngôi làng để ăn thịt xác hải cẩu. Quỹ Động vật hoang dã thế giới (WWF) cho biết các con gấu đã không thể săn bắt cá vì thời tiết ấm lên.
Ngôi làng đã được đặt trong tình trạng báo động do lo sợ đàn gấu đói khát sẽ ăn thịt người dân ở đây. Tất cả các sự kiện công cộng như các chương trình hoà nhạc đón năm mới đã bị huỷ bỏ, và hiện có các chuyến xe bus đặc biệt được sắp xếp để đưa đón học sinh.
![]() |
Gấu Bắc cực ở rìa làng Ryrkaypiy ở Chukotka, Nga |
Lực lượng tuần tra của WWF cho biết việc sử dụng pháo sáng là cần thiết để giữ cho ngôi làng được an toàn, song các con gấu trong đoạn video không có dấu hiệu chùn bước khi các quả pháo được bắn ra.
![]() |
Pháo sáng được bắn về phía đàn gấu Bắc cực |
Chuyên gia gấu Bắc cực Anatoly Kochnev cảnh báo rằng các con vật này có thể sẽ dần quen với các quả pháo sáng. Ông nói: “Nhẽ ra họ chỉ cần kéo xác hải cẩu ra xa, nhưng vì một lý do nào đó họ lại chọn cách tụ tập đông người quanh một chiếc xe cẩu và bắn pháo”.
![]() |
Đàn gấu đói khát không có dấu hiệu lùi bước trước các quả pháo sáng |
Tuy nhiên, đội tuần tra khẳng định rằng khi quá đói, gấu Bắc cực hoàn toàn có thể ăn thịt hoặc làm con người bị thương, và thực tế đã có một số trường hợp như vậy xảy ra trước đây. Họ khẳng định rằng các quả pháo sáng không làm hại đến các chú gấu.
Bắn gấu Bắc cực là một hành vi phạm pháp ở Nga.
Anh Thư
" alt=""/>Người dân dùng pháo sáng đuổi đàn gấu Bắc cựcTuyên Quang là tỉnh miền núi phía Bắc, tỷ lệ lao động ở khu vực nông thôn lên tới trên 80%, trong đó lao động trong ngành nông lâm ngư nghiệp chiếm khoảng 60% lao động của tỉnh. Do đó, giải quyết tốt việc làm cho lao động nông thôn, nâng cao chất lượng lao động nông thôn có vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển kinh tế - xã hội, công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn tại tỉnh Tuyên Quang, đặc biệt là tại các vùng nông thôn.
Trên cơ sở thực hiện Quyết định số 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 của Thủ tướng Chính phủ về Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020, tỉnh Tuyên Quang đã tập trung đẩy mạnh công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn, nhất là người dân tộc thiểu số, đối tượng chính sách, người khó khăn được quan tâm.
Việc đào tạo nghề ở nhiều địa phương trong tỉnh Tuyên Quang được thực hiện theo phương châm “cầm tay chỉ việc”. Cùng với đó, đào tạo nghề theo nhu cầu của người học cũng được gắn với những tiềm năng thế mạnh của địa phương.
Bà Lý Thị Hải Hiền – Trưởng phòng Dạy nghề Sở Lao động Thương binh và Xã hội tỉnh Tuyên Quang cho biết, qua 8 năm thực hiện chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn (từ năm 2010-2018), tỉnh đã dạy nghề được cho gần 75.000 lao động nông thôi. Riêng năm 2019, đã có trên 8.000 lao động nông thôn được dạy nghề. Góp phần nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo đến cuối năm 2019 lên trên 57%, trong đó qua đào tạo nghề trên 35%.
![]() |
Ở xã Phúc Ninh, nhiều hộ nông dân trở thành điển hình sản xuất kinh tế giỏi sau khi dạy nghề |
Cũng theo bà Hiền, trong giai đoạn 2010-2018, có gần 5.000 người thoát nghèo nhờ được dạy nghề tạo việc làm. Năm 2019, số người thoát nghèo nhờ được dạy nghề ước khoảng 550 hộ, số người có thu nhập khá khoảng gần 1.400 người.
