Soi kèo phạt góc Guangzhou City vs Shenzhen, 18h30 ngày 4/10
(责任编辑:Bóng đá)
下一篇:Nhận định, soi kèo Al Hazem vs Al Batin, 19h45 ngày 27/1: Khách thất thế
- Bộ GD-ĐT vừa ban hành các Thông tư quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non, các trường phổ thông công lập.
Điểm mới được nhiều giáo viên quan tâm là việc điều chỉnh quy định về trình độ ngoại ngữ, tin học trong tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp.
Theo quy định trước đây, giáo viên các cấp học, các hạng chức danh nghề nghiệp, ở các vùng miền khác nhau đều phải đảm bảo đáp ứng yêu cầu về trình độ ngoại ngữ từ bậc 1 đến bậc 3 (tùy hạng và tùy cấp học) và yêu cầu về trình độ tin học ở mức đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT của Bộ TT&TT quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin.
Giờ đây các yêu cầu được điều chỉnh từ tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng sang tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn nghiệp vụ. Cụ thể, các yêu cầu về ngoại ngữ không còn quy định “cứng” là phải đảm bảo bậc 1 hay bậc 2, bậc 3 như trước đây mà chuyển thành “có khả năng sử dụng ngoại ngữ trong một số nhiệm vụ cụ thể được giao”.
Yêu cầu về trình độ tin học không còn là đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định mà là “có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện các nhiệm vụ” của giáo viên theo hạng chức danh nghề nghiệp.
Như vậy, 'nút thắt' về chứng chỉ tin học, ngoại ngữ cho giáo viên đã được tháo gỡ. Việc bỏ chứng chỉ tin học, ngoại ngữ chính thức có hiệu lực kể từ ngày 20/3/2021.
Ảnh minh họa: Thanh Hùng Giảm áp lực cho giáo viên
Cô Thanh Liên, giáo viên mầm non công lập ở quận Thanh Xuân (Hà Nội) kể bản thân từng 'khốn đốn' để có được chứng chỉ tin học và ngoại ngữ.
“Với công việc giảng dạy hàng ngày của giáo viên mầm non, gần như không sử dụng ngoại ngữ. Kể ra nếu đi học tin học và ngoại ngữ để nâng cao kiến thức thật sự thì rất tốt. Nhưng thực tế chỉ để có đủ giấy tờ hoặc làm đẹp hồ sơ, tôi thấy vất vả quá”.
Hiệu trưởng một trường mầm non ở Hải Dương nhận định, có những người không có chứng chỉ nhưng qua sát hạch hoặc kiểm tra trên thực tế thì họ lại làm rất tốt. Nhưng ngược lại, có người có chứng chỉ đầy đủ nhưng trình độ và tay nghề lại yếu.
"Với lại, nhiều khi có những chứng chỉ chỉ muốn có đơn giản chỉ cần đến điểm danh ghi tên là xong".
Trong khi đó, cô Thu Hà, giáo viên tiểu học ở Thủ Dầu Một (Bình Dương) chia sẻ, trước thông tin Bộ GD-ĐT bỏ chứng chỉ tin học, ngoại ngữ, không ít giáo viên tỏ ra nuối tiếc, bởi đã có đầy đủ cả 2. Song, theo cô, đây vẫn là một tin vui với ngành giáo dục. Việc này giúp nhiều giáo viên bỏ được gánh nặng, giảm áp lực, đỡ tốn kém tiền bạc và thời gian học chứng chỉ.
“Những thứ không cần thiết thì nên bỏ bớt cho giáo viên đỡ áp lực. Như dạy trực tuyến mùa Covid-19 này chẳng hạn, ai cũng phải học hỏi, tìm hiểu để tìm cách dạy tốt. Như vậy, không cần chứng chỉ giáo viên vẫn phải tự học để phục vụ công việc của chính mình”, cô Hà nói.
Hợp lý vì 3 lý do
Trao đổi với VietNamNet, TS Trương Đình Thăng, Hiệu trưởng Trường CĐ Sư phạm Quảng Trị, thành viên Hội đồng khoa học liên ngành Tâm lý học – Giáo dục học của Quỹ Phát triển khoa học và công nghệ quốc gia (Nafosted) cũng nhận định việc bỏ chứng chỉ ngoại ngữ, tin học là hợp lý vì 3 lý do.
TS Trương Đình Thăng (phải) - Hiệu trưởng Trường CĐ Sư phạm Quảng Trị, thành viên Hội đồng khoa học liên ngành Tâm lý học – Giáo dục học của Quỹ Phát triển khoa học và công nghệ quốc gia (Nafosted) "Thứ nhất, ngoại ngữ và tin học là hai bộ môn trong chương trình đào tạo và các trường đã công bố chuẩn đầu ra. Vì vậy, yêu cầu có thêm chứng chỉ riêng của ngoại ngữ và tin học là thừa, gây áp lực cho giáo viên, gây tốn kém.
Cái cần nhất là phải nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ và tin học ở các trường, thắt chặt chuẩn đầu ra thì vẫn đảm bảo" - ông Thăng nhấn mạnh.
