Cô Phạm Thị Huyền, giáo viên chủ nhiệm lớp 1A2 cho hay do học sinh khối 1 có đặc thù riêng về lứa tuổi và khả năng tiếp cận kiến thức, cộng với việc cân nhắc giáo viên có kinh nghiệm dạy lớp 1 nhiều năm nên cô được ban giám hiệu nhà trường tin tưởng, giao cho chủ nhiệm lớp 1 trong năm học áp dụng chương trình phổ thông và SGK mới.

Tuy đã có 13 năm công tác, nhưng cô Huyền cho hay bản thân có cảm giác khá lạ lẫm khi dạy theo chương trình và sách mới.

Lứa học sinh đầu tiên học theo chương trình giáo dục phổ thông mới.

“Năm nay, gần như giáo viên khối lớp 1 không có nghỉ hè mà ngay từ khi kết thúc năm học 2019-2020 đã bắt tay vào việc nghiên cứu, tìm hiểu các bộ sách giáo khoa mới. Sau khi lựa chọn được sách, giáo viên chúng tôi tiếp tục tìm hiểu về sách và soạn những bài giảng đầu tiên”.

Cô Huyền đánh giá, sách giáo khoa mới có nhiều điểm khác biệt so với sách giáo khoa trước đây. “Tuy nhiên, bộ sách cũng có tính kế thừa những điểm tích cực. Đặc biệt, chú trọng hơn các kỹ năng, năng lực của học sinh”, cô Huyền nói.

Học sinh trả lời đúng...

...được cả lớp động viên, khích lệ.

Trong buổi học đầu tiên, giáo viên cũng giới thiệu sách giáo khoa mới tới các học sinh.

Buổi học đầu tiên theo chương trình phổ thông mới

Cô Nguyễn Thị Kim Hoa, giáo viên chủ nhiệm lớp 1A1 và cũng là Tổ trưởng chuyên môn khối 1 cũng cho hay, chương trình cũng như sách giáo khoa mới tập trung vào việc phát triển năng lực, phẩm chất và tư duy cho học sinh.

Cô Hoa rèn học sinh cách cầm và đưa bút.

“Sẽ có nhiều khác biệt so với chương trình và sách giáo khoa trước đây. Với sách mới và những gì mới nói chung, các giáo viên chắc chắn gặp phải nhiều khó khăn nhưng dù vậy, qua họp và trao đổi chuyên môn, chúng tôi thấy và tin tưởng giáo viên của trường có thể đáp ứng được”, cô Hoa nói.

Hôm nay, buổi học đầu tiên, ngoài việc rèn cho học sinh về tư thế ngồi trong lớp, cách lấy sách vở,... các giáo viên cũng dành thời gian để giới thiệu về sách của các môn học để trẻ có nhận biết chung.

Buổi học đầu tiên theo chương trình và sách giáo khoa mới của các học sinh Trường Tiểu học Phú La diễn ra vui vẻ.

Buổi học đầu tiên theo chương trình phổ thông mới

Bà Nguyễn Thị Bích Hạnh, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú La cho hay ngoài tập huấn chung của Sở và Phòng GD-ĐT, nhà trường đã tổ chức tập huấn trong nhà trường theo từng tổ, khối chuyên môn để giáo viên hiểu tinh thần và cách thức dạy học đáp ứng chương trình mới. Qua đó, định hướng cho các giáo viên cách soạn bài, giảng dạy phù hợp. 

Tuy nhiên, theo bà Hạnh, dù chương trình mới có vượt trội đến đâu, vai trò của người giáo viên vẫn là yếu tố quyết định.

Cô giáo quan tâm đến các học sinh lớp 1 từ những việc nhỏ nhất.

Thanh Hùng

Bộ Giáo dục yêu cầu không ép học sinh mua tài liệu tham khảo ngoài SGK

Bộ GD-ĐT vừa có công văn gửi sở GD-ĐT các tỉnh/thành yêu cầu thực hiện nghiêm việc trang bị sách giáo khoa (SGK) và tài liệu tham khảo trong trường tiểu học.

Để được phẫu thuật giữ lấy tính mạng, đối với bé Thu là cả một hành trình dài đầy gian nan. Cách đây 2 năm, mẹ bé phát hiện tim con đập nhanh bất thường.

Ngay lập tức, Thu được đưa tới Bệnh viện Tim Hà Nội thăm khám. Tại đây, các bác sĩ kết luận bé Thu mắc bệnh thông liên nhĩ bất thường tĩnh mạch phổi bán phần, khuyên gia đình nên cho bé phẫu thuật sớm mới giữ được tính mạng.

