本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。
Nhận định, soi kèo Brentford vs Chelsea, 20h00 ngày 6/4: Bứt phá trong cuộc đua top 4
Tiến sĩ Cường chia sẻ, cách đây đúng một tháng, ông cũng tiếp nhận một trường hợp bệnh nhân nữ còn rất trẻ. Người này bị đau đầu kéo dài, sụp mi mắt nhưng không được chẩn đoán sớm và điều trị đúng. Khi đau đầu dữ dội, bệnh nhân mới vào viện cấp cứu. Bà xuất huyết não ồ ạt. Các bác sĩ cấp cứu loại bỏ túi phình mạch máu não nhưng bệnh nhân vẫn tử vong.
Bác sĩ Cường cho rằng, nếu bệnh nhân này đến bệnh viện sớm hơn sẽ có cơ hội sống vì dị dạng túi phình mạch máu não hoàn toàn có thể sàng lọc và can thiệp sớm.
Với các trường hợp xuất huyết do vỡ túi phình, nguy cơ tử vong do vỡ lần đầu khoảng 30-50% tùy theo lượng máu chảy, lần 2-3 nguy cơ tăng lên 80-90%. Tiến sĩ Cường khuyến cáo không nên lơ là, chủ quan với triệu chứng đau đầu dữ dội hay âm ỉ kéo dài, kèm sụp mi mắt một bên hoặc bệnh nhân có cơn choáng ngất thoáng qua hay động kinh tím tái, đi tiểu không tự chủ.
Đặc biệt, nếu tình trạng này xảy ra ở trẻ em, phụ huynh cần đưa con đi khám để bác sĩ chẩn đoán loại trừ phình mạch máu não hay dị dạng mạch máu não. Chẩn đoán và điều trị sớm là cách tốt nhất phòng đột quỵ do vỡ phình mạch máu não gây ra.
Dấu hiệu xuất hiện trước một tuần ở nhiều người mắc đột quỵTừ đau đầu dữ dội không có nguyên nhân rõ ràng đến đột ngột khó nói là dấu hiệu cảnh báo sớm đột quỵ.">Chủ quan với triệu chứng đau đầu, nữ bệnh nhân tử vong vì vỡ mạch máu não
Clip con khóc thét, bố ném xuống nước dạy bơi gây tranh cãi
Dưới đây là trao đổi của ông Lưu Bình Nhưỡng với VietNamNet về vấn đề "chạy" biên chế giáo viên nhân sự việc 500 giáo viên có nguy cơ mất việc ở Đắk Lắk.
Phóng viên: Thưa ông, sự việc hơn 500 giáo viên có nguy cơ bị chấm dứt hợp đồng ở Đắk Lắk lộ rõ những bất cập trong tuyển dụng viên chức, cụ thể là "chạy" vào biên chế. Ông nghĩ gì về điều này?
- Ông Lưu Bình Nhưỡng: Câu chuyện "chạy" vào biên chế giáo viên không phải bây giờ mới có mà từ lâu đã âm ỉ, được nói rất nhiều. Việc hơn 500 giáo viên ở Đắk Lắk không chỉ là trường hợp đầu tiên mà có nhiều trường hợp đã được đề cập tới.
Rõ ràng việc tuyển dụng giáo viên đang có rất nhiều vấn đề không minh bạch. Cụ thể như tuyển giáo viên không chất lượng, không đúng tiêu chuẩn, tiêu cực trong tuyển giáo viên dẫn tới chỗ thừa, chỗ thiếu. Đây là vấn đề liên quan tới quy hoạch sử dụng cán bộ, đặc biệt là giáo viên ở các trường phổ thông. Quả thực rất đáng tiếc.
 |
| Ảnh: Phạm Hải |
Lần đầu tiên có một giáo viên đã công khai phải bỏ ra 120 triệu đồng để chạy một suất vào viên chế dù hàng tháng chỉ nhận lương 1 triệu đồng.Theo ông, có phải khi giáo viên đã ở bước đường cùng nên sự việc mới vỡ lở ?
- Ở đây thể hiện cả hai khía cạnh, một là giáo viên đã ở vào bước đường cùng, không còn cách nào khác buộc họ phải nói ra chuyện tiêu cực. Mặt khác, việc này thể hiện rõ công tác tuyển dụng đang có vấn đề. Và việc có vấn đề này không chỉ xảy ra một trường hợp này mà còn đối với nhiều trường hợp khác.
Ông muốn nói gì với giáo viên khi họ chấp nhận bỏ tiền ra để chờ suất vào biên chế?
- Tôi nghĩ những người mong muốn làm giáo viên trước hết phải đánh giá bản thân mình có đủ trình độ, năng lực không hay chỉ có tâm huyết. Bản thân họ phải xác định giáo viên thì không thể làm những việc trái pháp luật. Vì muốn làm giáo viên mà phải đi hối lộ là điều rất đáng chê trách và đáng buồn cho hệ thống giáo dục. Vì vậy, trước hết họ phải xem xét lại hành vi của mình có đúng không.
Tôi cũng mong tất cả những người muốn làm giáo viên khi đề đạt nguyện vọng chính đáng của mình lên các cấp có thẩm quyền phải được xem xét công bằng. Các cấp này đừng vì tiền bạc mà nhận họ vào làm việc, để rồi ngày hôm sau lại "đẩy" họ ra đường.
Việc Bộ Nội vụ được phân cấp trong tuyển dụng giáo viên, theo ông, có ưu điểm và nhược điểm gì?