"Thứ hai, thực tiễn cho thấy việc yêu cầu hai chứng chỉ đó không nâng cao được năng lực ngoại ngữ và kỹ năng công nghệ thông tin cho giáo viên mà tạo môi trường “chạy chứng chỉ” nhằm đủ chứng chỉ theo quy định, nảy sinh những tiêu cực trong đào tạo và cấp chứng chỉ.
Và thứ ba, về lý luận, các trường đã đào tạo ngoại ngữ và tin học trong chương trình và có công bố chuẩn đầu ra cho các bộ môn đó, yêu cầu các em khi ra trường có thêm chứng chỉ đó không khác gì phủ nhận chương trình đào tạo của các trường".
"... Với việc bỏ chứng chỉ ngoại ngữ, tin học của giáo viên, chúng ta buộc phải suy nghĩ lại toàn bộ câu chuyện tiêu chuẩn các ngạch công chức, viên chức hiện nay, bởi nếu không sẽ nảy sinh vấn đề khó lý giải: Cũng là viên chức như giáo viên mà tại sao bác sỹ, phóng viên, biên tập viên... vẫn buộc phải có chứng chỉ ngoại ngữ, tin học.
Ý nghĩa của một bước cải cách đột phá hay không nằm ở chính câu chuyện này".
Trích Bài viết: 'Bỏ chứng chỉ ngoại ngữ cho giáo viên: Quản lý theo chứng chỉ hay thực tài' - Tiến sĩ Đinh Duy Hòa. Xem bài viết TẠI ĐÂY
Thanh Hùng
Chính thức bỏ chứng chỉ tin học, ngoại ngữ cho giáo viên
Đây là một trong những nội dung trong các Thông tư quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non, các trường phổ thông công lập vừa được Bộ GD-ĐT ban hành.
" alt="Giáo viên trút được gánh nặng chứng chỉ ngoại ngữ, tin học" /> - - Một chế độ ăn kiêng dựa trên khoa học và nghiên cứu của các chuyên gia có thể rất thành công trong việc giúp một số người đạt được mục tiêu giảm cân của họ.Những thay đổi bạn cần có cho một kế hoạch giảm cân hoàn hảo" alt="8 câu hỏi bạn nên tự hỏi bản thân trước khi quyết định ăn kiêng" />
Hình ảnh nước mưa nhấn chìm đường hầm dài 2km ở Trung Quốc
Đợt mưa ‘nghìn năm có một’ ở Trung Quốc đã khiến một đường hầm thuộc thành phố Trịnh Châu ngập nặng, và làm ít nhất bốn người chết ngạt.
" alt="Bão cát cao 100m, hung hãn như quái vật tấn công thành phố Trung Quốc" />- Như vậy, 9 giáo viên trong top 10 sẽ nhận được hơn 55.000 USD mỗi người. Đây là lần đầu tiên trong lịch sử 6 năm của giải thưởng này, người chiến thắng đã chia tiền thưởng với những đồng nghiệp vào vòng chung cuộc.
Thầy giáo Ranjitsinh Disale được vinh danh tại Giải thưởng giáo viên toàn cầu năm 2020.
Thầy Ranjitsinh Disale là một giáo viên tiểu học ở Ấn Độ. Năm 2009, khi đến làm việc tại Trường Tiểu học Zilla Parishad (bang Maharashtra), anh vô cùng bất ngờ khi biết tỉ lệ đi học của các trẻ em nữ tại đây thấp hơn 2% và hầu hết đều kết hôn ở tuổi vị thành niên.
Ngoài ra, chương trình giảng dạy không phải bằng ngôn ngữ mẹ đẻ là tiếng Kannada khiến nhiều học sinh không thể học được. Trước thực tế đó, thầy Ranjitsinh quyết tâm “xoay chuyển tình thế” bằng cách chuyển đến ở tại ngôi làng và nỗ lực tự học tiếng địa phương.
Thầy Ranjitsinh sau đó không chỉ dịch sách giáo khoa sang tiếng mẹ đẻ của học trò mà còn mã hóa QR các bài thơ, video bài giảng, truyện và bài tập bằng tiếng Kannada để học sinh dễ học và có thể học ngay cả khi trường bị đóng cửa.
Những việc làm của Ranjitsinh đã đem lại những hiệu quả “phi thường”. Tính đến thời điểm hiện tại, trong làng không còn em nào kết hôn ở tuổi vị thành niên; 100% nữ sinh được đi tới trường.
Gần đây, trường cũng được trao giải thưởng ngôi trường có thành tích tốt nhất trong huyện với 85% học sinh đạt điểm A trong các kỳ thi hàng năm. Ngôi làng nay cũng đã có một nữ sinh tốt nghiệp đại học. Đây được xem là một giấc mơ không tưởng trước khi Ranjitsinh đến.