Thế nhưng, gia đình Thu vốn thuộc hộ rất nghèo ở Cao Bằng. Chẳng còn nổi 1 xu dính túi, bố mẹ bé đành tạm đưa con về. Anh Triệu Văn Nần (bố của Thu) nhớ lại: “Con tôi biết bệnh của mình rất nặng, bảo bố mẹ ơi cố gắng mổ cho con đi. Lúc đấy, tôi và vợ chỉ biết ôm con khóc, bảo rằng nhà mình hết tiền rồi con ơi, hết tiền thì ai người ta cho mổ nữa. Con chịu khó về nhà ít ngày, bố mẹ sẽ kiếm tiền cho con mổ”.

Gạt nước mắt, vợ chồng anh Nần đưa con về những mong có thể xoay sở được ít tiền cứu mạng con. Đau xót thay, sống ở vùng khó khăn, cuộc sống của họ chỉ trông chờ vào làm nông, quanh năm cái ăn còn thiếu thốn thì lấy đâu ra tiền chữa bệnh. Người dân xung quanh cũng nghèo, chẳng ai giúp đỡ được gì.

Cứ như vậy, đứa trẻ mòn mỏi chờ đợi suốt 2 năm ròng, sống trong tình trạng thấp thỏm mình sẽ chết bất cứ lúc nào. Những phút giây còn thở đối với Thu có lẽ quý giá hơn bất cứ thứ gì trên đời này.

Mẹ bật khóc vì món nợ cả đời không trả nổi

Chạy vạy vay mượn khắp nơi gần 2 năm, gia đình anh Nần mới xoay sở được chút tiền đưa con đến Bệnh viện E (Hà Nội). Ngoài vay họ hàng mỗi người vài trăm ngàn đồng, anh phải cậy nhờ cha mẹ bán nốt số lợn trong chuồng mới được 6 triệu đồng.

Mặc dù bé Thu được hưởng bảo hiểm nhưng chi phí các công cụ hỗ trợ cho ca phẫu thuật vẫn lên tới 15 triệu đồng. Ngày mới đến bệnh viện, vừa nộp tạm ứng, mẹ Thu đã bật khóc, bởi số tiền ấy không nhỏ với gia đình dân tộc nghèo ở vùng cao.

Gia đình bé Triệu Hoài Thu đang rất cần được bạn đọc giúp đỡ

Thấy con vật lộn cùng căn bệnh hiểm nghèo, anh Nần động viên vợ: “Biết là chỗ tiền này cả đời nhà mình làm ruộng không bao giờ trả hết được nhưng không chữa cho con thì mắc tội lắm”.

Ngồi ngoài phòng mổ, vợ chồng anh Nần đối mặt rất nhiều nỗi lo. Thời điểm được bác sĩ báo tính mạng con đã an toàn, gia đình anh vui nhưng vẫn còn thấp thỏm.

Hiện tại, bé Thu tiếp tục phải điều trị hậu phẫu. Thế nhưng, lúc này đây, vợ chồng anh Nần đã cạn sạch số tiền gom góp được. Hằng ngày, vợ chồng anh chỉ mua 1 suất cơm để con gái ăn, rồi nhường nhau chút đồ thừa còn lại.

Cái nghèo đeo bám, bệnh tật bủa vây khiến cuộc sống của họ chìm vào chuỗi tháng ngày không lối thoát. Những gì vợ chồng anh Nần tha thiết lúc này là có thêm chút tiền bồi dưỡng cho con mau chóng hồi phục sức khỏe, để gia đình có thể sớm xuất viện quay trở về cuộc sống bình thường. Rất mong hoàn cảnh gia đình bé Thu nhận được sự giúp đỡ của cộng đồng.

Phạm Bắc

Tai nạn thảm khốc khiến nam sinh vừa tốt nghiệp đại học nguy kịch tính mạng

Vừa tốt nghiệp Trường ĐH Giao thông vận tải và đang đi thử việc được ít ngày, tai nạn bất ngờ ập đến với em Nguyễn Đăng Khang. Hiện tại, em đang trong tình trạng nguy kịch, phải giành giật sự sống từng ngày.