- Bộ Nội vụ tuy được phân cấp nhưng chỉ chỉ đạo về mặt chính sách và chủ trương chung. Trên thực tế, việc tuyển dụng giáo viên phụ thuộc vào các bộ ngành có chuyên môn. Vì vậy, không nên quy trách nhiệm này cho Bộ Nội vụ hay giao khoán việc này cho Bộ nội vụ là không đúng. Vì Bộ Nội vụ chỉ về mặt số lượng và phê duyệt đề án còn việc chính là các cơ sở ở địa phương, đặc biệt là Bộ GD-ĐT cũng có trách nhiệm rất lớn.
Vậy các cơ quan bộ ngành có trách nhiệm như thế nào để việc này không còn tái diễn, và tuyển dụng giáo viên nên thay đổi ra sao?
- Trước tiên, hiện nay chúng ra đã có quy định tiêu chuẩn về giáo viên, vì vậy Chính phủ phải rà soát xem những tiêu chuẩn này có phù hợp không.
Thứ hai, phải ra soát xem trong những năm qua việc thực hiện chính sách đào tạo bồi dưỡng giáo viên đã đúng chưa, có đảm bảo chất lượng chưa, có cần phải điều chỉnh hay không.
Thứ ba, Bộ GD-ĐT phải xem xét việc quy hoạch hệ thống các trường học, quy hoạch về mặt số lượng, vị trí và chiến lược phát triển đội ngũ giáo viên đã đầy đủ chưa. Nếu chưa làm tốt, Bộ GD-ĐT phải hướng dẫn các địa phương để hoàn thiện.
Thứ tư, các địa phương phải chỉ đạo tất cả các trường học cùng tham gia xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý. Song song với việc giao quyền địa phương về mặt tuyển dụng, phải giao cả cho họ việc chịu trách nhiệm về chất lượng đội ngũ giáo viên trước khi trình cơ quan có thẩm quyền xem xét tuyển dụng và bổ nhiệm. Nhân sự kiện này phải hoàn thiện hệ thống quy định pháp luật về giáo viên để áp dụng cho toàn quốc.
Tôi nghĩ việc tuyển dụng giáo viên nếu tiếp tục giao cho cơ quan nội vụ địa phương là không đúng. Hãy giao việc này cho cơ quan chuyên môn vì chỉ những cơ quan này mới đánh giá đầy đủ tiêu chuẩn, tiêu chí, và họ trực tiếp tuyển dụng khi có nhu cầu. Còn các cơ quan khác hãy làm công tác hậu kiểm.
Xin cảm ơn ông!
Lê Huyền (thực hiện)
Ông Trần Kim Tự, Phó Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục (Bộ GD-ĐT) cho rằng những người để xảy ra câu chuyện 500 giáo viên bị dừng hợp đồng ở huyện Krông Pắk (Đắk Lắk) rất đáng lên án.
">Biên chế giáo viên: 'Đừng vì tiền bạc mà nhận vào, để rồi ngày hôm sau lại đẩy giáo viên ra đường'
Nhận định, soi kèo AZ Alkmaar vs Feyenoord, 21h30 ngày 5/4: Ca khúc khải hoàn
PGS.TS Hoàng Tùng sinh năm 1976, cũng là cựu sinh viên Trường ĐH Xây dựng Hà Nội. Trước đó, ông từng là giảng viên, rồi Trưởng Khoa Cầu đường trước khi đảm nhận vị trí Phó hiệu trưởng Trường ĐH Xây dựng Hà Nội từ năm 2019.
Như vậy, hiện nay, ngoài tân Hiệu trưởng Hoàng Tùng, Trường ĐH Xây dựng Hà Nội có 2 phó hiệu trưởng là PGS.TS Phạm Xuân Anh và PGS.TS Nguyễn Hoàng Giang.
PGS.TS Hoàng Tùng làm Hiệu trưởng Trường ĐH Xây dựng Hà Nội
Giang (Khôi Trần) nói: "Em có biết hồi học cấp 3, anh thích nhất câu thơ nào không? Vừa hay tên anh và em cùng đứng bên nhau trong 1 câu thơ". Lời tỏ tình đặc biệt cùng ánh mắt của Giang đã nói lên tất cả. "Sao anh nhìn tôi chằm chằm thế? Anh mê tôi à?", Nguyệt hỏi.
Ở diễn biến khác, Tùng (B Trần) chở Dương (Huyền Lizzie) cùng ông Quảng (NSND Trung Anh) đến 1 nơi bí mật được cho là địa điểm mà Lâm (Mạnh Trường) đã lựa chọn để thực hiện kế hoạch đặc biệt. Biểu hiện của ai cũng rất kỳ lạ khiến Dương ngạc nhiên.
"Anh Tùng, rốt cục là anh Lâm định bày trò gì thế? Hôm nay em cứ thấy mọi người khác khác thế nào ấy", Dương hỏi. Tùng đáp: "Lâm nó đang ấp ủ 1 dự án start-up của cuộc đời, hôm nay tìm được địa điểm hợp lý nên mới tạo bất ngờ cho em". Dương bất ngờ quay sang thì thấy ông Quảng tủm tỉm cười còn xe đang di chuyển đến căn nhà của bố mẹ Dương ngày xưa.
Dương nhớ lại cô từng tâm sự với Lâm về điều mình hối tiếc nhất cuộc đời đó là bỏ lỡ căn nhà năm xưa của bố mẹ và những năm tháng buông xuôi cuộc đời. Nguyệt có chấp nhận tình cảm của Giang? Lâm đã mua lại căn nhà của bố mẹ Dương trước đây và cầu hôn cô tại đó? Chi tiết tập cuối Chúng ta của 8 năm saulên sóng lúc 21h40 tối nay trên VTV3.
Chúng ta của 8 năm sau tập cuối: Giang mượn thơ để tỏ tình với cô giáo Nguyệt
Đề xuất giải thể phòng giáo dục, Chi Pu vào đề văn, băn khoăn miễn học phí sư phạm
友情链接