Thầy Ranjitsinh sau đó còn tiếp tục tạo ra một cuộc cách mạng trong việc sử dụng sách giáo khoa được mã hóa QR trên khắp Ấn Độ. Trường của anh cũng là ngôi trường đầu tiên ở bang Maharashtra thí điểm thành công mô hình này. Sách giáo khoa mã hóa QR của Ranjitsinh đã được giới thiệu trên toàn bang cho tất cả các lớp từ 1-12.
Ngoài giờ học, thầy Ranjitsinh còn giúp học sinh của mình học cách giải quyết các vấn đề trong thực tế mà họ đang phải đối mặt. Với ngôi trường ở một quận bị hạn hán của Maharashtra, học trò đã giải quyết thành công vấn đề sa mạc hóa, tăng diện tích phủ xanh từ 25% lên 33% trong 10 năm qua. Tổng cộng, 250 ha đất xung quanh làng đã được cứu khỏi sa mạc hóa, giúp ngôi trường của Ranjitsinh đoạt một giải thưởng lớn vào năm 2018.
Thầy Ranjitsinh cũng rất tâm huyết với việc kết nối những người trẻ tuổi giữa các vùng xung đột với nhau. Dự án “Hãy vượt qua biên giới” của thầy Ranjitsinh đã kết nối những người trẻ tuổi từ Ấn Độ và Pakistan, Palestine và Israel, Iraq và Iran, Mỹ và Triều Tiên.
Trong một chương trình kéo dài 6 tuần, học sinh được kết hợp với một người bạn đến từ quốc gia khác để chuẩn bị các bài thuyết trình và lắng nghe các diễn giả, khách mời chia sẻ.
Cho đến nay, thầy Ranjitsinh đã kết nối được 19.000 sinh viên đến từ 8 quốc gia tham gia chương trình này. Xa hơn nữa, thầy Ranjitsinh dự định sẽ dành những ngày cuối tuần để đưa học sinh đến từ các trường học ở những nơi có nguồn tài nguyên cạn kiệt đi tham quan thông qua công nghệ thực tế ảo.
Thầy Ranjitsinh cũng đã dạy cho hơn 85.000 học sinh tại 1.400 lớp học ở 83 quốc gia khác nhau trên thế giới thông qua những bài học ảo này. Nhưng thầy Ranjitsinh cho biết bản thân sẽ không dừng lại ở đó. Thầy giáo Ấn Độ mong muốn sẽ tiếp tục được lan tỏa những giá trị tới nhiều giáo viên khác trên khắp thế giới.Trong top 10 giáo viên xuất sắc toàn cầu năm nay, cô giáo Hà Ánh Phượng của Việt Nam cũng lọt vào danh sách này. Đây là giáo viên Việt Nam duy nhất đạt giải thưởng này tính đến thời điểm hiện tại.
Thời Vũ(Theo Global Teacher Prize)
Cô giáo Mường 'từ vườn chuối' vào top 10 xuất sắc thế giới
Cô giáo Hà Ánh Phượng, người từng “gây bão” với câu chuyện “từ vườn chuối tôi nhìn ra thế giới” tiếp tục lọt top 10 giáo viên xuất sắc toàn cầu và trở thành người Việt Nam duy nhất đạt giải thưởng này tính đến thời điểm hiện tại.
" alt="Thầy giáo Ấn Độ giành giải thưởng giáo viên xuất sắc toàn cầu 2020" /> Trường tiểu học Cửa Nam 1 nơi xảy ra sự việc Đến sáng ngày 2/4, 2 em học sinh tiếp tục xảy ra xích mích. Bất ngờ L. dùng dao bấm đâm vào vùng mông em K.
Thấy bạn bị đâm, các bạn học sinh gọi cô giáo đến can thiệp. Em K. sau đó được đưa vào phòng y tế của trường để sơ cứu rồi chuyển tới bệnh viện điều trị.
Dao bấm mà L. dùng để đâm bạn Em K. bị khâu hai mũi ở vùng mông, sáng nay phải nghỉ học. Nhà trường đang gửi báo cáo sự việc đến Phòng GD&ĐT TP Vinh.
"Đây là sự việc rất đáng tiếc. Chúng tôi đã cấm việc học sinh mang điện thoại đến trường và đá bóng trong sân trường, nhưng các em vẫn vi phạm dẫn đến mâu thuẫn, đánh nhau", bà Bắc nói.
Chiều nay, Trường tiểu học Cửa Nam 1 sẽ họp Hội đồng kỷ luật để đưa ra hình thức xử lý.
Buộc thôi học 1 tuần 4 nữ sinh ở Nghệ An tham gia đánh bạn hội đồng
Hội đồng kỷ luật quyết định buộc thôi học 1 tuần với 4 học sinh đánh bạn ở Nghệ An; khiển trách nữ sinh bị đánh.
" alt="Học sinh lớp 5 ở Nghệ An dùng dao bấm đâm bạn" />Kyber Network là một trong những startup Blockchain thành công nhất của người Việt. Trên tài khoản X (Twitter) chính thức, Kyber Network đã lên tiếng xác nhận vụ việc, đồng thời đề nghị người dùng rút toàn bộ tiền trên nền tảng để đề phòng các rủi ro.
