Soi kèo góc MU vs Rangers, 3h00 ngày 24/1

Từng bước nở hoa sencủa Thiền sư Thích Nhất Hạnh là một trong những quyển sách dạy ta cách sống an nhiên. Cuốn sách giúp chúng ta tu tập chính niệm mỗi ngày, hướng đến sự an lạc trong cả tâm, thân và sống hết mình cho từng giây phút hiện tại.

Không diệt không sinh đừng sợ hãi

Không diệt không sinh đừng sợ hãilà tựa sách được Thiền sư Thích Nhất Hạnh viết dựa trên kinh nghiệm của bản thân. Tác giả đưa ra một thay thế đáng ngạc nhiên cho 2 triết lý trái ngược nhau về vĩnh cửu và hư không: “Tự muôn đời tôi vẫn tự do. Tử sinh chỉ là cửa ngõ ra vào, tử sinh là trò chơi cút bắt. Tôi chưa bao giờ từng sinh cũng chưa bao giờ từng diệt” và “nỗi khổ lớn nhất của chúng ta là ý niệm về đến - đi, lui - tới”.

Tâm tình với đất mẹ

Với tác phẩm Tâm tình với đất mẹ, Thiền sư Thích Nhất Hạnh mang đến một cái nhìn đặc biệt về môi trường và trách nhiệm của con người đối với trái đất. Thiền sư cho thấy vũ trụ là một quần thể có mối liên hệ mật thiết với nhau, mà ở đó ông gọi bằng những cái tên trìu mến là mẹ đất, cha trời và dì trăng. Tâm tình với đất mẹ là sự tổng hợp kỳ diệu giữa Phật học, khoa học, tôn giáo và triết học.

Đây là một thông điệp đánh thức con người trở về tiếp xúc với đất mẹ, hành tinh xanh. Đất mẹ là một nơi nương tựa vô cùng vững chãi cho tất cả. Mỗi khi con người lao đao, lận đận, đánh mất mình trong quên lãng, buồn tủi, hận thù, cô đơn và tuyệt vọng, có thể trở về tiếp xúc, nương tựa nơi đất mẹ để lấy lại sự bình an, phục hồi niềm vui sống.

Thắm Nguyễn

Đây là năm thứ 6 chương trình được tổ chức. Nói về chủ đề năm nay, ông Trần Xuân Toàn, Phó Tổng biên tập Báo Tuổi Trẻ cho biết, sự phát triển nhanh về lĩnh vực thanh toán, đặc biệt là công nghệ thanh toán, dẫn tới những lỗ hổng về bảo mật, an ninh, an toàn. Thời gian qua, nhiều bài báo, video clip, câu chuyện podcast chia sẻ về tình trạng chiếm quyền bảo mật, hack tài khoản cá nhân, lừa đảo chiếm đoạt tiền và tài sản của người dân.

Xuất phát từ tình hình thời sự trên, ngày không tiền mặt năm nay sẽ có chủ đề xuyên suốt: “Thúc đẩy thanh toán không dùng tiền mặt an toàn, bảo mật”.

Phó Tổng biên tập Báo Tuổi Trẻ cũng thông tin, chương trình năm nay tiếp tục bám sát chủ trương của Chính phủ trong việc thúc đẩy thanh toán không dùng tiền mặt, được phê duyệt tại Đề án phát triển thanh toán không dùng tiền mặt tại Việt Nam giai đoạn 2021 – 2025.

Điều này giúp tạo thói quen không dùng tiền mặt cho người dân, đặc biệt là trong việc thanh toán các dịch vụ công như chi trả về thuế, phí, kho bạc, hoá đơn điện, nước…

Nhằm nâng cao sự quan tâm của các ban ngành trong việc bảo mật, bảo vệ tài khoản cá nhân, mà điển hình là việc NHNN đã ban hành Quyết định 2345/QĐ-NHNN về triển khai giải pháp an toàn, bảo mật trong thanh toán trực tuyến và thanh toán thẻ ngân hàng của NHNN, từ ngày 1/7/2024, việc chuyển tiền qua tài khoản trực tuyến hoặc nạp tiền vào ví điện tử trên 10 triệu đồng phải được xác thực sinh trắc học khuôn mặt hoặc vân tay. 

Song song đó, các công ty bảo mật cũng sẽ tham gia để đưa ra các giải pháp bảo vệ các ngân hàng, hay các ngân hàng tự chủ động bảo vệ khách hàng của mình.

Tại sự kiện, các tổ chức tín dụng, ngân hàng, trung gian thanh toán sẽ tham khảo, học hỏi, chia sẻ lẫn nhau với mục tiêu chung là bảo vệ khách hàng.

