Ukraina cáo buộc Nga tấn công mạng, Mỹ và các đồng minh sẵn sàng đáp trả

Tuy nhiên,áobuộcNgatấncôngmạngMỹvàcácđồngminhsẵnsàngđáptrảmu hôm nay theo các quan chức này thì phạm vi các hành động trả đũa hoặc các biện pháp trừng phạt sẽ tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọng của các vụ tấn công mà Nga gây ra.
![]() |
Mỹ và các đồng minh sẵn sàng trả đũa các cuộc tấn công mạng của Nga |
Phát biểu vài giờ sau khi Ukraina thông báo Bộ Quốc phòng nước này và hai ngân hàng của họ đã bị tấn công, Tổng thống Mỹ Joe Biden nói với các phóng viên Reutersrằng, Washington đang phối hợp chặt chẽ với các đồng minh NATO và các đối tác khác để mở rộng khả năng phòng thủ trước các mối đe dọa trong không gian mạng.
Các quan chức Mỹ và châu Âu cho biết, các cuộc tấn công được các chuyên gia an ninh phương Tây cho là do Nga thực hiện. Tuy nhiên, Cơ quan An ninh Liên bang Nga đã không trả lời ngay lập tức yêu cầu bình luận từ Reuters.
Một quan chức Mỹ cho biết: “Tổng thống đã nói rằng, chúng tôi sẽ đáp trả các hành động của Nga trong trường hợp không phải là một cuộc xâm lược quân sự. Nhưng hành động đáp trả như thế nào sẽ phụ thuộc vào mức độ của các cuộc tấn công mạng”.
Trong khi đó, một nhà ngoại giao châu Âu cho biết, các cuộc tấn công mạng là một phần trong chiến lược của Nga và đã được Matxcơva sử dụng trong các cuộc đối đầu quân sự trước đây với Gruzia và Ukraina.
Quan chức này cho biết thêm: “Đó là một phần trong sách lược của họ” và nhấn mạnh quyết tâm của phương Tây trong việc sử dụng các hành động phối hợp để buộc Matxcơva phải chịu trách nhiệm về các cuộc tấn công mạng và các hành vi sai trái khác.
Các nguồn tin cho biết, trong khi các quan chức Mỹ, châu Âu và Canada đã vạch ra một chiến lược trừng phạt chi tiết nếu lực lượng Nga xâm lược Ukraina, tuy nhiên không có kế hoạch chi tiết tương tự về cách ứng phó với các cuộc tấn công mạng.
Điều đó một phần là do có thể mất nhiều thời gian để xác định ai là người chịu trách nhiệm, đặc biệt là trong trường hợp các cuộc tấn công từ chối dịch vụ phân tán (DDOS), các quan chức cho biết.
Một trong những quan chức châu Âu cho biết, các cuộc tấn công mạnh mẽ và gây tổn hại hơn có thể gây ra phản ứng gay gắt hơn. Và một số quốc gia bao gồm cả Pháp thường muốn tránh bị quy trách nhiệm công khai cho các cuộc tấn công mạng.
Một chuyên gia không gian mạng quen thuộc với kế hoạch của phương Tây cho biết, phản ứng có thể liên quan đến các hành động khác ngoài các biện pháp trừng phạt, bao gồm cả tấn công vật lý hoặc tấn công mạng vào các máy chủ có liên quan.
Nhiều người Nga chịu trách nhiệm cho các cuộc tấn công mạng trong quá khứ đã xuất hiện trong danh sách đen trừng phạt nhưng nhiều người khác có thể được thêm vào danh sách đen này, hai trong số các quan chức cho biết.
Các cuộc đàm phán giữa các quan chức Mỹ và châu Âu trong những tuần gần đây đã tập trung nhiều hơn vào việc điều chỉnh các biện pháp trừng phạt có thể được áp dụng trong trường hợp xảy ra một cuộc xâm lược thực tế.
Một nhà ngoại giao châu Âu cho biết: “Không có lộ trình chi tiết về những việc phải làm trong trường hợp bị tấn công mạng. Điều đó sẽ phụ thuộc vào các tình hình cụ thể của từng trường hợp”.
Phan Văn Hòa(theo Reuters)

Tin tặc toàn cầu đã chiếm đoạt hàng tỷ USD trong 2 năm qua
Theo báo cáo từ Công ty phân tích blockchain Chainalysis (Mỹ) cho biết, tin tặc trên toàn cầu đã chiếm đoạt khoảng 1,3 tỷ USD tiền chuộc từ các nạn nhân bị tấn công trong 2 năm qua.
