Thời sự

Đào tạo nghề cho lao động nông thôn: Không còn tư tưởng học nghề vì tiền hỗ trợ

字号+ 作者:NEWS 来源:Thời sự 2025-02-26 13:48:59 我要评论(0)

Chuyển biến lớn trong tư duyTheĐàotạonghềcholaođộngnôngthônKhôngcòntưtưởnghọcnghềvìtiềnhỗtrợbongda24bongda24hbongda24h、、

Chuyển biến lớn trong tư duy

TheĐàotạonghềcholaođộngnôngthônKhôngcòntưtưởnghọcnghềvìtiềnhỗtrợbongda24ho thông tin từ Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội), tính đến hết năm 2019, có khoảng 9,6 triệu lao động nông thôn được học nghề các trình độ, đạt 87,2% mục tiêu (11 triệu người) của Đề án; trong đó có 5,59 triệu người được hỗ trợ đào tạo trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng theo chính sách của Đề án 1956, đạt 85,5% mục tiêu (6,54 triệu người) của Đề án trong 11 năm 2010-2020.

Đáng chú ý, sau học nghề số người có việc làm mới hoặc tiếp tục làm nghề cũ nhưng có năng xuất, thu nhập cao hơn đạt trên 80,4%. Lao động nữ nông thôn được hỗ trợ học nghề chiếm 59,4% vượt mục tiêu đề ra.

Gần 65% lao động nông thôn học nghề phi nông nghiệp để chuyển nghề; trên 35% lao động nông thôn học nghề nông nghiệp để tiếp tục làm nghề nông nghiệp có năng xuất, thu nhập cao hơn.

Số liệu địa thống kê cho thấy, hiện có gần 350 ngàn hộ nghèo có người tham gia học nghề có việc làm đã thoát nghèo, chiếm 61,5% số người nghèo tham gia học nghề; gần 300 ngàn hộ có người tham gia học nghề, có việc làm, thu nhập cao hơn mức thu nhập bình quân tại địa phương và trở thành hộ có thu nhập khá; gần 200 ngàn người sau học nghề đã thành lập tổ hợp tác, doanh nghiệp, hợp tác xã.

{ keywords}
Nguồn kinh phí hỗ trợ đào tạo nghề trình độ sơ cấp và đào tạo dưới 3 tháng ngày càng được sử dụng hiệu quả (ảnh: LAD)

Nhiều mô hình đào tạo nghề có hiệu quả, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp, thực hiện mỗi làng một sản phẩm và thực hiện tiêu chí xã nông thôn mới, huyện nông thôn mới.

Ông Nguyễn Hồng Minh - Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, cho biết, hàng năm Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đều có văn bản hướng dẫn, chỉ đạo các bộ, ngành, cơ quan trung ương, địa phương, cơ sở đào tạo triển khai thực hiện chính sách hỗ trợ đào tạo trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng. Việc quản lý và sử dụng kinh phí theo Thông tư số 152 được thực hiện đúng đối tượng, đúng quy định và có hiệu quả.

Đặc biệt, báo cáo của các địa phương cũng cho thấy, nhận thức của người dân về học nghề có sự chuyển biến căn bản. Từ chỗ tham gia học nghề để được hỗ trợ tiền ăn, học, những năm gần đây lao động nông thôn ý thức được việc học nghề là để nắm bắt khoa học, kỹ thuật áp dụng vào sản xuất, để có kiến thức, kỹ năng tìm được việc làm có thu nhập cao, làm giàu và giảm nghèo bền vững, ông Minh đánh giá.

Chỉ đào tạo nghề khi dự báo được việc làm, thu nhập

Ông Nguyễn Hồng Minh cũng thừa nhận, trong quá trình thực hiện việc quản lý và sử dụng kinh phí theo quy định tại Thông tư 152, các cơ quan, đơn vị thực hiện còn gặp một số khó khăn, vướng mắc. Đó là, nguồn lực thực hiện còn hạn chế, phân tán. Một số địa phương chưa chú trọng tập trung nguồn lực để thực hiện chính sách theo Quyết định 46/2015/QĐ-TTg mà chủ yếu trông chờ vào nguồn lực từ trung ương cấp trong Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2016 - 2020. 

Cùng với đó, do đặc thù của người khuyết tật nên số lượng người khuyết tật tham gia đào tạo nghề phân tán, việc tập hợp  lớp học theo số lượng quy định là khó khăn, nên các địa phương đang lúng túng trong việc đặt hàng đào tạo, tổ chức đào tạo và thanh quyết toán nội dung hỗ trợ đào tạo nghề cho người khuyết tật theo hình thức truyền nghề, vừa làm vừa học…

Đại diện Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cũng cho biết, đơn vị này tiếp tục hướng dẫn các địa phương bố trí kinh phí để tổ chức thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ, các hoạt động trong năm 2020 (năm cuối cùng thực hiện Đề án). Trong đó, tập trung đào tạo nghề theo vị trí làm việc trong doanh nghiệp, các khu công nghiệp, làng nghề, thu hút doanh nghiệp đầu tư về nông thôn, nông nghiệp. Chỉ tổ chức đào tạo nghề cho lao động nông thôn khi dự báo được nơi làm việc và mức thu nhập của người lao động sau khi học.

Các địa phương thực hiện rà soát, xây dựng danh mục nghề đào tạo cho lao động nông thôn, nhất là danh mục nghề nông nghiệp; xây dựng, phê duyệt định mức kinh tế kỹ thuật danh mục nghề trình độ sơ cấp và đào tạo dưới 03 tháng làm cơ sở để thực hiện chính sách hỗ trợ đào tạo nghề nghiệp cho lao động nông thôn và các đối tượng chính sách.

