Oppo A95 dùng vi xử lý Qualcomm Snapdragon 662, với cấu hình 8GB RAM + 128GB ROM và công nghệ mở rộng RAM, cho phép thiết bị chuyển đổi một phần bộ nhớ ROM không sử dụng thành RAM khi tính năng được kích hoạt.

Máy có pin dung lượng 5.000mAh và sạc nhanh 33W, có thể sạc đầy pin trong 72 phút. Với 5 phút sạc, người dùng có 1,8 giờ xem video YouTube và 5,7 giờ gọi thoại.

Oppo A95 sở hữu bộ ba camera AI 48MP ở mặt sau, cùng với các tính năng hỗ trợ AI để nâng cao chất lượng ảnh chụp. Các tính năng này bao gồm: 15 bộ lọc hình ảnh; nhận diện cảnh tăng cường AI, chế độ ban đêm,…

Camera trước 16MP đi kèm các tính năng làm đẹp sử dụng trí tuệ nhân tạo, và được tăng cường thêm khả năng chụp ảnh ban đêm.

Máy có màn hình AMOLED 6,43 inch, độ phân giải 2400×1080. Màn hình hỗ trợ bảo vệ mắt cả ngày - với các tính năng bao gồm đèn nền thông minh và làm dịu mắt.

Máy sẽ chính thức được mở bán từ ngày 26/11 với giá bán lẻ chính thức là 6.990.000 đồng, gồm hai màu đen và bạc.

Hải Đăng

Oppo giới thiệu các thiết bị sạc không dây mới

Oppo giới thiệu một số công nghệ sạc không dây cho smartphone, cùng với những trang bị được sử dụng trên xe hơi.

Oppo vừa ra mắt thị trường Việt Nam mẫu máy mới nhất trong dòng A, chiếc A95, với thiết kế trẻ trung và thời gian sử dụng thoải mái cả ngày.

Oppo A95 dùng vi xử lý Qualcomm Snapdragon 662, với cấu hình 8GB RAM + 128GB ROM và công nghệ mở rộng RAM, cho phép thiết bị chuyển đổi một phần bộ nhớ ROM không sử dụng thành RAM khi tính năng được kích hoạt.

Máy có pin dung lượng 5.000mAh và sạc nhanh 33W, có thể sạc đầy pin trong 72 phút. Với 5 phút sạc, người dùng có 1,8 giờ xem video YouTube và 5,7 giờ gọi thoại.

Oppo A95 sở hữu bộ ba camera AI 48MP ở mặt sau, cùng với các tính năng hỗ trợ AI để nâng cao chất lượng ảnh chụp. Các tính năng này bao gồm: 15 bộ lọc hình ảnh; nhận diện cảnh tăng cường AI, chế độ ban đêm,…

Camera trước 16MP đi kèm các tính năng làm đẹp sử dụng trí tuệ nhân tạo, và được tăng cường thêm khả năng chụp ảnh ban đêm.

Máy có màn hình AMOLED 6,43 inch, độ phân giải 2400×1080. Màn hình hỗ trợ bảo vệ mắt cả ngày - với các tính năng bao gồm đèn nền thông minh và làm dịu mắt.

Máy sẽ chính thức được mở bán từ ngày 26/11 với giá bán lẻ chính thức là 6.990.000 đồng, gồm hai màu đen và bạc.

Hải Đăng

Oppo giới thiệu các thiết bị sạc không dây mới

Oppo giới thiệu một số công nghệ sạc không dây cho smartphone, cùng với những trang bị được sử dụng trên xe hơi.

Ngày 22/10, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính đã ký Quyết định số 1243/QĐ-TTg, chính thức thành lập Ban Chỉ đạo Trung ương triển khai chương trình xóa nhà tạm, nhà dột nát trên phạm vi toàn quốc.

Bộ LĐ-TB&XH là cơ quan thường trực của Ban Chỉ đạo, có trách nhiệm xây dựng quy chế tổ chức và hoạt động, đồng thời huy động nguồn lực nội bộ để đảm bảo thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ được giao.

Ngành LĐ-TB&XH đóng vai trò là cầu nối quan trọng giữa Ban Chỉ đạo và các cơ quan, địa phương, đồng thời giám sát chặt chẽ quá trình thực hiện chương trình xóa nhà tạm, nhà dột nát trên toàn quốc.