相关文章
Nhận định, soi kèo Bochum vs Eintracht Frankfurt, 21h30 ngày 16/3: Tiếp đà hưng phấn
Pha lê - 16/03/2025 09:59 Đức2025-03-2162 trường được tuyển sinh riêng trong 2014
Nhận định, soi kèo Nikarm vs Lernayin Artsakh, 18h30 ngày 18/3: Không thấy ánh sáng
Hồng Quân - 17/03/2025 17:46 Nhận định bóng đ2025-03-21Khi nói số tiết học tập viết trong trường tiểu học (theo đúng quy định) chỉ có 1 tiết 35 phút, chắc hẳn ai cũng thấy như vậy là quá ít. Nhưng thực tế, theo TS Hương “rất nhiều trường đã biến giờ tự học buổi chiều thành giờ tập viết. Nếu những giờ này để dành cho việc dạy kĩ năng sống, văn hóa sống, mĩ cảm, cảm âm thì có phải học sinh sẽ học được nhiều hơn không?”
Bỏ bớt những nội dung không thực sự ý nghĩa
Khi tai nạn hay tình huống nguy hiểm xảy ra, nếu giỏi văn, giỏi toán mà không biết cách thoát hiểm thì mọi việc giỏi kia trở nên công cốc. Lúc bấy giờ, việc cần làm là phải biết cách thoát ra khỏi nơi nguy hiểm một cách an toàn và hiệu quả. Những kỹ năng này bao gồm: thoát khỏi hỏa hoạn, ngập lụt, động đất, tai nạn thương tích và xâm hại hay bắt cóc. Đây là những kỹ năng vô cùng quan trọng mà khi đối mặt với hiểm nguy mới thấy việc hiểu biết về nó thật sự là tài sản quý giá nhất trong kho tàng hiểu biết của từng cá nhân.
Trẻ cũng cần biết kỹ năng ứng phó, ứng biến. Nhiều tình huống không phải là nguy hiểm nhưng tiềm tàng mối hiểm nguy. Nếu trẻ biết cách ứng xử phù hợp thì thiệt hại sẽ là nhỏ nhất. Ví dụ, có người lạ rủ đi ăn, ăn xong, trúng thuốc mê và tỉnh dậy thì đã bị bắt cóc hay xâm hại. Việc biết trước có những nguy cơ đó là để trẻ tránh không ăn uống những thứ người lạ đưa cho.
Kỹ năng sử dụng vật dụng nguy hiểm cũng khá quan trọng. Những vật dụng này có khả năng gây sát thương nhưng lại không thể thiếu trong cuộc sống như: dao, kéo, kim, búa, đinh, điện... Sử dụng những vật dụng này một cách an toàn là đích mà ai cũng muốn học. Cha mẹ có thể nhiều lần bị thương nên biết và khéo léo trong việc sử dụng, nhưng trẻ con chưa va chạm nên rất cần phải học.
Trẻ cần biết kỹ năng khám phá cuộc sống. Bởi vì một cháu bé dùng máy tính rất siêu, thao tác gì cũng biết nhưng khi đi ra ngoài ruộng lại ngờ nghệch thu lượm những thứ có độc về chơi thì rõ ràng là quá nguy hiểm rồi. Biết cách tìm hiểu và khám phá một cách an toàn, hiệu quả là việc cần phải học ngay. Và chỉ có tự khám phá mới nâng cao liên tục những hiểu biết trong trí não trẻ.
Cuối cùng là kỹ năng thể hiện. Kỹ năng này rất dễ thực hiện nếu trẻ đã có toàn bộ những kỹ năng ở trên. Bởi vì khi trong đầu trẻ là một biển kiến thức và kinh nghiệm sống, việc tham gia vào một cuộc đàm đạo sẽ không khiến chúng quá lo âu và lúng túng. Vì vậy, chỉ cần học cách nói năng cho lưu loát là xong.
“Hãy dạy cho trẻ ý thức được tầm quan trọng của việc học tập. Hãy bỏ bớt những nội dung không thực sự ý nghĩa để bổ sung những chương trình cần thiết cho trẻ, các cháu thực sự rất cần được học kỹ năng sống” – TS Hương đề nghị.
Văn Chung(ghi)
'/>Tiến sĩ hồi đáp chất vấn của hiệu trưởng
最新评论