Vấn đề nâng cao ý thức, kỹ năng trên nền tảng số để bảo vệ chính khách hàng trước các vụ lừa đảo nở rộ hiện nay cũng sẽ được bàn đến tại chuỗi sự kiện Ngày không tiền mặt năm 2024. 

Theo ông Trần Xuân Toàn, trước các vụ lừa đảo vừa qua, rất nhiều người không hiểu tại sao nạn nhân lại ngây ngô đến thế và điều này chỉ người trong cuộc mới hiểu được. Theo ông, người dân đang thiếu kỹ năng trên nền tảng số, cho nên đây là vấn đề cần được phổ cập trong chuỗi sự kiện. 

Chẳng hạn như, Bộ TT&TT hay các chuyên gia công nghệ liên tục đưa ra khuyến nghị người dân nên chậm một chút, suy nghĩ 1 - 3 giây trước khi xác nhận lệnh chuyển tiền. Điều này giúp người dân hạn chế bị lừa đảo. Chính vì thế, giáo dục để người dân tự bảo vệ mình là mục tiêu ban tổ chức muốn hướng đến.

Bên cạnh đó, chuỗi sự kiện còn có các hoạt động thúc đẩy kích cầu tiêu dùng thông qua các giao dịch không tiền mặt. 

Ông Lê Anh Dũng, Phó Vụ trưởng Vụ Thanh toán NHNN cũng cho rằng, tình trạng lừa đảo vẫn đang nở rộ, nhiều người dân “bỗng dưng” mất tiền trong tài khoản ngân hàng thời gian vừa qua khi kẻ lừa đảo đánh vào mắt xích yếu nhất là người dùng và các yếu tố phi kỹ thuật. 

Chính vì thế, để giải quyết tình trạng này, truyền thông là tuyến bảo vệ đầu tiên và hiệu quả nhất để người dân nhận thức được rủi ro khi giao dịch. Bên cạnh đó, các ngân hàng cũng phải triển khai các giải pháp để bảo vệ người dân, bởi đây là trách nhiệm nhằm đem lại dịch vụ bảo mật và an toàn cho khách hàng.

Liên quan đến vai trò của truyền thông, giáo dục tài chính, bà Lê Thị Thúy Sen, Vụ trưởng Vụ Truyền thông NHNN cho biết, truyền thông giáo dục tài chính là một nhiệm vụ quan trọng. Nhiệm vụ này là để “không ai bị bỏ lại phía sau trong việc tiếp cận các dịch vụ tài chính”, nâng cao nhận thức của công chúng về các sản phẩm, dịch vụ ngân hàng, hạn chế rủi ro cho người dùng các sản phẩm, dịch vụ tài chính... 

Chuỗi hoạt động Ngày không tiền mặt 2024 sẽ bắt đầu từ hôm nay đến cuối tháng 6/2024. Theo ông Trần Xuân Toàn, hoạt động này không chỉ riêng Báo Tuổi Trẻ mà của tất cả các cơ quan truyền thông cũng như các đơn vị liên quan, để thúc đẩy thanh toán không tiền mặt, phát triển kinh tế số.

Với tinh thần cầu thị, thầy giáo sinh năm 1986 tham gia chương trình với mong muốn được các chuyên gia phân tích, đánh giá những giờ giảng của mình, từ đó đưa ra các giải pháp để học sinh được trải nghiệm những tiết học giàu kiến thức và thực sự lý thú.

Thầy giáo trẻ Hà Văn Thắng

Anh Thắng được đánh giá là một giáo viên hiện đại, biết cách sử dụng nhiều thiết bị công nghệ hỗ trợ bài giảng. Những phương pháp giảng dạy mới như thảo luận theo nhóm, chơi trò chơi, xem video… được anh đưa thường xuyên vào bài giảng của mình.

"Một giáo viên yêu nghề", "tâm huyết với nghiệp giảng dạy", "luôn tìm kiếm, thay đổi bản thân" - nếu theo dõi trang cá nhân của thầy giáo này, có thể thấy những dòng nhận xét rất tuyệt vời của các em học sinh, sinh viên, những người bạn cùng học sư phạm dành cho anh. 

Chia sẻ về những điều nhận thấy sau khi tham gia chương trình “Thầy cô chúng ta đã thay đổi”, anh Thắng nói: “Lâu nay, tôi vẫn đề cao tầm quan trọng việc truyền đạt kiến thức cho học sinh mà không chú trọng đến việc duy trì và phát triển mối quan hệ giữa người dạy và người học. Sau khi tham gia chương trình, tôi đã nhận ra là mình cần phải làm điều đó”.

