Theo phản ánh của phụ huynh có con đang theo học tại trường THCS Phan Chu Trinh, khoảng 10 ngày trước, con họ mang về 1 tờ giấy đưa cho họ tên là “Giấy ủng hộ tiền”, và nói là giáo viên chủ nhiệm phát, yêu cầu phụ huynh điền tên và ký vào.

Trong tờ “Giấy ủng hộ tiền” này có dòng chữ: “Tôi xin tự nguyện ủng hộ nhà trường số tiền… Kính mong trường nhận cho tôi số tiền trên. Tôi xin chân thành cảm ơn”. Và mục đích ủng hộ tiền là nhằm hỗ trợ cho các hoạt động giáo dục của nhà trường năm học 2016-2017; số tiền được “gợi ý” là 220.000 đồng/em.

Một phụ huynh có con đang học lớp 7 của ngôi trường này bức xúc khẳng định, tờ giấy trên là do con em của họ mang về đưa cho họ và nói là do cô giáo chủ nhiệm phát. Điều khiến phụ huynh bức xúc nhất là đã nói họ “ủng hộ” tiền mà ghi giống như họ năn nỉ trường nhận giùm! Và không biết nhà trường dùng số tiền này để làm gì? Do quá bức xúc, nên phụ huynh này đã không ký vào tờ giấy trên.

Giấy ủng hộ tiền được phụ huynh học sinh giữ lại vì quá bức xúc.

Phụ huynh khác cho biết, dù bức xúc nhưng do không muốn gặp phiền hà với nhà trường nên họ đã ký để đưa con nộp. Còn nhiều phụ huynh khác không ký, nhưng do các em học sinh sợ nhà trường nên đã tự ký thay bố mẹ và tự nộp.

Bà Nguyễn Vũ Hoàng Yên - Phó Chủ tịch UBND xã Nam Yang cho biết, xã đã nhận được phản ánh của người dân, và thông tin vụ việc qua cuộc họp giao ban sáng thứ 2 vừa rồi giữa xã, các trường và thôn. Thầy Hương (Hiệu trưởng nhà trường - PV) đã thừa nhận giấy này do trường phát, xin rút kinh nghiệm.

Ngoài ra, bà Yên cho biết, xã đã đề nghị nhà trường thu hồi lại tờ “Giấy ủng hộ tiền” mà trường phát trước đó. Đồng thời tổ chức họp phụ huynh để công khai ý nghĩa của tờ giấy. UBND xã đã có văn bản đề nghị nhà trường báo cáo vụ việc này cho UBND xã vào ngày 15/11.

Tuy nhiên, trao đổi với báo chí, ông Lê Thanh Hương - Hiệu trưởng Trường THCS Phan Châu Trinh lại phủ nhận, ông nói tờ giấy trên không có dấu, và không phải do nhà trường phát hành.

Ông Bùi Văn Hớn - Trưởng Phòng GD&ĐT huyện Đăk Đoa cho biết, bản thân ông mới nghe một thầy giáo trên địa bàn báo lại sự việc trên. Tới đây, Phòng sẽ có văn bản yêu cầu nhà trường nêu rõ mục đích của việc “phát hành” tờ giấy trên. Ông Hớn cũng bày tỏ, tờ giấy trên giống như “lừa đảo”!

TheoTuệ Mẫn/Dân trí

Nhiều phụ huynh trường THCS Phan Chu Trinh (xã Nam Yang, Đăk Đoa, Gia Lai) bức xúc sau khi con mình mang tờ giấy “Giấy ủng hộ tiền” với nội dung “Tôi xin tự nguyện ủng hộ nhà trường số tiền… Kính mong trường nhận cho tôi số tiền trên".

Theo phản ánh của phụ huynh có con đang theo học tại trường THCS Phan Chu Trinh, khoảng 10 ngày trước, con họ mang về 1 tờ giấy đưa cho họ tên là “Giấy ủng hộ tiền”, và nói là giáo viên chủ nhiệm phát, yêu cầu phụ huynh điền tên và ký vào.

Trong tờ “Giấy ủng hộ tiền” này có dòng chữ: “Tôi xin tự nguyện ủng hộ nhà trường số tiền… Kính mong trường nhận cho tôi số tiền trên. Tôi xin chân thành cảm ơn”. Và mục đích ủng hộ tiền là nhằm hỗ trợ cho các hoạt động giáo dục của nhà trường năm học 2016-2017; số tiền được “gợi ý” là 220.000 đồng/em.