Đổi mới nội dung, phương pháp đào tạo, gắn với nhu cầu của thị trường, nhu cầu của người dân vừa giải quyết việc làm tại chỗ, vừa chuyển dịch cơ cấu lao động và xuất khẩu lao động, đại tiện Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp.

Châu Giang

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
Đã trải qua 15 xuất hiện và phát triển tại Việt Nam, “người anh già” Dota đang chỗ đứng khiêm tốn hơn so với các đàn em của mình tại mảnh đất hình chữ S, đặc biệt khi so sánh với các tựa game cùng thể loại như Liên minh Huyền thoại hay Liên Quân Mobile. Tuy nhiên, nhiệt huyết của các game thủ Dota luôn tạo được sức ảnh hưởng không nhỏ đến với cộng đồng.

Trong thời điểm cuối năm 2020, giữa nhiều biến động thì những người hâm mộ Việt Nam vẫn có cơ hội được tham dự một giải đấu quốc nội hấp dẫn và chất lượng. DRK Dota Weekly Cup với 4 tuần thi đấu máu lửa đã lựa chọn được 8 team mạnh nhất để tham dự vòng Onlan tại Đà Nẵng – một sự kiện hấp dẫn mà cộng đồng đều rất háo hức chờ đợi.

Một giải đấu quy tụ anh tài 3 miền tại Đà Nẵng đang được cộng đồng Dota Việt Nam mong đợi

Mặc dù vậy, diễn biến phức tạp của dịch Covid-19 đã khiến vòng Onlan của giải đấu phải tạm hoãn cho tới khi đảm bảo được sức khỏe của cả cộng đồng. Những sự ủng hộ và lòng nhiệt thành của người hâm mộ Dota trong nước lại phải chịu thêm nhiều thử thách.

Nhờ những chỉ đạo cấp thiết của Chính phủ và sự đồng lòng của toàn nhân dân trong công tác chống dịch, mà các hoạt động văn hóa – thể thao trong cộng đồng đã được trở lại vào giữa tháng 3 này. Đồng thời, giải đấu DRK Dota Cup cũng quay trở lại phục vụ những trái tim yêu mến thể thao điện tử nước nhà.

Theo thông tin chúng tôi nhận được, vòng play-off của giải đấu DRK Dota sẽ diễn ra với 2 giai đoạn cụ thể như sau:

  • Thi đấu online (dự kiến): 8 đội thi đấu thể thức Double Elimination (nhánh thắng-thua) ngày 3, 4 và 10 tháng 4.
  • Thi đấu onlan (dự kiến): 3 đội thi đấu các trận Chung kết nhánh thắng, Chung kết nhánh thua và Chung kết tổng tại Đà Nẵng vào ngày 17/4.

Minh họa lịch thi đấu dự kiến vòng play-offs giải DRK Dota

Như vậy, giải đấu sẽ có 3 ngày thi đấu online để chọn ra 3 đội cuối cùng thi đấu trực tiếp tại Đà Nẵng. Được biết, Ban tổ chức giải DRK đang gấp rút hoàn thiện các bước cuối cùng để có được một vòng onlan đầu tiên của Dota 2 Việt Nam thật đáng nhớ và có nhiều kỉ niệm.

Các trận đấu vẫn sẽ được tường thuật trực tiếp trên fanpage, channel Youtube của giải đấu. Các thông tin bên lề liên tục được cập nhật tại các group cộng đồng và các trang tin tức điện tử. 

" alt="Giải đấu DRK trở lại giải 'cơn khát' cho cộng đồng Dota Việt Nam" width="90" height="59"/>

Giải đấu DRK trở lại giải 'cơn khát' cho cộng đồng Dota Việt Nam

- Nhiều phụ huynh họcsinh trường tiểu học Nhật Tảo (P.4, Q. 10 TP.HCM) đã bày tỏ bất bình trướccách giáo dục học sinh bằng bạo lực của thầy giáo thể dục. Đã có nhiều cháuhọc sinh bị đánh bằng bạt tai vào mặt, cú giữa đỉnh đầu, đá vào hông gâynhiều di chứng ảnh hưởng đến sức khỏe và tinh thần...

Lối giáo dục bằng... tay chân

Chị Bùi Thị Thanh Phượng mẹ của cháu Phan Thành Duy 11 tuổi đang học lớp 5/1trường tiểu học Nhật Tảo vén áo của cháu cho chúng tôi xem vết bầm ngay bênhông trái mà thầy giáo Nguyễn Tấn Hồng đã đá vào người cháu trong tiết thểdục chiều 27/4.

Chị Phượng thuật lại: “Cháu về không dám nói lại, mãi mấy hôm sau trong lúctắm cho cháu tôi mới phát hiện và tra hỏi cháu mới thừa nhận bị thầy giáothể dục đá trúng”.

Nguyên nhân của sự việc chỉ vì Duy hiếu động nói chuyện trong lúc cả lớp xếphàng hai ngoài sân chuẩn bị tập những động tác thể dục. Sau báo cáo của lớptrưởng, thầy giáo Hồng đến hỏi Duy: “Tại sao giỡn hoài, nói không nghe?”.Câu nói vừa dứt, một cú đá vào hông khiến Duy quằn quại và khóc ngất. Chưahài lòng, thầy giáo Hồng tiếp tục mắng Duy: “Đồ cái thứ mình người đầu trâu.Đầu chứa toàn bã đậu nói hoài không nghe”.
 
Vết bầm trên hông trái cháu Phan Thành Duy.
" alt="Thầy giáo 'tẩn' học sinh trong giờ thể dục" width="90" height="59"/>

Thầy giáo 'tẩn' học sinh trong giờ thể dục