“Gửi người dùng KyberSwap Elastic, chúng tôi rất tiếc phải thông báo với bạn rằng KyberSwap Elastic đã gặp phải sự cố bảo mật”, đại diện Kyber Network mở đầu bài thông báo.
“Để phòng ngừa, chúng tôi đặc biệt khuyên tất cả người dùng nên rút tiền ngay lập tức. Nhóm của chúng tôi đang siêng năng điều tra tình hình và chúng tôi cam kết cập nhật thông tin thường xuyên cho bạn”, Kyber Network nói.
Ngay sau đó, đại diện Kyber Network đưa ra khuyến cáo, đề nghị người dùng cảnh giác để tránh click vào các liên kết xấu hoặc trả lời tin nhắn của những kẻ lừa đảo. Đồng thời, người dùng KyberSwap được khuyến nghị chỉ nhận thông tin qua tài khoản X và trang web chính thức của đơn vị phát triển.
Theo dữ liệu từ DefiLlama, ngay sau thông tin trên, người dùng đã ồ ạt rút tiền khỏi KyberSwap. Số tài sản đang được nắm giữ (TVL) trên nền tảng này vì thế đã giảm từ 86 triệu USD về còn 14,74 triệu USD.
Trước đó, hồi tháng 9/2022, đã có một vụ hack khác từng được thực hiện nhằm vào Kyber Network. Ở vụ việc đó, hacker đã cuỗm đi số tiền trị giá 265.000 USD.
Người dùng Việt bị lừa đảo nhiều nhất qua cuộc gọi, tin nhắn80% người được khảo sát tại Việt Nam cho biết họ thường xuyên nhận được các cuộc điện thoại gọi lừa đảo; khoảng 57,5% nhận được tin nhắn SMS lừa đảo." alt="Startup Blockchain do người Việt phát triển bị hack 47 triệu USD" />
- ·Soi kèo phạt góc Barca vs Valencia, 03h00 ngày 27/1
- ·Ba thách thức của doanh nghiệp Việt để vận hành dựa trên dữ liệu
- ·Không nhận ra Brad Pitt ở tuổi 61 trên đường đua Công thức 1
- ·Cát Tường đưa gia đình đi du lịch Ấn Độ, bí mật làm sinh nhật cho bố
- ·Nhận định, soi kèo Athletic Bilbao vs Leganes, 0h30 ngày 27/1: Khó thắng đậm
- ·Dự án Sejong Đà Nẵng bế giảng năm học 2021
- ·Kiểm soát viên không lưu lỡ lời, hai máy bay suýt đâm nhau
- ·Xử lý cấp bách và hướng đi lâu dài
- ·Nhận định, soi kèo Shams Azar FC vs Chadormalou Ardakan, 19h00 ngày 27/1: Tin vào chủ nhà
- ·Nữ sinh 2 lần gặp Obama: ‘Tổng thống như người thầy của tôi’
- - Là thí sinh trả lời đúng 11/11 câu hỏi trong phần thi Khởi động và giành vòng nguyệt quế với điểm số cao ngất ngưởng 345 điểm trong cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia tuần 3 tháng 2 quý 4/2016, Mai Thị Minh Huyền đang thu hút sự chú ý của cộng đồng mạng.
Mai Thị Minh Huyền - học sinh lớp 12 chuyên Toán, Trường THPT Chuyên Lam Sơn, Thanh Hóa. (Ảnh: NVCC)
Thế nhưng, chia sẻ với Vietnamnet, Minh Huyền cho rằng em chỉ may mắn hơn các bạn khác khi các câu hỏi rơi vào đúng lĩnh vực mà em biết. “Trước khi đi thi, em cũng không nghĩ bỗng dưng mình lại trở nên nổi tiếng thế này đâu. Có rất nhiều bạn nhắn tin cho em nhưng em cũng không trả lời hết được. Em rất cảm ơn tình cảm của mọi người dành cho em. Thực ra, em cũng chỉ coi đây là một cuộc chơi, ai cũng xứng đáng được tôn vinh”.
“Em may mắn có lợi thế về trí nhớ, có đam mê, tham gia sân chơi này được mọi người biết đến. Em rất bình thường và không nghĩ mình là siêu nhân. Quan trọng là sau này em đóng góp được gì cho xã hội, cho sự phát triển của đất nước” – nữ sinh chuyên Toán chia sẻ.
Minh Huyền cho biết, đã thích cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia từ lâu, cộng với sự động viên của ông ngoại, em đăng ký tham gia cuộc thi. Đam mê tìm hiểu kiến thức từ nhỏ nên em thường xuyên đọc sách cũng như tìm hiểu kiến thức, thông tin trên mạng, nhưng chính thức ôn tập nghiêm túc để chuẩn bị cho Olympia thì mới bắt đầu từ cuối năm lớp 11.
Huyền thường tranh thủ thời gian nghỉ giải lao giữa các môn học để lên mạng đọc tin tức, tìm hiểu kiến thức. “Mỗi ngày em dành thời gian đọc về một lĩnh vực nào đó để so sánh, đúc rút, mở rộng hiểu biết ở lĩnh vực đó”.