Một phụ huynh có con đang học lớp 7 của ngôi trường này bức xúc khẳng định, tờ giấy trên là do con em của họ mang về đưa cho họ và nói là do cô giáo chủ nhiệm phát. Điều khiến phụ huynh bức xúc nhất là đã nói họ “ủng hộ” tiền mà ghi giống như họ năn nỉ trường nhận giùm! Và không biết nhà trường dùng số tiền này để làm gì? Do quá bức xúc, nên phụ huynh này đã không ký vào tờ giấy trên.

Giấy ủng hộ tiền được phụ huynh học sinh giữ lại vì quá bức xúc.

Phụ huynh khác cho biết, dù bức xúc nhưng do không muốn gặp phiền hà với nhà trường nên họ đã ký để đưa con nộp. Còn nhiều phụ huynh khác không ký, nhưng do các em học sinh sợ nhà trường nên đã tự ký thay bố mẹ và tự nộp.

Bà Nguyễn Vũ Hoàng Yên - Phó Chủ tịch UBND xã Nam Yang cho biết, xã đã nhận được phản ánh của người dân, và thông tin vụ việc qua cuộc họp giao ban sáng thứ 2 vừa rồi giữa xã, các trường và thôn. Thầy Hương (Hiệu trưởng nhà trường - PV) đã thừa nhận giấy này do trường phát, xin rút kinh nghiệm.

Ngoài ra, bà Yên cho biết, xã đã đề nghị nhà trường thu hồi lại tờ “Giấy ủng hộ tiền” mà trường phát trước đó. Đồng thời tổ chức họp phụ huynh để công khai ý nghĩa của tờ giấy. UBND xã đã có văn bản đề nghị nhà trường báo cáo vụ việc này cho UBND xã vào ngày 15/11.

Tuy nhiên, trao đổi với báo chí, ông Lê Thanh Hương - Hiệu trưởng Trường THCS Phan Châu Trinh lại phủ nhận, ông nói tờ giấy trên không có dấu, và không phải do nhà trường phát hành.

Ông Bùi Văn Hớn - Trưởng Phòng GD&ĐT huyện Đăk Đoa cho biết, bản thân ông mới nghe một thầy giáo trên địa bàn báo lại sự việc trên. Tới đây, Phòng sẽ có văn bản yêu cầu nhà trường nêu rõ mục đích của việc “phát hành” tờ giấy trên. Ông Hớn cũng bày tỏ, tờ giấy trên giống như “lừa đảo”!

TheoTuệ Mẫn/Dân trí

Có mặt tại Văn Miếu vào một buổi sáng thứ Bảy có thể dễ dàng nhận thấy khoảng 70% du khách là các sinh viên chuẩn bị tốt nghiệp đến chụp ảnh kỷ niệm. Các khoảng sân của khu di tích quen thuộc này chật kín các tập thể lớp, nhóm riêng lẻ xúng xính mũ áo cử nhân, áo dài tìm chỗ tạo dáng.

Một thợ ảnh ở Kim Mã (Hà Nội) cho biết, buổi sáng là còn đỡ đông, đến khoảng 1-2 giờ chiều thì không còn chỗ mà đứng. Được biết, mùa chụp ảnh tốt nghiệp thường rơi vào khoảng giữa tháng 10 đến giữa tháng 12. “Còn đến tháng 5, tháng 6 tốt nghiệp thì thường các bạn ấy bận hơn và chỉ thuê chụp ở trường thôi” – thợ ảnh này chia sẻ.

Những địa điểm được ưa thích nhất của sinh viên Hà Nội trong mùa chụp ảnh tốt nghiệp là Văn Miếu, Hoàng Thành Thăng Long và Công viên Yên Sở. Mỗi tập thể lớp thường thuê cả một ê-kip chụp, trong đó có người chụp chính cho cả tập thể, những người còn lại có thể chụp riêng cho từng nhóm. Hoặc các nhóm tự thuê thợ ảnh riêng cho mình, kết hợp chụp luôn trong ngày chụp cùng cả lớp.

Vì thế, rất dễ thấy một đoàn sinh viên tới Văn Miếu chụp ảnh không chỉ có riêng tập thể lớp đó mà còn kéo theo rất nhiều bạn bè, người thân riêng của mỗi người (có thể không học cùng lớp, cùng trường). “Trong một ngày các bạn thường đi hết 2, 3 địa điểm dự kiến. Ví dụ bắt đầu từ Văn Miếu, sau đó sang Hoàng Thành, cuối cùng là Yên Sở” – thợ ảnh chuyên nghiệp này cho hay.