Bộ LĐ-TB&XH cũng chủ động tham mưu, xây dựng kế hoạch tổng thể và trực tiếp chỉ đạo, phối hợp với các địa phương để rà soát, xác định các hộ gia đình có nhu cầu cấp bách về nhà ở, đảm bảo không bỏ sót đối tượng, không trùng lắp gây thất thoát, lãng phí.

Bên cạnh đó, Bộ đã đưa ra các giải pháp đa dạng để đáp ứng nhu cầu của từng địa phương, bao gồm hỗ trợ tài chính, cung cấp vật liệu xây dựng và hỗ trợ kỹ thuật, đảm bảo phù hợp với điều kiện cụ thể của từng vùng.

Đồng thời, Bộ LĐ-TB&XH cũng đã kêu gọi sự tham gia của các doanh nghiệp, tổ chức xã hội và cá nhân. Việc này không chỉ giúp giảm bớt áp lực tài chính lên ngân sách nhà nước mà còn tạo ra một phong trào cộng đồng mạnh mẽ trong việc hỗ trợ những đối tượng yếu thế.

Sau khi Chính phủ ban hành quyết định về mức hỗ trợ, cải tạo và sửa chữa nhà ở các gia đình người có công, Bộ LĐ-TB&XH đã chủ động phối hợp với Bộ Xây dựng tích cực tham gia kiểm tra, đánh giá việc triển khai xây dựng các mẫu nhà theo quy định tại Nghị định 131/2022/NĐ-CP.

Chỉ đạo các địa phương rà soát việc triển khai xây dựng nhà ở đảm bảo yêu cầu 3 cứng, phù hợp với điều kiện, đặc thù của từng vùng, miền.

Để đưa chính sách hỗ trợ nhà ở đến gần hơn với người dân, Bộ LĐ-TB&XH đã và đang tích cực phối hợp với các cơ quan truyền thông tổ chức các chiến dịch tuyên truyền, phổ biến nội dung Quyết định 21/2024/QĐ-TTg đến từng địa phương và từng hộ gia đình.

Bộ LĐ-TB&XH, với vai trò tham mưu chiến lược, đang nỗ lực hết mình để đảm bảo hàng trăm nghìn người có công, hộ nghèo sẽ được đón Tết trong những ngôi nhà mới, an toàn, ấm cúng.

Gần 154.000 ngôi nhà tạm, dột nát cần sự chung tay của cộng đồng

Những năm qua, Chính phủ đã triển khai nhiều chính sách hỗ trợ nhà ở cho người có công và các hộ nghèo, hộ cận nghèo. Các chương trình này đã giúp khoảng 340.000 hộ người có công và hơn 800.000 hộ nghèo, hộ cận nghèo có được nơi ở ổn định, an toàn, vươn lên thoát nghèo bền vững.

Tuy nhiên, theo Bộ LĐ-TB&XH, thống kê từ các tỉnh, thành phố, dựa trên tiêu chí do Bộ Xây dựng quy định, hiện cả nước vẫn còn 153.881 căn nhà tạm và nhà dột nát cần hỗ trợ.

Trong số đó, 106.967 căn cần xây mới, bao gồm 68.565 hộ nghèo và 38.402 hộ cận nghèo, cùng với 46.914 căn nhà cần sửa chữa, trong đó 27.188 hộ nghèo và 19.726 hộ cận nghèo.

Bộ LĐ-TB&XH cho biết, để hoàn thành mục tiêu xóa bỏ hoàn toàn nhà tạm và nhà dột nát cho các hộ nghèo và cận nghèo, cần huy động thêm khoảng trên 6.522 tỷ đồng.

Trong đó, hỗ trợ nhà ở cho người có công là một trong ba mục tiêu trọng tâm mà Thủ tướng Chính phủ đã nhấn mạnh, yêu cầu phải hoàn thành trong năm 2025, khi phát động chương trình xóa nhà tạm, nhà dột nát trên toàn quốc.

Thủ tướng Chính phủ yêu cầu các Bộ, ngành và Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương phải thể hiện quyết tâm cao và coi việc hỗ trợ nhà ở cho người có công với cách mạng, hộ nghèo, hộ cận nghèo là một nhiệm vụ chính trị quan trọng.

Từ lời kêu gọi của người đứng đầu Chính phủ, Bộ trưởng LĐ-TB&XH Đào Ngọc Dung đã đề xuất 3 phương pháp, cách làm mới đột phá nhằm giải quyết triệt để vấn đề nhà ở tạm bợ và dột nát trên toàn quốc.