Mai Thị Minh Huyền trả lời đúng 11/11 câu hỏi ở phần thi Khởi động và giành vòng nguyệt quế với điểm số 345 điểm trong cuộc thi tuần 3 tháng 2 quý 4/2016. Ảnh: NVCC Để là một trong 2 đại diện của trường Lam Sơn đăng ký tham gia Olympia, Minh Huyền đã phải vượt qua 4 vòng sơ tuyển của trường, vượt qua 200 bạn đăng ký dự thi.
Nhận được cuộc gọi của chương trình vào giữa tháng 6 – thời điểm nước rút cho kỳ thi THPT quốc gia, ban đầu Huyền dự định ôn luyện song song cho cả 2 kỳ thi, nhưng cảm thấy không thể tập trung để ôn thi đại học, em quyết định dành thời gian chủ yếu cho cuộc thi Olympia mà em đã yêu thích bấy lâu.
“Còn thi đại học là cả một quá trình ôn luyện lâu dài rồi. Em dự định sau khi thi Olympia xong, sẽ ôn lại và đi thi có bao nhiêu kiến thức thì đem ra dùng bấy nhiêu” – cô gái xứ Thanh vừa cười vừa chia sẻ.
Học chuyên Toán nhưng Huyền lại chọn thi khối A1 (Toán, Lý, tiếng Anh) để đăng ký xét tuyển vào đại học. Em khiêm tốn cho biết “em làm bài bình thường, dự tính được khoảng 25-26 điểm”.
Hiện tại, Huyền vẫn đang cân nhắc chọn trường và chưa đưa ra quyết định cuối cùng, nhưng cô gái 18 tuổi cho biết em thích ĐH Ngoại thương vì thích học Kinh tế và môi trường Ngoại thương năng động là nơi mà em mong muốn được học tập và trải nghiệm để thay đổi tính nhút nhát của mình.
Minh Huyền (trái) và bạn cùng lớp (Ảnh: NVCC)
Nữ sinh xứ Thanh cho biết em chỉ thấy mình rất bình thường, chứ không phải siêu nhân như mọi người ca tụng. (Ảnh: NVCC)Ngoài môn Toán sở trường, học tốt tiếng Anh và Vật lý, Minh Huyền còn rất thích học Lịch sử.
“Từ nhỏ, em đã thích đọc những câu chuyện lịch sử, tấm gương các anh hùng dân tộc. Em tự ý thức rằng mình nên trau dồi những kiến thức đó. Ngoài ra, các cô dạy Sử trường em cũng có cách truyền thụ kiến thức rất thú vị, Bọn em lúc nào cũng trông chờ đến tiết Lịch sử. Các cô kể những câu chuyện không có trong sách vở, mà từ các tài liệu bên ngoài và từ trải nghiệm của các cô nên tiết học rất thú vị và không bị khô khan”.
Đạt kết quả rất tốt trong kỳ thi THPT quốc gia nhưng Minh Huyền chia sẻ em không hề đi học thêm bên ngoài, vì “nhác học và thích tự do”. “Em chỉ học trên lớp và đăng ký vài khóa học online, thích học lúc nào là em bật máy lúc ấy”.
Tự nhận mình là một cô gái rất trầm tính, không hay tham gia các hoạt động của trường, Minh Huyền chia sẻ rằng việc tham gia Olympia đã là một sự bứt phá, vượt qua giới hạn của bản thân.
“Ở quê ra, học Lam Sơn 3 năm, em có một chút tự ti, không tự tin đăng ký tham gia các hoạt động. Cộng với bản tính trầm của dân chuyên Toán nên lại càng ngại tham gia các hội nhóm, câu lạc bộ của trường. Đây cũng là tính cách mà em phải thay đổi khi bước vào trường đại học” – Minh Huyền khẳng định.
Play" alt="Gặp nữ sinh gây 'bão' sau phần thi Khởi động Olympia" /> - Dạng toán này đòi hỏi học sinh phải phối hợp linh hoạt giữa các kĩ thuật đại số và các tính chất số học để tìm được đầy đủ các bộ nghiệm nguyên của phương trình.
Sau đây là một bài toán phương trình nghiệm nguyên trong đề thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 9 của tỉnh Thanh Hóa năm học 2021 - 2022:
Ant
Lời giải đề thi học sinh giỏi Toán quốc gia năm học 2020-2021
Ở môn Toán thi Học sinh giỏi quốc gia năm nay có 475 thí sinh tham dự. Dưới đây là lời giải đề thi học sinh giỏi toán quốc gia năm học 2020 - 2021
" alt="Bài toán phương trình nghiệm nguyên để chọn học sinh giỏi lớp 9 của Thanh Hóa" /> Ngày 29/11, Phương Anh đến Nhật Bản, gặp gỡ 2 đại diện Hawaii và Haiti. Người đẹp thân thiện, chủ động làm quen với nhiều thí sinh nhờ thế mạnh thành thạo tiếng Anh, Pháp, giao tiếp cơ bản tiếng Nhật và biết tiếng Tây Ban Nha.