Theo chia sẻ của một bảo vệ ở Văn Miếu, các ngày cuối tuần vào thời điểm này có thể bán được từ 2.000-3.000 vé/ ngày, trong khi ngày thường chỉ khoảng 1.000-2.000 vé. “Mùa đông khách bù lại cho những mùa vắng khách. Các bạn sinh viên tới đây chụp ảnh rất đông. Chúng tôi thường xuyên phải nhắc nhở các bạn ấy giữ gìn vệ sinh chung, chụp ảnh đúng nơi quy định, nhưng hầu như nhắc xong rồi lại đâu vào đấy” – nhân viên bảo vệ này cho biết.

“Cứ khoảng 3-4 giờ chiều khi các bạn sinh viên đã về vãn là như một bãi chiến trường. Quần áo, giầy dép, dụng cụ để quên la liệt. Cũng không hiếm trường hợp các bạn giẫm cả lên cỏ để tạo dáng chụp hình”.

Nhân viên bảo vệ này thừa nhận, Văn Miếu là một địa điểm rất ý nghĩa để các bạn chụp ảnh kỷ niệm dịp tốt nghiệp, nhưng chỉ mong các bạn có ý thức hơn để vẫn giữ được không gian sạch sẽ, yên tĩnh cho nơi tôn nghiêm này.

Buổi sáng ngày cuối tuần, khu vực bán vé của Văn Miếu đông nghẹt người Một tập thể lớp đang tập trung xếp hàng vào Văn Miếu Chen chân ngay ở cổng vào đầu tiên Khoảng sân này đang có 2 lớp chụp ảnh tập thể Thợ ảnh đang hướng dẫn tạo dáng Ê-kíp chụp cũng đông không kém Không gian giữa sân đã được chiếm dụng, du khách phải dạt sang hai bên  Ở những khu vực hẹp hơn thì có các nhóm nhỏ Bậc thềm trở thành nơi trang điểm, chỉnh sửa trang phục Ba chàng trai nước ngoài tỏ ra thích thú trước cảnh tượng thú vị ở Văn Miếu Tháp chuông cũng là một địa điểm ưa thích Các tay máy chuyên và không chuyên cùng hướng ống kính Tư thế tạo dáng tinh nghịch của các thiếu nữa trên bãi cỏ Mic, bộ đàm, loa được các thợ ảnh trang bị rất chuyên nghiệp Các nam sinh được giao nhiệm vụ tay xách nách mang trang phục, đồ nghề Trang phục vứt chỏng chơ trên ghế đá Cụ ông ngồi lọt thỏm giữa hàng "trợ lý" xách đồ

• Nguyễn Thảo

 - Du khách tới tham quan Văn Miếu thời điểm này phải chen chân vì đã bắt đầu vào mùa chụp ảnh tốt nghiệp của sinh viên các trường trên địa bàn Hà Nội, đặc biệt là vào dịp cuối tuần.

Có mặt tại Văn Miếu vào một buổi sáng thứ Bảy có thể dễ dàng nhận thấy khoảng 70% du khách là các sinh viên chuẩn bị tốt nghiệp đến chụp ảnh kỷ niệm. Các khoảng sân của khu di tích quen thuộc này chật kín các tập thể lớp, nhóm riêng lẻ xúng xính mũ áo cử nhân, áo dài tìm chỗ tạo dáng.

Một thợ ảnh ở Kim Mã (Hà Nội) cho biết, buổi sáng là còn đỡ đông, đến khoảng 1-2 giờ chiều thì không còn chỗ mà đứng. Được biết, mùa chụp ảnh tốt nghiệp thường rơi vào khoảng giữa tháng 10 đến giữa tháng 12. “Còn đến tháng 5, tháng 6 tốt nghiệp thì thường các bạn ấy bận hơn và chỉ thuê chụp ở trường thôi” – thợ ảnh này chia sẻ.