Trước hết, theo Bộ trưởng, cả nước phải nêu cao tinh thần tự lực, tự cường của các địa phương. Các tỉnh thành được chia làm 4 nhóm, nhóm kinh tế phát triển sẽ tự đảm đương việc xóa nhà tạm trên địa bàn, nhóm địa phương khó khăn, nhóm tỉnh nghèo... thì có cơ chế huy động và hỗ trợ phù hợp để thực hiện nhiệm vụ.

Thứ hai, ông đề xuất cấp có thẩm quyền cho phép sử dụng tiết kiệm chi thường xuyên năm 2024 của ngân sách địa phương và Trung ương cùng với nguồn lực xã hội hóa để xóa nhà tạm, nhà dột nát theo cách vừa phân công, vừa giao chỉ tiêu hỗ trợ theo địa chỉ, để các địa phương có điều kiện hỗ trợ các địa phương khác.

Chính phủ vận động và phân công các Bộ, cơ quan, ngân hàng, doanh nghiệp hỗ trợ trực tiếp cho các địa phương khó khăn, địa phương nghèo.

Thứ 3, người đứng đầu ngành LĐ-TB&XH đề xuất huy động sự chung tay góp sức, đồng lòng, sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, cộng đồng doanh nghiệp, người dân, lan tỏa rộng khắp trong xã hội, cộng đồng cho chương trình này.

Ông nhấn mạnh tinh thần "ai có gì góp đó, người góp sức, người góp của, không kể ít nhiều, miễn là cùng đi chung trên một con đường, một mục tiêu cao cả và thiêng liêng là "Mái ấm cho đồng bào tôi".

Với tư duy mới, cách làm mới, Bộ trưởng khẳng định, từng đồng tiền huy động sẽ đến tay người nghèo, đối tượng được hỗ trợ.

Hưởng ứng mục tiêu của Chính phủ và lời kêu gọi của Bộ trưởng Bộ LĐ-TB&XH Đào Ngọc Dung, báo Dân trí(cơ quan ngôn luận của Bộ LĐ-TB&XH) đã triển khai chương trình xây dựng 100 căn nhà nhân ái dành tặng hộ nghèo, hộ cận nghèo không có khả năng lao động trên cả nước. 

Theo kế hoạch năm 2024, sẽ xóa 50 căn nhà tạm, nhà dột nát và 50 căn nhà dột nát, nhà tạm còn lại sẽ được thực hiện xóa trong năm 2025. Mỗi hộ gia đình sẽ được hỗ trợ tối thiểu 50 triệu đồng từ nguồn tiền ủng hộ của bạn đọc, mạnh thường quân trong và ngoài nước.

Tuy vậy, đến nay chương trình đã vượt mục tiêu 50 căn nhà nhân ái của năm 2024.

Cụ thể, ở khu vực Đồng bằng Sông Cửu Long đã hoàn thành 15 căn, đang xây dựng 10 căn; khu vực miền Trung, Tây Nguyên đã hoàn thành 8 căn, chuẩn bị khởi công 7 căn; hoàn thành 6 căn tại Sơn La, Hà Nội, Thái Nguyên, Bắc Kạn, Phú Thọ; đang thi công 10 căn tại xã Trung Hà, huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang; chuẩn bị khởi công 7 căn tại Lào Cai và 8 căn tại Lục Yên, Yên Bái.

Vừa qua, Chính phủ đã ban hành Quyết định số 21/2024/QĐ-TTg về mức hỗ trợ xây dựng mới hoặc cải tạo, sửa chữa nhà ở đối với người có công với cách mạng, thân nhân liệt sỹ và tỷ lệ phân bổ vốn hỗ trợ từ ngân sách trung ương, tỷ lệ đối ứng vốn hỗ trợ từ ngân sách địa phương giai đoạn 2023-2025.

Theo quyết định này, các hộ gia đình có công với cách mạng có đủ tiêu chí sẽ được hỗ trợ 60 triệu đồng nếu xây nhà mới và 30 triệu đồng cho việc cải tạo, sửa chữa nhà.

Nỗ lực vì người có công, hộ nghèo

Trước khi Chính phủ ban hành Quyết định số 21/2024/QĐ-TTg, Bộ LĐ-TB&XH luôn giữ vai trò quan trọng trong việc tham mưu chiến lược cho Chính phủ trong lĩnh vực an sinh xã hội.