Phương Anh tự tin nói tiếng Nhật trong buổi gặp gỡ thị trưởng Osaka:
Ngày 30/11, Phương Anh và các thí sinh có buổi gặp gỡ đầu tiên, xét nghiệm Covid và xếp phòng. Phương Anh nhận xét bạn cùng phòng hoa hậu Nhật Bản Kiko Matsuo dễ thương và có nhiều điểm tương đồng. Các người đẹp được thưởng thức và tận mắt chứng kiến nghệ nhân chế biến món sushi - tinh hoa ẩm thực Nhật.
Ngày thứ 3 ở Nhật, Phương Anh được trải nghiệm mát xa, học cắm hoa nghệ thuật ikebana. "Văn hoá này không chỉ là cách cắm hoa sao cho đẹp mà còn là trò chuyện với hoa. Mỗi bông hoa thể hiện cảm xúc của mình trong cuộc sống. Người Nhật học nghệ thuật này cả đời, cách cắm hoa phát triển theo từng giai đoạn khác nhau trong cuộc đời mỗi người", cô tâm sự.
Ngày 2/12, Phương Anh cùng các thí sinh dậy sớm để quay hình tập thể khi trời khoảng 6-7 độ C kèm gió. Mặc đầm dạ hội nhưng không có áo khoác là trải nghiệm đáng nhớ với người đẹp. Hôm sau, cô và dàn ứng viên tham quan quanh Tokyo, xem đấu sumo và ghé thăm ngôi đền cổ nhất Thủ đô Nhật Bản Asakusa.Sang ngày thứ sáu, Phương Anh cùng nhóm 3 thí sinh Đông Nam Á: Philippines, Malaysia, Indonesia và đương kim Miss International - Bint Sireethorn đến Osaka trong 2 ngày. Osaka sẽ tổ chức hội thảo triển lãm về công nghệ năm 2025, hướng tới các nước Đông Nam Á nên cô và các đại diện này được chọn tham gia các hoạt động xúc tiến du lịch.
Cô cho rằng triển lãm là cơ hội tốt để mọi người hiểu hơn về văn hoá Osaka nói riêng và Nhật Bản nói chung, sẽ góp phần lan tỏa để mọi người biết đến sự kiện này nhiều hơn. Người đẹp cũng phát biểu bằng tiếng Nhật trước các khách mời và phóng viên nước chủ nhà.
Tại Osaka, cô cũng được dạo đường phố Midosuji về đêm, thưởng thức mì udon, rượu vang truyền thống Kawachi.
Ngày 7/12, Phương Anh và các thí sinh tiếp tục ghi hình và xét nghiệm Covid để ngày 8/12 đi tỉnh Niigata thăm trường học và dự tiệc. Chia sẻ về việc thích nghi với cái rét, cô cho biết:"Thời tiết Nhật càng ngày càng lạnh, không biết tới chung kết khi gia đình tôi qua không khí sẽ lạnh thế nào nữa. Tôi thấy may vì thích nghi với thời tiết lạnh khá ổn. Da tôi bây giờ bớt khô, ẩm hơn nên cũng thuận tiện cho trang điểm".
Cảm nhận đồ ăn Nhật ngon và khá giống với ẩm thực Việt nên Phương Anh không kiêng khem. Hoạt động dày nên người đẹp ăn nhiều để có nhiều năng lượng, không gặp trở ngại gì về sinh hoạt.
"Dù không hiểu hết tiếng bản xứ nhưng cách mọi người thể hiện từ ngôn ngữ hình thể, tông giọng đến từng cử chỉ khiến tôi thấy nồng ấm. Chỉ sau 2-3 ngày bắt đầu, bạn cùng phòng - đại diện Nhật Bản ôm tôi, khóc và nói sẽ nhớ mọi người lắm khi cuộc thi kết thúc. Bạn và mọi người ai cũng chân thành, dễ thương",Phương Anh bộc bạch.
Phương Anh ấn tượng về sự đa dạng với những châu lục, văn hóa khác nhau nhưng đều hoà hợp. "Chúng tôi nhắc nhau đi đúng giờ, tặng nhau những món quà dễ thương: từ cài áo, huy hiệu đến kẹo hay đặc sản mỗi nước. Tôi dễ thân hơn với các bạn châu Á, các thí sinh khu vực nói tiếng Anh vì không gặp khoảng cách giao tiếp", cô trải lòng.
Trong một sự kiện tại Niigata, Phương Anh gây ấn tượng khi thổi sáo trước các thí sinh và quan khách người Nhật. Cô mang theo một cây sáo trúc từ Việt Nam và thổi theo nhạc bài hát“Heal the world”của Michael Jackson. Người đẹp đã tập qua tiết mục này trong quá trình luyện tập ở Việt Nam với mong muốn truyền tải văn hoá truyền thống dân tộc đến bạn bè quốc tế.