Những địa điểm được ưa thích nhất của sinh viên Hà Nội trong mùa chụp ảnh tốt nghiệp là Văn Miếu, Hoàng Thành Thăng Long và Công viên Yên Sở. Mỗi tập thể lớp thường thuê cả một ê-kip chụp, trong đó có người chụp chính cho cả tập thể, những người còn lại có thể chụp riêng cho từng nhóm. Hoặc các nhóm tự thuê thợ ảnh riêng cho mình, kết hợp chụp luôn trong ngày chụp cùng cả lớp.

Vì thế, rất dễ thấy một đoàn sinh viên tới Văn Miếu chụp ảnh không chỉ có riêng tập thể lớp đó mà còn kéo theo rất nhiều bạn bè, người thân riêng của mỗi người (có thể không học cùng lớp, cùng trường). “Trong một ngày các bạn thường đi hết 2, 3 địa điểm dự kiến. Ví dụ bắt đầu từ Văn Miếu, sau đó sang Hoàng Thành, cuối cùng là Yên Sở” – thợ ảnh chuyên nghiệp này cho hay.

Theo chia sẻ của một bảo vệ ở Văn Miếu, các ngày cuối tuần vào thời điểm này có thể bán được từ 2.000-3.000 vé/ ngày, trong khi ngày thường chỉ khoảng 1.000-2.000 vé. “Mùa đông khách bù lại cho những mùa vắng khách. Các bạn sinh viên tới đây chụp ảnh rất đông. Chúng tôi thường xuyên phải nhắc nhở các bạn ấy giữ gìn vệ sinh chung, chụp ảnh đúng nơi quy định, nhưng hầu như nhắc xong rồi lại đâu vào đấy” – nhân viên bảo vệ này cho biết.

“Cứ khoảng 3-4 giờ chiều khi các bạn sinh viên đã về vãn là như một bãi chiến trường. Quần áo, giầy dép, dụng cụ để quên la liệt. Cũng không hiếm trường hợp các bạn giẫm cả lên cỏ để tạo dáng chụp hình”.

Nhân viên bảo vệ này thừa nhận, Văn Miếu là một địa điểm rất ý nghĩa để các bạn chụp ảnh kỷ niệm dịp tốt nghiệp, nhưng chỉ mong các bạn có ý thức hơn để vẫn giữ được không gian sạch sẽ, yên tĩnh cho nơi tôn nghiêm này.

Buổi sáng ngày cuối tuần, khu vực bán vé của Văn Miếu đông nghẹt người Một tập thể lớp đang tập trung xếp hàng vào Văn Miếu Chen chân ngay ở cổng vào đầu tiên Khoảng sân này đang có 2 lớp chụp ảnh tập thể Thợ ảnh đang hướng dẫn tạo dáng Ê-kíp chụp cũng đông không kém Không gian giữa sân đã được chiếm dụng, du khách phải dạt sang hai bên  Ở những khu vực hẹp hơn thì có các nhóm nhỏ Bậc thềm trở thành nơi trang điểm, chỉnh sửa trang phục Ba chàng trai nước ngoài tỏ ra thích thú trước cảnh tượng thú vị ở Văn Miếu Tháp chuông cũng là một địa điểm ưa thích Các tay máy chuyên và không chuyên cùng hướng ống kính Tư thế tạo dáng tinh nghịch của các thiếu nữa trên bãi cỏ Mic, bộ đàm, loa được các thợ ảnh trang bị rất chuyên nghiệp Các nam sinh được giao nhiệm vụ tay xách nách mang trang phục, đồ nghề Trang phục vứt chỏng chơ trên ghế đá Cụ ông ngồi lọt thỏm giữa hàng "trợ lý" xách đồ

• Nguyễn Thảo

- Với việc môn Toán sẽ chuyển sang thi trắc nghiệm thay vì tự luận ở kỳ thi THPT quốc gia năm nay, thí sinh cần phải có những thay đổi từ tư duy cho đến quy trình làm bài để có thể đạt được kết quả tốt nhất.

Mới đây, Hệ thống giáo dục Hocmai đã chỉ ra những điểm khác nhau về phương châm, thời gian và quy trình làm bài của hai hình thức thi tự luận và trắc nghiệm. Qua đó, thí sinh cần phải thay đổi tư duy trước hình thức thi mới để có bài thi hiệu quả nhất.