Ngay sau khi Thủ tướng Chính phủ phát động chương trình xóa nhà tạm, nhà dột nát trên phạm vi cả nước, Bộ LĐ-TB&XH cùng với các cơ quan liên quan đã nhạy bén tham mưu, đề xuất Chính phủ thành lập Ban Chỉ đạo Trung ương triển khai chương trình.

Ngày 22/10, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính đã ký Quyết định số 1243/QĐ-TTg, chính thức thành lập Ban Chỉ đạo Trung ương triển khai chương trình xóa nhà tạm, nhà dột nát trên phạm vi toàn quốc.

Bộ LĐ-TB&XH là cơ quan thường trực của Ban Chỉ đạo, có trách nhiệm xây dựng quy chế tổ chức và hoạt động, đồng thời huy động nguồn lực nội bộ để đảm bảo thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ được giao.

Ngành LĐ-TB&XH đóng vai trò là cầu nối quan trọng giữa Ban Chỉ đạo và các cơ quan, địa phương, đồng thời giám sát chặt chẽ quá trình thực hiện chương trình xóa nhà tạm, nhà dột nát trên toàn quốc.

Bộ LĐ-TB&XH cũng chủ động tham mưu, xây dựng kế hoạch tổng thể và trực tiếp chỉ đạo, phối hợp với các địa phương để rà soát, xác định các hộ gia đình có nhu cầu cấp bách về nhà ở, đảm bảo không bỏ sót đối tượng, không trùng lắp gây thất thoát, lãng phí.

Bên cạnh đó, Bộ đã đưa ra các giải pháp đa dạng để đáp ứng nhu cầu của từng địa phương, bao gồm hỗ trợ tài chính, cung cấp vật liệu xây dựng và hỗ trợ kỹ thuật, đảm bảo phù hợp với điều kiện cụ thể của từng vùng.

Đồng thời, Bộ LĐ-TB&XH cũng đã kêu gọi sự tham gia của các doanh nghiệp, tổ chức xã hội và cá nhân. Việc này không chỉ giúp giảm bớt áp lực tài chính lên ngân sách nhà nước mà còn tạo ra một phong trào cộng đồng mạnh mẽ trong việc hỗ trợ những đối tượng yếu thế.

Sau khi Chính phủ ban hành quyết định về mức hỗ trợ, cải tạo và sửa chữa nhà ở các gia đình người có công, Bộ LĐ-TB&XH đã chủ động phối hợp với Bộ Xây dựng tích cực tham gia kiểm tra, đánh giá việc triển khai xây dựng các mẫu nhà theo quy định tại Nghị định 131/2022/NĐ-CP.

Chỉ đạo các địa phương rà soát việc triển khai xây dựng nhà ở đảm bảo yêu cầu 3 cứng, phù hợp với điều kiện, đặc thù của từng vùng, miền.

Để đưa chính sách hỗ trợ nhà ở đến gần hơn với người dân, Bộ LĐ-TB&XH đã và đang tích cực phối hợp với các cơ quan truyền thông tổ chức các chiến dịch tuyên truyền, phổ biến nội dung Quyết định 21/2024/QĐ-TTg đến từng địa phương và từng hộ gia đình.

Bộ LĐ-TB&XH, với vai trò tham mưu chiến lược, đang nỗ lực hết mình để đảm bảo hàng trăm nghìn người có công, hộ nghèo sẽ được đón Tết trong những ngôi nhà mới, an toàn, ấm cúng.

Gần 154.000 ngôi nhà tạm, dột nát cần sự chung tay của cộng đồng

Những năm qua, Chính phủ đã triển khai nhiều chính sách hỗ trợ nhà ở cho người có công và các hộ nghèo, hộ cận nghèo. Các chương trình này đã giúp khoảng 340.000 hộ người có công và hơn 800.000 hộ nghèo, hộ cận nghèo có được nơi ở ổn định, an toàn, vươn lên thoát nghèo bền vững.

Tuy nhiên, theo Bộ LĐ-TB&XH, thống kê từ các tỉnh, thành phố, dựa trên tiêu chí do Bộ Xây dựng quy định, hiện cả nước vẫn còn 153.881 căn nhà tạm và nhà dột nát cần hỗ trợ.