GS.TS Nguyễn Xuân Yêm, Giám đốc Trung tâm nghiên cứu Khoa học quản lý và Quản trị An ninh phi truyền thống cho biết, sau 5 năm đào tạo, ĐH Quốc gia Hà Nội đã quyết định điều chỉnh chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ quản trị An ninh phi truyền thống theo định hướng nghiên cứu với thêm 8 chuyên ngành đào tạo mới theo hướng chuyên sâu, áp dụng từ khóa tuyển sinh năm 2020.

Đây cũng là các chuyên ngành đào tạo lần đầu tiên có mặt tại Việt Nam, khu vực và quốc tế, như: Chính sách và An ninh phi truyền thống, An ninh và phát triển bền vững địa phương, An ninh kinh tế và An ninh tài chính, An ninh doanh nghiệp, Rủi ro thị trường và điều tra thương mại, An ninh thông tin và an ninh mạng, An ninh con người và an ninh môi trường, An ninh hàng không…

GS.TS Nguyễn Xuân Yêm, Trung tâm nghiên cứu Khoa học quản lý và Quản trị An ninh phi truyền thống thuộc Khoa Quản trị Kinh doanh (ĐH Quốc gia Hà Nội). Ảnh: Thanh Hùng

Nói về tính cấp thiết phải có các chuyên ngành đào tạo chuyên sâu về lĩnh vực này, GS Yêm cho hay, quản trị An ninh phi truyền thống nghe tưởng xa lạ nhưng thực chất là việc dự báo những nguy cơ, bất ổn về biến đổi khí hậu, thiên tai, dịch bệnh, ô nhiễm môi trường, lương thực,... để từ đó có hướng kiểm soát.  

“Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu, rộng, cùng với sự phát triển như vũ bão của công nghệ, truyền thông, mạng internet, thương mại, du lịch, giao thoa các nền văn hóa..., an ninh của mỗi quốc gia đang đứng trước các nguy cơ mới, tiềm ẩn nhiều hiểm họa khó kiểm soát. Dự báo những nguy cơ đó là biến đổi khí hậu, thiên tai, dịch bệnh, ô nhiễm môi trường, tội phạm xuyên quốc gia... và những thách thức từ khủng hoảng, bất ổn về kinh tế, chính trị, xã hội" - GS Yêm nói.

GS Yêm cũng đánh giá, hiện trình độ quản trị An ninh phi truyền thống ở Việt Nam chưa cao, nguồn nhân lực đảm bảo cho An ninh phi truyền thống còn rất thiếu.

“Để giải quyết và ứng phó hiệu quả với tác động của an ninh phi truyền thống, bảo vệ an ninh quốc gia, chúng ta phải có những giải pháp đồng bộ, cả ngắn hạn, trung hạn và dài hạn trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội. Trong đó, việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, liên ngành cho lĩnh vực quản trị và bảo đảm an ninh phi truyền thống là vô cùng quan trọng và cấp thiết”, ông Yêm nói.

Nói về 8 chuyên ngành đào tạo tuyển sinh 2 lần/năm này, ông Yêm cho hay, nét độc đáo là sẽ không dạy lý thuyết nhiều mà đi vào áp dụng thực tiễn từng lĩnh vực. Người học được trang bị nhận thức, trình độ và kỹ năng xử lý tình huống, đồng thời có tư duy để nhận diện những biểu hiện của sự mất an ninh, an toàn để có giải pháp liên ngành, dự báo được những gì sắp xảy ra để phòng ngừa ứng phó.

Theo ông Yêm, đội ngũ giảng viên, chủ yếu đã từng công tác trong ngành công an, quân đội, hoặc liên quan đến ngành khoa học an ninh.

Chương trình thạc sĩ An ninh phi truyền thống sẽ không đào tạo cho người nước ngoài.

Hình thức tuyển sinh cho 8 chuyên ngành này là xét tuyển (bao gồm xét hồ sơ và phỏng vấn). Thí sinh dự tuyển cần có bằng tốt nghiệp ĐH phù hợp; đáp ứng yêu cầu về ngoại ngữ; có ít nhất 1 năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực có liên quan đến các hoạt động quản lý nhà nước, hành chính, an ninh, kinh tế - xã hội, kinh doanh, ngoại giao, hoặc các hoạt động liên quan đến an ninh phi truyền thống.

Hải Nguyên

Quy định chặt hơn với giảng viên tham gia đào tạo thạc sĩ

Đó là một trong những điểm mới trong dự thảo Thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ mà Bộ GD-ĐT vừa giới thiệu để xin ý kiến dư luận.