Những điểm khác biệt giữa hai hình thức thi mà thí sinh cần biết để thay đổi tư duy ôn tập và làm bài thi. (Ảnh: Hocmai.vn)

Điểm khác biệt trước tiên mà thí sinh cần phải thay đổi đó là lối tư duy “chậm mà chắc”, thay vào đó các em cần thực hiện các thao tác giải Toán nhanh hơn. Bởi với hình thức thi tự luận, trung bình mỗi câu, học sinh có từ 15-20 phút để suy nghĩ và trình bày, thì với bài thi trắc nghiệm các em sẽ chỉ có khoảng từ 1,5- 3 phút để tìm ra đáp án cho một câu.

Thay vì tư duy phân tích dữ kiện là tối quan trọng ở cách thi tự luận, với thi trắc nghiệm thì việc phân tích phương án là hết sức quan trọng. Bởi nếu biết cách phân tích, nhiều câu hỏi học sinh có thể tìm ra được đáp án nhờ kết hợp phương pháp loại trừ đáp án nhiễu.

Phương pháp loại trừ cần được vận dụng để dễ dàng hơn trong việc tìm ra đáp án nhanh chóng.

Do đó, quy trình làm bài thi trắc nghiệm có thể được định hình như sau: Đọc đề - Đọc phương án – Loại trừ phương án sai – Nhận diện dạng bài – Phương pháp giải.

Với hình thức thi trắc nghiệm, việc tìm ra đáp án cuối cùng là quan trọng nhất. Điều này khác hẳn với thi tự luận trước đây, mỗi bước giải đều được chấm điểm, thậm chí chưa ra đáp án vẫn có điểm.

Do đó, với hình thức thi này, thí sinh cần lưu ý việc đầu tư hoặc thói quen trình bày “vở sạch, chữ đẹp” là không quá cần thiết.

Tuy nhiên, dù thi theo hình thức gì đi chăng nữa việc nắm chắc kiến thức vẫn là điều quan trọng để thí sinh có thể tự tin khi bước vào bài thi.

Thanh Hùng

- Với việc môn Toán sẽ chuyển sang thi trắc nghiệm thay vì tự luận ở kỳ thi THPT quốc gia năm nay, thí sinh cần phải có những thay đổi từ tư duy cho đến quy trình làm bài để có thể đạt được kết quả tốt nhất.

Mới đây, Hệ thống giáo dục Hocmai đã chỉ ra những điểm khác nhau về phương châm, thời gian và quy trình làm bài của hai hình thức thi tự luận và trắc nghiệm. Qua đó, thí sinh cần phải thay đổi tư duy trước hình thức thi mới để có bài thi hiệu quả nhất.

Những điểm khác biệt giữa hai hình thức thi mà thí sinh cần biết để thay đổi tư duy ôn tập và làm bài thi. (Ảnh: Hocmai.vn)

Điểm khác biệt trước tiên mà thí sinh cần phải thay đổi đó là lối tư duy “chậm mà chắc”, thay vào đó các em cần thực hiện các thao tác giải Toán nhanh hơn. Bởi với hình thức thi tự luận, trung bình mỗi câu, học sinh có từ 15-20 phút để suy nghĩ và trình bày, thì với bài thi trắc nghiệm các em sẽ chỉ có khoảng từ 1,5- 3 phút để tìm ra đáp án cho một câu.

Thay vì tư duy phân tích dữ kiện là tối quan trọng ở cách thi tự luận, với thi trắc nghiệm thì việc phân tích phương án là hết sức quan trọng. Bởi nếu biết cách phân tích, nhiều câu hỏi học sinh có thể tìm ra được đáp án nhờ kết hợp phương pháp loại trừ đáp án nhiễu.

Phương pháp loại trừ cần được vận dụng để dễ dàng hơn trong việc tìm ra đáp án nhanh chóng.

Do đó, quy trình làm bài thi trắc nghiệm có thể được định hình như sau: Đọc đề - Đọc phương án – Loại trừ phương án sai – Nhận diện dạng bài – Phương pháp giải.

Với hình thức thi trắc nghiệm, việc tìm ra đáp án cuối cùng là quan trọng nhất. Điều này khác hẳn với thi tự luận trước đây, mỗi bước giải đều được chấm điểm, thậm chí chưa ra đáp án vẫn có điểm.

Do đó, với hình thức thi này, thí sinh cần lưu ý việc đầu tư hoặc thói quen trình bày “vở sạch, chữ đẹp” là không quá cần thiết.

Tuy nhiên, dù thi theo hình thức gì đi chăng nữa việc nắm chắc kiến thức vẫn là điều quan trọng để thí sinh có thể tự tin khi bước vào bài thi.

Thanh Hùng