Trong số đó, 106.967 căn cần xây mới, bao gồm 68.565 hộ nghèo và 38.402 hộ cận nghèo, cùng với 46.914 căn nhà cần sửa chữa, trong đó 27.188 hộ nghèo và 19.726 hộ cận nghèo.

Bộ LĐ-TB&XH cho biết, để hoàn thành mục tiêu xóa bỏ hoàn toàn nhà tạm và nhà dột nát cho các hộ nghèo và cận nghèo, cần huy động thêm khoảng trên 6.522 tỷ đồng.

Trong đó, hỗ trợ nhà ở cho người có công là một trong ba mục tiêu trọng tâm mà Thủ tướng Chính phủ đã nhấn mạnh, yêu cầu phải hoàn thành trong năm 2025, khi phát động chương trình xóa nhà tạm, nhà dột nát trên toàn quốc.

Thủ tướng Chính phủ yêu cầu các Bộ, ngành và Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương phải thể hiện quyết tâm cao và coi việc hỗ trợ nhà ở cho người có công với cách mạng, hộ nghèo, hộ cận nghèo là một nhiệm vụ chính trị quan trọng.

Từ lời kêu gọi của người đứng đầu Chính phủ, Bộ trưởng LĐ-TB&XH Đào Ngọc Dung đã đề xuất 3 phương pháp, cách làm mới đột phá nhằm giải quyết triệt để vấn đề nhà ở tạm bợ và dột nát trên toàn quốc.

Trước hết, theo Bộ trưởng, cả nước phải nêu cao tinh thần tự lực, tự cường của các địa phương. Các tỉnh thành được chia làm 4 nhóm, nhóm kinh tế phát triển sẽ tự đảm đương việc xóa nhà tạm trên địa bàn, nhóm địa phương khó khăn, nhóm tỉnh nghèo... thì có cơ chế huy động và hỗ trợ phù hợp để thực hiện nhiệm vụ.

Thứ hai, ông đề xuất cấp có thẩm quyền cho phép sử dụng tiết kiệm chi thường xuyên năm 2024 của ngân sách địa phương và Trung ương cùng với nguồn lực xã hội hóa để xóa nhà tạm, nhà dột nát theo cách vừa phân công, vừa giao chỉ tiêu hỗ trợ theo địa chỉ, để các địa phương có điều kiện hỗ trợ các địa phương khác.

Chính phủ vận động và phân công các Bộ, cơ quan, ngân hàng, doanh nghiệp hỗ trợ trực tiếp cho các địa phương khó khăn, địa phương nghèo.

Thứ 3, người đứng đầu ngành LĐ-TB&XH đề xuất huy động sự chung tay góp sức, đồng lòng, sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, cộng đồng doanh nghiệp, người dân, lan tỏa rộng khắp trong xã hội, cộng đồng cho chương trình này.

Ông nhấn mạnh tinh thần "ai có gì góp đó, người góp sức, người góp của, không kể ít nhiều, miễn là cùng đi chung trên một con đường, một mục tiêu cao cả và thiêng liêng là "Mái ấm cho đồng bào tôi".

Với tư duy mới, cách làm mới, Bộ trưởng khẳng định, từng đồng tiền huy động sẽ đến tay người nghèo, đối tượng được hỗ trợ.

Hưởng ứng mục tiêu của Chính phủ và lời kêu gọi của Bộ trưởng Bộ LĐ-TB&XH Đào Ngọc Dung, báo Dân trí(cơ quan ngôn luận của Bộ LĐ-TB&XH) đã triển khai chương trình xây dựng 100 căn nhà nhân ái dành tặng hộ nghèo, hộ cận nghèo không có khả năng lao động trên cả nước. 

Theo kế hoạch năm 2024, sẽ xóa 50 căn nhà tạm, nhà dột nát và 50 căn nhà dột nát, nhà tạm còn lại sẽ được thực hiện xóa trong năm 2025. Mỗi hộ gia đình sẽ được hỗ trợ tối thiểu 50 triệu đồng từ nguồn tiền ủng hộ của bạn đọc, mạnh thường quân trong và ngoài nước.

Tuy vậy, đến nay chương trình đã vượt mục tiêu 50 căn nhà nhân ái của năm 2024.