Với việc tích cực áp dụng các phương pháp giáo dục hiện đại, sử dụng nhiều công cụ hỗ trợ, anh Thắng cho rằng cái “được” nhiều nhất là học sinh thích thú với môn học hơn, kiến thức trở nên nhẹ nhàng và thú vị hơn, thay vì hàn lâm và nhồi nhét. Hiệu quả sẽ tăng lên cùng sự thay đổi đó. Mặc dù những thay đổi này có thể khiến giáo viên mất nhiều thời gian hơn cho việc chuẩn bị, tìm tòi, thiết kế, nhưng bù lại sẽ tiết kiệm thời gian khi điều chỉnh, thông tin cập nhật nhanh.

Giáo viên cần có năng lực đổi mới, cập nhật

Anh Thắng vừa là giáo viên ở Trường Trung học thực hành (Trường ĐH Sư phạm TP.HCM), vừa là giảng viên môn phương pháp giảng dạy môn Địa lý của trường.

Theo anh Thắng, năng lực thường xuyên cập nhật, thay đổi là một năng lực rất quan trọng của người thầy. Tuy nhiên, có một thực tế mà thầy giáo trẻ nhận thấy là nhiều giáo viên phổ thông ngại thay đổi. “Yêu cầu đổi mới thì liên tục, nhưng nhiều giáo viên giống như bị đóng băng. Họ không tha thiết với đổi mới lắm”.

“Nhưng đôi khi lỗi lại không ở giáo viên. Nếu môi trường làm việc quá nhiều gò bó về chương trình, điểm số, thi cử…  sẽ khiến cho giáo viên ngán ngẩm chuyện đổi mới. Ví dụ như giáo viên có thể dạy rất nhiều thứ hay ho bên ngoài, nhưng khi kiểm tra đánh giá thì lại đánh giá chung cả hệ thống, học trò sẽ bị điểm thấp hơn so với chuẩn chung. Mà điểm của học sinh lại là cơ sở đánh giá hiệu quả giảng dạy của giáo viên, vì thế, giáo viên không muốn mạo hiểm. Đó là một rào cản”.

Là một giảng viên sư phạm, thường xuyên được tiếp xúc với những đổi mới, anh Thắng tự tin khi nói về những thách thức trước mắt mà ngành giáo dục đặt ra cho người giáo viên. Anh nói những thách thức này có thể khiến các giáo viên gặp “khủng hoảng” nếu đã quá quen với cách dạy “ăn sẵn” sách giáo khoa và sách giáo viên.

Cơ hội luôn có với những người yêu nghề

Về công tác ở Trường ĐH Sư phạm TP.HCM từ năm 2008 ngay sau khi tốt nghiệp, 9 khóa sinh viên đã đi qua, anh Thắng nhận thấy sự khác biệt rõ rệt về chất lượng đầu vào giữa sinh viên những khóa đầu tiên và hiện tại. “Chất lượng sinh viên sư phạm từ thời tôi đi dạy khoảng 9 năm về trước cho đến bây giờ có sự giảm sút rất rõ ở riêng ngành của tôi”.

“Sinh viên sư phạm bây giờ yếu nhất là khả năng sáng tạo và tự thích nghi. Khi dạy, tôi nhận thấy sinh viên gặp rất nhiều khó khăn khi được yêu cầu sáng tạo ra một cái gì đó. Các em chỉ làm tốt khi lặp lại, mô phỏng lại những gì giảng viên đã thực hiện” – anh nói.

Chất lượng đầu vào sinh viên sư phạm giảm sút là do các em cho rằng cơ hội việc làm bị thu hẹp, điều đó theo anh Thắng là đúng. Tuy nhiên, anh cũng nhìn thấy một thực tế từ chính những bạn cùng học ngành sư phạm và những sinh viên đã tốt nghiệp.

“Bạn bè tôi học sư phạm trước đây đa phần đều đi dạy, công việc ổn định, nhiều người thăng tiến rất tốt, có tư duy đổi mới và yêu nghề. Còn với những sinh viên tôi dạy, đa phần các em học tốt, có kỹ năng, và thực sự muốn theo đuổi nghề nghiệp đều tìm được chỗ làm tốt. Còn những sinh viên nào nửa vời, không thực sự muốn theo nghề, thì các em sẽ rẽ sang ngành nghề khác. Các em cũng tự bị đào thải ra khỏi hệ thống và bản thân các em cũng không muốn trở lại nghề nữa. Có những sinh viên 3 năm sau khi ra trường mới xin được việc”.

“Tôi nghĩ là sinh viên không chấp nhận thử thách nên cứ bỏ lại hết cơ hội, chứ không phải là không có cơ hội việc làm” – thầy giáo trẻ khẳng định.

Nguyễn Thảo