Tỉnh Tuyên Quang đề ra mục tiêu đến năm 2020 tỷ lệ lao động qua đào tạo trên 60%, trong đó qua đào tạo nghề trên 37%; tạo việc làm cho trên 100.000 lao động. Theo đó, trong quá trình đào tạo nghề nông thôn cần đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghề găn với giải quyết việc làm tại chỗ; tập trung đào tạo các ngành nghề phù hợp với nhu cầu của thị trường lao động và yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh, từng bước chuyển dịch cơ cấu lao động. Đồng thời tăng cường đội ngũ giảng viên dạy nghề; đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, đẩy mạnh xã hội hóa dạy nghề, chú trọng đào tạo nghề đối với lao động ở nông thôn, vùng sâu, vùng xa.
Thành điển hình sản xuất giỏi nhờ được dạy nghề
Theo lãnh đạo Sở Lao động - Thương Binh và Xã Hội tỉnh Tuyên Quang, việc đào tạo chủ yếu mới chú trọng đến tạo việc làm theo chiều rộng, chưa chú trọng đến chất lượng việc làm; số lao động có tay nghề cao còn ít; việc gắn đào tạo nghề với tạo việc làm sau đào tạo còn hạn chế. Một số chính sách hỗ trợ việc làm chưa được hướng dẫn cụ thể để khuyến khích các doanh nghiệp tạo việc làm cho nhiều người lao động. Nội dung đào tạo nghề chưa thực sự phù hợp thực tế địa phương, nhu cầu doanh nghiệp và lao động tại cơ sở.
Song, trên thực tế, tại nhiều địa phương công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn đã thực sự phát huy hiệu quả. Điển hình như ở thôn Lục Mùn xã Phúc Ninh (Yên Sơn, Tuyên Quang). Địa phương này được coi là điểm sáng trong đào tạo nghề khi có hàng chục lao động nông thôn nhờ được dạy nghề giờ đã có công ăn việc làm ổn định, trở thành điển hình sản xuất kinh tế giỏi của địa phương.
Ông Vũ Ngọc Đình (59 tuổi) ở thôn Lục Mùn là một trong 33 nông dân sản xuất kinh doanh giỏi của toàn xã Phúc Ninh. Ông từng là học sinh xuất sắc của lớp học nghề trồng cây ăn quả.
Ông Đình cho biết, gia đình ông có truyền thống trồng cây ăn quả, nhưng thường canh tác theo kiểu tự phát nên năng suất và chất lượng không đảm bảo. Từ năm 2017, sau khi được tham gia lớp học nghề dạy trồng trọt của Hội Nông dân huyện tổ chức, ông Đình đã biết áp dụng kiến thức, khoa học kỹ thuật nhân giống, cấy ghép, chiết cành… cũng như cách chăm sóc vào sản xuất. Sản lượng, chất lượng và chuỗi giá trị cũng cao hơn hẳn.
“Hiện nay, với 3ha diện tích đất vườn trồng bưởi ngọt, bưởi da xanh, bưởi đường, gia đình ông thu nhập khoảng 600-700 triệu đồng/năm”, ông khoe và cho biết, những năm gần đây ông còn tham gia vào chương trình hỗ trợ chuyển giao gióng, kỹ thuật, cách chăm sóc cây ăn quả cho bà con nông dân khác trong vùng để cùng nhau làm giàu.
Chủ tịch Hội nông dân xã Phúc Ninh Nguyễn Đức Quân cho biết, toàn xã hiện nay có hơn 1.440 hộ thì có tới gần 1.000 hộ trồng cây ăn quả và có tới hơn 60% lao động trong hộ từng được tập huấn kỹ thuật hoặc được dạy nghề. Nhờ trồng cây ăn quả mà đời sống bà con khá giả lên trông thấy, thu nhập hộ không dưới 300 triệu đồng/hộ, nhiều hộ doanh thu đạt trên 1 tỷ đồng/năm.
Ông Đinh Văn Hậu – Chủ tịch Hội Nông dân huyện Yên Sơn thông tin, toàn huyện có hơn 3.000ha cây ăn quả, trong đó có hơn 1.000ha cây trồng cho hiệu quả kinh tế cao, ổn định.