Cụ thể, ở khu vực Đồng bằng Sông Cửu Long đã hoàn thành 15 căn, đang xây dựng 10 căn; khu vực miền Trung, Tây Nguyên đã hoàn thành 8 căn, chuẩn bị khởi công 7 căn; hoàn thành 6 căn tại Sơn La, Hà Nội, Thái Nguyên, Bắc Kạn, Phú Thọ; đang thi công 10 căn tại xã Trung Hà, huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang; chuẩn bị khởi công 7 căn tại Lào Cai và 8 căn tại Lục Yên, Yên Bái.

Trong kỳ thi Olympic Toán quốc tế (IMO-International Mathematical Olympiad) lần thứ 54 diễn ra từ 18-28.7.2013 tại Santa Marta (Colombia), đoàn học sinh Việt Nam giành 6 huy chương với 3 vàng, 3 bạc, riêng TPHCM có 2 vàng. Những ngày đầu tháng 12, trong bảng khảo sát của Chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA, Việt Nam xếp thứ 17 về toán trong 65 nước được khảo sát. Việt Nam có chỉ số cao về toán học - một điều thật đáng mừng!

Đoàn học sinh Việt Nam tham gia IMO 54 tại Colombia - 7.2013. Ảnh: Lê Bá Khánh Trình 

Song, là một ông thầy dạy toán, lại có hai lần là trưởng đoàn Việt Nam dự cuộc thi Olympic Toán quốc tế (2005, 2013), tôi cũng nhận được nhiều câu hỏi, như: Có thành tích này, phải chăng cũng do đổi mới tư duy học và dạy toán, hay chỉ là do… may mắn.

Lúc này, có nên vội vàng, quá sốt sắng với kết quả đạt được từ các kỳ thi toán quốc tế, hân hoan với các thành tựu xếp hạng như vậy. Học trò Việt Nam tư duy toán giỏi, đã phải là tư duy về các lĩnh vực khác cũng giỏi? Cần đổi mới hơn nữa việc dạy, học toán thế nào sao cho các em đi học thì đạt kết quả cao, phát triển tư duy tốt, đi thi quốc tế thì không bẽ mặt với thiên hạ?

Tôi muốn bắt đầu từ một “trò chơi chữ” nho nhỏ: Bên văn, theo tôi, cái tài của một ông thầy là chỉ nên “gợi” sao cho tài tình, để rồi trò có thể tự “cảm” được cái hay, vẻ đẹp, sự thâm thúy,… của văn chương, sẽ tự mở ra cho chính mình một thế giới mới. Còn bên toán, người thầy “gợi” làm sao để trò có thể tự “mở” vấn đề.

Hơn 20 năm trước, tôi tốt nghiệp Khoa Toán - Đại học Tổng hợp quốc gia Mátxcơva (LB Nga). Tới giờ, tính ra, tôi cũng đi dạy được 20 năm. Chừng 10 năm đầu, đi dạy, với tôi, vẫn chỉ là học việc. Tới giờ, vào tuổi 50, tương đối “chín” một chút, tôi thấy mình cũng đã có chút kinh nghiệm đúc kết được điều gì đó: Một bài toán ông thầy đưa ra tuy hay nhưng cổ, cũ rồi, trò thuộc cách giải rồi, thì đưa ra, cũng bằng thừa. Là thầy, thì phải động não, phải tự tìm để đưa ra những bài toán mới với cách đặt vấn đề thật mới, có cấu trúc mới - một bài gói hai hay nhiều vấn đề.

Bài toán khó, hay đưa ra không phải để đánh đố trò, mà buộc trò rèn luyện kỹ năng, cũng phải động não tìm cách giải hay; trò muốn giải quyết được vấn đề, trước hết phải có tư duy liên hệ.

Rất quan trọng là người thầy đưa vấn đề làm sao gây bất ngờ để trò tìm được cách giải đẹp. Trên bục giảng, người thầy, khi trình bày vấn đề, cần tìm cách trình bày ngắn gọn nhất, xuyên suốt, để trò nắm bắt nội dung có hệ thống. Khi đưa ra vấn đề, luôn có ý thức chờ đợi học trò sẽ “cải tiến” tư duy cho mình.

Vấn đề thầy đưa ra tốt, nghĩa là “gợi” tốt thì trò sẽ “mở” tốt. Cũng đôi khi, chính cách giải thú vị bất ngờ của học trò lại gợi cho thầy hướng nghiên cứu mới… Trong trường hợp này, thầy trò cộng hưởng với nhau, cùng làm giàu tri thức, tư duy cho nhau.