Phần thổi sáo của Phương Anh nhận được sự cổ vũ nồng nhiệt. Nhiều thí sinh hát theo nhạc ca khúc và trang chủ Miss International cũng đăng video khen ngợi đại diện Việt Nam.
Phương Anh thổi sáo trên nền nhạc “Heal the world”:
Ngày 10/12, Phương Anh cùng các thí sinh bước vào vòng bán kết với phần thi áo tắm và trình diễn đầm cocktail. Các ứng viên cũng sẽ thuyết trình ngắn gọn về trang phục dân tộc của mình. Chung kết Hoa hậu Quốc tế 2022 diễn ra 13/12.
Phương Anh tự tin giao tiếp tiếp Pháp với đại diện của Pháp:
Đức Thắng
" alt="10 ngày ấn tượng của Phương Anh tại Hoa hậu Quốc tế 2022" />Thứ trưởng Bộ TT&TT Bùi Hoàng Phương chủ trì hội nghị trực tuyến với 63 Sở TT&TT về tổng kết Luật Bưu chính 2010. Ảnh: T.Hương Mặt khác, năm 2022, Bộ TT&TT đã tham mưu Thủ tướng Chính phủ ban hành quyết định phê duyệt "Chiến lược phát triển bưu chính đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030". Chiến lược này đã xác định rõ quan điểm: Phát triển bưu chính thành một trong các hạ tầng quan trọng, thiết yếu của quốc gia. Hạ tầng bưu chính được sử dụng để cung ứng các sản phẩm, dịch vụ bưu chính và các sản phẩm, dịch vụ khác; tham gia phòng, chống thiên tai, dịch bệnh và các trường hợp khẩn cấp, trong đó lấy mạng bưu chính công cộng làm nòng cốt.
“Chủ trương, định hướng đã có, tầm quan trọng của lĩnh vực bưu chính cũng đã được khẳng định. Chúng tôi muốn lắng nghe ý kiến của Sở TT&TT để Bộ chỉ đạo Vụ Bưu chính và các đơn vị liên quan sớm hoàn thiện, trình Chính phủ dự thảo Luật Bưu chính sửa đổi”,Thứ trưởng Bùi Hoàng Phương chia sẻ.
Đại diện Vụ Bưu chính (Bộ TT&TT) cho biết thêm, chiến lược phát triển bưu chính là chiến lược độc lập cấp quốc gia đầu tiên của lĩnh vực bưu chính, mang một khát vọng và tầm nhìn lớn của lĩnh vực khi xác định đến năm 2030, bưu chính phải trở thành hạ tầng thiết yếu của quốc gia và của nền kinh tế số.
“Vì thế, việc rà soát, đề xuất sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện Luật Bưu chính 2010 cũng là nhiệm vụ quan trọng đã được xác định trong chiến lược, tạo cơ sở pháp lý để lĩnh vực bưu chính sớm đạt được mục tiêu, tầm nhìn như chiến lược đã đề ra”, đại diện Vụ Bưu chính cho hay.
Đề xuất sửa phạm vi, điều kiện cấp phép bưu chính
Trao đổi tại hội nghị, đại diện các Sở TT&TT đều thống nhất rằng, đã đến lúc cần xem xét sửa đổi, bổ sung Luật Bưu chính 2010 nhằm giải quyết những tồn tại, hạn chế, đảm bảo quy định pháp luật bưu chính phù hợp hơn với tình hình mới.
Đánh giá tổng kết công tác thi hành Luật Bưu chính 2010, bên cạnh việc điểm ra những kết quả đạt được trong hơn 13 năm qua, đại diện Vụ Bưu chính cũng nêu ra 8 nhóm vấn đề được tổng hợp, khái quát từ ý kiến của các bộ, ngành và địa phương, bao gồm: chồng lấn giữa bưu chính và vận tải hàng hóa; phạm vi cấp giấy phép bưu chính; điều kiện cấp giấy phép bưu chính; bảo đảm an toàn, an ninh bưu chính; chất lượng dịch vụ bưu chính; dịch vụ bưu chính công ích; quản lý doanh nghiệp nhận nhượng quyền thương mại trong bưu chính; quản lý mô hình kinh doanh mới.
Nêu quan điểm của một đơn vị trực tiếp quản lý lĩnh vực bưu chính tại địa phương, đại diện Sở TT&TT TP.HCM cho rằng, việc sửa đổi Luật Bưu chính phải làm sao để vừa thúc đẩy phát triển lĩnh vực, hỗ trợ doanh nghiệp tham gia thị trường bưu chính, vừa đảm bảo chất lượng dịch vụ cung cấp cho người dùng và an ninh bưu chính, phục vụ phát triển kinh tế-xã hội quốc gia.
Về vấn đề cụ thể, bên cạnh đề xuất quy định các đơn vị kinh doanh dịch vụ thư, bưu gửi có địa chỉ đều phải cấp phép, đại diện Sở TT&TT TP.HCM cũng kiến nghị Luật Bưu chính sửa đổi có quy định cụ thể về các điều kiện để các đơn vị được cấp phép kinh doanh dịch vụ bưu chính như về tài chính, nhân sự, hạ tầng song không nên đưa quy định về ký quỹ. Đồng thời, để bảo đảm an toàn, an ninh bưu chính, cần yêu cầu doanh nghiệp phải ứng dụng công nghệ số trong quản lý dữ liệu của doanh nghiệp.