Để phát triển hơn nữa về trồng cây ăn quả, từ đầu năm 2019 tới nay huyện đã kết hợp với nhiều đơn vị tổ chức mở 17 lớp dạy nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn, trong đó 90% trong tổng số lớp là dạy nghề trồng trọt cây ăn quả. Các mô hình dạy nghề nông nghiệp theo hướng sản xuất hữu cơ, VietGap được nhiều nông dân lựa chọn, đăng ký theo học. Đáng chú ý, 100% các lớp dạy nghề đều được xây dựng dựa trên nhu cầu người học và thế mạnh của địa phương, ông Hậu cho hay.
Châu Giang
" alt=""/>Đào tạo nghề cho lao động nông thôn: Điểm sáng ở xã Phúc NinhQua tìm hiểu của VietNamNet, sự việc diễn ra ngày 26/12 tại lớp 4A Trường Tiểu học Ninh Sở do cô giáo D.T chủ nhiệm.
Em Tuấn Linh kể lại nguyên nhân dẫn đến sự việc: “Bọn cháu cãi nhau sau đó bạn lớp trưởng nói dối với cô là cháu chửi bạn ấy, cô giáo không hỏi rõ đầu đuôi và cho 43 bạn lên bảng vả vào mặt cháu. Bạn lớp trưởng còn cào vào mặt cháu. Cô giáo bảo là chửi bạn thì cô cho vả như thế nào cũng được”.Theo Tuấn Linh, đây là lần thứ hai em bị như thế này. Lần đầu tiên diễn ra cách đây 2 tháng. Hiện, em học sinh này cho biết rất sợ đến lớp vì bị các bạn đánh.
Trao đổi với VietNamNet, bà Trần Thị Cậy, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Ninh Sở cho biết nhà trường cũng đã nắm được thông tin sự việc cô T. cho học sinh đánh bạn.
Ngay lập tức, trường đã có những xử lý bước đầu, báo cáo lên phòng GD-ĐT. “Không hiểu sao cô giáo lại xử lý một biện pháp không có nghiệp vụ sư phạm như thế. Trường đã yêu cầu giáo viên cũng đã làm tường trình về sự việc và chúng tôi vẫn đang tiếp tục điều tra làm rõ, chờ hướng chỉ đạo xử lý của các cấp trên. Hiện, trường cũng đã có quyết định tạm dừng việc dạy học của cô giáo và đợi xác định mức độ sự việc”, bà Cậy nói.
Theo bà Cậy, sự việc diễn ra vào ngày 26/12 và phụ huynh cũng đã lên trường để kiến nghị về sự việc. Trong bản tường trình, cô giáo T. cũng chia sẻ bản thân cũng không hiểu vì sao mình lại có hành động như thế và rất ăn năn, hối lỗi với sai phạm lớn của mình.
“Cũng có thể cô cũng muốn cho kỷ cương của lớp tốt nên làm thế nhưng không nghĩ đến hậu quả là ảnh hưởng đến tâm lý học sinh. Tôi cũng không hài lòng bởi giáo viên có thể có nhiều biện pháp giáo dục giải quyết sự việc ổn thỏa hơn là chọn hình thức xử lý như thế”, bà Cậy nói.
Bà Cậy cho biết thêm, sau khi sự việc xảy ra, cô giáo T. cũng đã nhận ra ngay sai lầm của mình và đến tận nhà học sinh để xin lỗi.
Cô D.T là giáo viên đã công tác hơn 21 năm tại trường và từ trước đến nay từng có vi phạm gì và cũng không hề có biểu hiện tiêu cực. “Cô T. trước nay được biết đến là người đến trường rất sớm mỗi ngày, công tác chủ nhiệm rất tốt nhưng hôm nay lại có biện pháp xử lý không hợp lý một chút nào”, bà Cậy chia sẻ.
Thanh Hùng
Ông Nguyễn Văn Dũng, Trưởng phòng giáo dục huyện Thường Tín (Hà Nội) cho biết cô giáo cho hơn 40 học sinh tát bạn sẽ bị cảnh cáo và đình chỉ việc đứng lớp ít nhất một học kỳ.
" alt=""/>Cô giáo cho hơn 40 bạn cùng lớp tát vào mặt học sinh