Tôi có cảm giác, chưa chắc những em nào được cho là thông minh là đã tìm được ra lời giải hay; chính những em “xoay xở” nhanh tìm được lời giải hay là khi không có gì bấu víu. Làm toán, cũng như sống, nếu cứ trong cảm giác “biết trước, cái gì mình biết là cũng đúng hết cả rồi” thì không còn gì sự lãng mạn cần thiết làm cuộc sống thi vị hơn.

Lại có người hỏi tôi chiếc chìa khóa nào dùng để mở cho “bài toán” giáo dục nước mình? Trong thời hạn 3 năm, 5 năm, bài toán này có giải quyết được một cách gọn ghẽ? Tôi không mơ mộng hão huyền, cũng không bi quan, tôi nghĩ là, một lời giải rất đẹp, là có chứ, đó chính là sự cộng hưởng từ nhiều phía, trước hết giữa nhà quản lý với những người trực tiếp làm giáo dục.

Người làm quản lý giáo dục cần phải nhạy bén. Đổi mới giáo dục, trước hết thay đổi tư duy, não trạng của người thầy, đào tạo lại thầy? Thầy không thay đổi, sao trò thay đổi? Làm thầy hơn 20 năm nay, câu hỏi này, dưới một góc độ nào đó, với tôi, là khó đấy; vì thay đổi từng con người, nhất là những người đã qua tuổi 50, vào tuổi trung niên, bắt người ta thay đổi là thay đổi ra sao, kiểu nào?

Hay là hai bên cùng nhau “thỏa hiệp”? Các nhà quản lý và người trực tiếp giảng dạy cùng thay đổi. Nếu không có sự vận động tích cực từ hai phía thì sẽ không tạo ra các giá trị mới cho nền giáo dục.

Theo tôi, thời điểm canh tân rất thích hợp, hãy bắt tay vào, làm đi, đừng nói nhiều, đừng hô hào khẩu hiệu. Đưa ra một bài toán, mà không chịu động não tìm lời giải, thì cũng vô ích. Đối với nền giáo dục nước ta, nếu quyết tâm thay đổi và bắt tay vào hành động, tôi tin sẽ có biến chuyển tốt.

Tiến sĩ Lê Bá Khánh Trình- Giảng viên Khoa Toán, ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia TPHCM

(Theo Lao Động)

Trong tình hình khó khăn, phức tạp như hiện nay của nền giáo dụcnước ta, tôi tin là sẽ có một sự biến chuyển tốt...

Trong kỳ thi Olympic Toán quốc tế (IMO-International Mathematical Olympiad) lần thứ 54 diễn ra từ 18-28.7.2013 tại Santa Marta (Colombia), đoàn học sinh Việt Nam giành 6 huy chương với 3 vàng, 3 bạc, riêng TPHCM có 2 vàng. Những ngày đầu tháng 12, trong bảng khảo sát của Chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA, Việt Nam xếp thứ 17 về toán trong 65 nước được khảo sát. Việt Nam có chỉ số cao về toán học - một điều thật đáng mừng!

Đoàn học sinh Việt Nam tham gia IMO 54 tại Colombia - 7.2013. Ảnh: Lê Bá Khánh Trình 

Song, là một ông thầy dạy toán, lại có hai lần là trưởng đoàn Việt Nam dự cuộc thi Olympic Toán quốc tế (2005, 2013), tôi cũng nhận được nhiều câu hỏi, như: Có thành tích này, phải chăng cũng do đổi mới tư duy học và dạy toán, hay chỉ là do… may mắn.

Lúc này, có nên vội vàng, quá sốt sắng với kết quả đạt được từ các kỳ thi toán quốc tế, hân hoan với các thành tựu xếp hạng như vậy. Học trò Việt Nam tư duy toán giỏi, đã phải là tư duy về các lĩnh vực khác cũng giỏi? Cần đổi mới hơn nữa việc dạy, học toán thế nào sao cho các em đi học thì đạt kết quả cao, phát triển tư duy tốt, đi thi quốc tế thì không bẽ mặt với thiên hạ?

Tôi muốn bắt đầu từ một “trò chơi chữ” nho nhỏ: Bên văn, theo tôi, cái tài của một ông thầy là chỉ nên “gợi” sao cho tài tình, để rồi trò có thể tự “cảm” được cái hay, vẻ đẹp, sự thâm thúy,… của văn chương, sẽ tự mở ra cho chính mình một thế giới mới. Còn bên toán, người thầy “gợi” làm sao để trò có thể tự “mở” vấn đề.