Từ thực tế công tác quản lý nhà nước lĩnh vực bưu chính tại Hà Nội, đại diện Sở TT&TT Hà Nội nhận xét: một bất cập hiện nay là cơ quan quản lý nhà nước đang quản lý chặt số ít doanh nghiệp, trong khi số lượng lớn doanh nghiệp hoạt động theo nội dung của văn bản xác nhận thông báo hoạt động bưu chính thì khó quản lý. Vì thế, Sở TT&TT Hà Nội đề xuất phương án gộp Giấy phép bưu chính và Văn bản xác nhận thông báo hoạt động bưu chính thành 1 loại giấy phép là Giấy phép bưu chính để quản lý chặt các doanh nghiệp được cấp phép.
“Việc này cũng phù hợp với xu hướng hiện nay khi thương mại điện tử phát triển và bưu chính là hạ tầng của thương mại điện tử, phù hợp với Luật Đầu tư, xác định kinh doanh dịch vụ bưu chính là ngành nghề kinh doanh có điều kiện và không phân biệt dịch vụ thư hay gói, kiện”, đại diện Sở TT&TT Hà Nội phân tích.
Khẳng định sẽ tích cực phối hợp với Vụ Bưu chính trong quá trình sửa đổi Luật Bưu chính 2010, đại diện Cục An ninh chính trị nội bộ - A03 (Bộ Công an) thông tin thêm về tình trạng nhiều doanh nghiệp được cấp phép nhưng không trực tiếp đứng ra kinh doanh, mà nhượng quyền, đi thuê các cá nhân hoạt động và tiếp nhận thư, bưu gửi như 1 doanh nghiệp bưu chính, nhưng hoàn toàn bỏ qua khâu kiểm tra bưu gửi. Thực tế này, theo đại diện A03, đang là một vấn đề đặt ra với công tác quản lý, cần thiết đưa vào Luật Bưu chính sửa đổi quy định quản lý với cá nhân, doanh nghiệp tham gia thị trường theo hình thức nhượng quyền.
Kết luận hội nghị, một lần nữa nhấn mạnh tầm quan trọng của lĩnh vực bưu chính, Thứ trưởng Bùi Hoàng Phương đề nghị các Sở TT&TT thời gian tới tiếp tục nghiên cứu kỹ lưỡng, có những ý kiến đóng góp cụ thể để hỗ trợ Vụ Bưu chính trong quá trình xây dựng dự thảo Luật Bưu chính sửa đổi.
Ưu tiên sửa Luật Bưu chính để thúc đẩy thị trường phát triển lành mạnh, bền vữngBộ TT&TT sẽ lập đề nghị xây dựng Luật Bưu chính (sửa đổi) trong năm nay. Thứ trưởng Bộ TT&TT Bùi Hoàng Phương yêu cầu Vụ Bưu chính coi nhiệm vụ sửa đổi Luật Bưu chính năm 2010 là ưu tiên số 1 và tập trung nguồn lực thực hiện." alt="Tạo điều kiện để bưu chính sớm trở thành hạ tầng thiết yếu quốc gia" />Sau hơn 13 năm thi hành Luật Bưu chính 2010, số doanh nghiệp đã tăng gần 18 lần, từ 40 doanh nghiệp lên 707 doanh nghiệp; số điểm phục vụ hơn 1,4 lần, từ khoảng 16.400 điểm lên trên 23.500 điểm. Quy mô sản lượng dịch vụ tăng khoảng 7,3 lần so với năm 2010; doanh thu từ dịch vụ bưu chính cũng tăng tới 14,7 lần, từ khoảng 4.000 tỷ đồng vào năm 2010 lên gần 60.000 tỷ đồng vào cuối năm 2023.
- ·Nhận định, soi kèo Dagon Port vs Hantharwady United, 16h30 ngày 28/1: Chủ nhà chìm sâu
- ·Vì sao các chung cư cũ khó xây mới lại được?
- ·Không khoan nhượng trong phá dỡ nhà 8B Lê Trực
- ·Xử lý nền tảng quảng cáo trực tuyến vi phạm nhận được sự đồng tình
- ·Nhận định, soi kèo Rionegro Aguilas vs La Equidad, 6h00 ngày 28/1: Ra quân nhẹ nhàng
- ·Trường Newton 2 năm liên tiếp dẫn đầu kỳ thi IMSO
- ·Mánh khóe trục lợi hơn 350 triệu đồng bảo hiểm của bác sĩ ở Đà Lạt
- ·Sao Việt 8/1/2024: Xuân Bắc hài hước tạo dáng bên bình hoa
- ·Siêu máy tính dự đoán Aston Villa vs West Ham, 23h30 ngày 26/1
- ·Người đàn ông hôn mê sau 30 phút ăn một con ốc bùn bóng