Hơn 20 năm trước, tôi tốt nghiệp Khoa Toán - Đại học Tổng hợp quốc gia Mátxcơva (LB Nga). Tới giờ, tính ra, tôi cũng đi dạy được 20 năm. Chừng 10 năm đầu, đi dạy, với tôi, vẫn chỉ là học việc. Tới giờ, vào tuổi 50, tương đối “chín” một chút, tôi thấy mình cũng đã có chút kinh nghiệm đúc kết được điều gì đó: Một bài toán ông thầy đưa ra tuy hay nhưng cổ, cũ rồi, trò thuộc cách giải rồi, thì đưa ra, cũng bằng thừa. Là thầy, thì phải động não, phải tự tìm để đưa ra những bài toán mới với cách đặt vấn đề thật mới, có cấu trúc mới - một bài gói hai hay nhiều vấn đề.

Bài toán khó, hay đưa ra không phải để đánh đố trò, mà buộc trò rèn luyện kỹ năng, cũng phải động não tìm cách giải hay; trò muốn giải quyết được vấn đề, trước hết phải có tư duy liên hệ.

Rất quan trọng là người thầy đưa vấn đề làm sao gây bất ngờ để trò tìm được cách giải đẹp. Trên bục giảng, người thầy, khi trình bày vấn đề, cần tìm cách trình bày ngắn gọn nhất, xuyên suốt, để trò nắm bắt nội dung có hệ thống. Khi đưa ra vấn đề, luôn có ý thức chờ đợi học trò sẽ “cải tiến” tư duy cho mình.

Vấn đề thầy đưa ra tốt, nghĩa là “gợi” tốt thì trò sẽ “mở” tốt. Cũng đôi khi, chính cách giải thú vị bất ngờ của học trò lại gợi cho thầy hướng nghiên cứu mới… Trong trường hợp này, thầy trò cộng hưởng với nhau, cùng làm giàu tri thức, tư duy cho nhau.

Tôi có cảm giác, chưa chắc những em nào được cho là thông minh là đã tìm được ra lời giải hay; chính những em “xoay xở” nhanh tìm được lời giải hay là khi không có gì bấu víu. Làm toán, cũng như sống, nếu cứ trong cảm giác “biết trước, cái gì mình biết là cũng đúng hết cả rồi” thì không còn gì sự lãng mạn cần thiết làm cuộc sống thi vị hơn.

Lại có người hỏi tôi chiếc chìa khóa nào dùng để mở cho “bài toán” giáo dục nước mình? Trong thời hạn 3 năm, 5 năm, bài toán này có giải quyết được một cách gọn ghẽ? Tôi không mơ mộng hão huyền, cũng không bi quan, tôi nghĩ là, một lời giải rất đẹp, là có chứ, đó chính là sự cộng hưởng từ nhiều phía, trước hết giữa nhà quản lý với những người trực tiếp làm giáo dục.

Người làm quản lý giáo dục cần phải nhạy bén. Đổi mới giáo dục, trước hết thay đổi tư duy, não trạng của người thầy, đào tạo lại thầy? Thầy không thay đổi, sao trò thay đổi? Làm thầy hơn 20 năm nay, câu hỏi này, dưới một góc độ nào đó, với tôi, là khó đấy; vì thay đổi từng con người, nhất là những người đã qua tuổi 50, vào tuổi trung niên, bắt người ta thay đổi là thay đổi ra sao, kiểu nào?

Hay là hai bên cùng nhau “thỏa hiệp”? Các nhà quản lý và người trực tiếp giảng dạy cùng thay đổi. Nếu không có sự vận động tích cực từ hai phía thì sẽ không tạo ra các giá trị mới cho nền giáo dục.

Theo tôi, thời điểm canh tân rất thích hợp, hãy bắt tay vào, làm đi, đừng nói nhiều, đừng hô hào khẩu hiệu. Đưa ra một bài toán, mà không chịu động não tìm lời giải, thì cũng vô ích. Đối với nền giáo dục nước ta, nếu quyết tâm thay đổi và bắt tay vào hành động, tôi tin sẽ có biến chuyển tốt.

Tiến sĩ Lê Bá Khánh Trình- Giảng viên Khoa Toán, ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia TPHCM

(Theo Lao Động)