Trong động cơ xăng, một thiết bị nhỏ gọi là bugi sẽ đánh lửa để đốt cháy hỗn hợp nhiên liệu và không khí được nén.

Dầu diesel lại khó đốt cháy và cháy chậm hơn xăng. Nhưng nếu diesel được nén đủ mạnh, nó sẽ tự bốc cháy mà không cần tia lửa. Do vậy, ở động cơ diesel, nhiên liệu được phun vào buồng đốt hòa trộn với không khí được nén ở áp suất và nhiệt độ cao sẽ tự bốc cháy. Hỗn hợp cháy giãn nở sinh công cho động cơ.

Việc nén nhiên liệu này sẽ giúp động cơ sử dụng nhiên liệu dầu diesel đạt được hiệu suất cao hơn, tiết kiệm nhiên liệu hơn. Đó là lý do các loại phương tiện vận chuyển hàng hóa hoặc sử dụng cho mục đích thương mại như xe buýt, tàu hỏa, xe tải… đều sử dụng nhiên liệu diesel.

Ngay cả khi cùng một mẫu xe, nếu phương tiện được trang bị động cơ sử dụng nhiên liệu diesel sẽ cho hiệu suất cao hơn và tiết kiệm nhiên liệu hơn so với cùng mẫu xe đó nhưng sử dụng động cơ xăng.

Bù lại, động cơ diesel thường có giá cao hơn so với động cơ xăng, vì chúng cần các bộ phận chắc chắn hơn để chịu được áp suất cao khi nén nhiên liệu.

Ngoài ra, do động cơ diesel có độ nén và nhiệt độ cao khi hoạt động khiến chúng phát ra âm thanh ồn ào hơn so với động cơ xăng, có thể khiến con người cảm thấy khó chịu. Động cơ diesel cũng tạo ra nhiều bụi mịn hơn, có thể ảnh hưởng sức khỏe con người.

Từ những ưu và nhược điểm kể trên, các phương tiện công suất cao, đòi hỏi tiết kiệm nhiên liệu, giảm chi phí vận hành, hoạt động hiệu quả và bền bỉ như xe khách, tàu hỏa, xe tải, máy xúc… sẽ sử dụng nhiên liệu diesel.

Trong khi đó, các phương tiện cá nhân, công suất nhỏ, ưu tiên độ êm ái, hoạt động nhẹ nhàng, bảo vệ môi trường như xe máy, ô tô cá nhân… sẽ sử dụng nhiên liệu xăng.

Ở hiện tại, các phương tiện giao thông không chỉ sử dụng động cơ đốt trong với nhiên liệu là xăng hay diesel, mà các phương tiện sử dụng động cơ điện hay động cơ "lai" (kết hợp giữa động cơ đốt trong và động cơ điện) đã xuất hiện và ngày càng trở nên phổ biến.

Việc sử dụng động cơ điện sẽ góp phần bảo vệ môi trường, giảm lượng khí thải… tuy nhiên, các phương tiện sử dụng động cơ điện vẫn còn giá thành cao, thời gian sạc pin lâu khiến phương tiện sử dụng động cơ đốt trong vẫn được nhiều người ưu tiên lựa chọn.

Hương Anh chia sẻ lý do thi hoa hậu với VietNamNet: “Tôi mong đóng góp những điều tốt đẹp cho xã hội. 2 năm gần đây, ước mơ cống hiến cho cộng đồng ngày càng lớn, thúc đẩy tôi đến với cuộc thi. Tôi quan niệm, vẻ đẹp thực sự của người phụ nữ không ở ngoại hình mà xuất phát từ nội lực bên trong - tri thức, lòng trắc ẩn. Tôi muốn chinh phục vương miện Miss World Vietnam 2023, giúp đỡ nhiều hoàn cảnh thiếu may mắn”.

Hương Anh từng bị chỉ trích vì không có chiều cao nổi bật nhưng cô không tự ti hay coi đó là hạn chế. 

Hiện tại, Hương Anh đỗ ĐH Bentley (Mỹ) và nhận thông báo nhập học vào mùa thu năm nay. Tuy nhiên, cô lùi lịch nhập học vào mùa xuân năm sau để hoàn thành giấc mơ chinh phục Miss World Vietnam. Cô gái 18 tuổi sở hữu bảng thành tích đáng nể: Học bổng Tổng thống 1,7 tỷ đồng ĐH Union College; học bổng giải thưởng Thủ tướng 282 triệu đồng ĐH UMass Amherst; học bổng ĐH UCR (Mỹ) 282 triệu đồng; học bổng SU Orange Distinction Award trị giá 20000 USD/năm cho bạn trẻ hoạt động xã hội tích cực. 

Nữ sinh thường xuyên tham gia nghiên cứu khoa học. Cô đoạt giải Vàng Diễn đàn Phát minh toàn cầu Cyprus Châu âu 2022, giải Vàng Nghiên cứu Giáo dục Sáng tạo 2023 thuộc Hội đồng nghiên cứu quốc gia Thái Lan. 10x còn là đồng tác giả nghiên cứu dự án “Nâng cao hiểu biết sức khỏe sinh sản cho phụ nữ và trẻ em gái dân tộc thiểu số Việt Nam”, xuất bản tại Tạp chí quốc tế về Luật, Truyền thông và Khoa học xã hội. 

Không chỉ nổi bật về học vấn, Hương Anh còn sở hữu thành tích thể thao tại giải Fobisia và Global Games (Thái Lan) qua nhiều năm. Cô đoạt huy chương Đồng bóng đá Global Games 2016, Fobisia 2018 và U15 Fobisia 2019; huy chương Bạc bóng rổ và 2 huy chương Đồng điền kinh tại Fobisia 2019.

Hương Anh đam mê trái bóng từ năm 12 tuổi. Sân đấu mang lại cho cô niềm vui và rèn tính kiên trì, tinh thần quyết chiến. “Là con gái chơi những môn thể thao này, tôi từng bị chỉ trích nhưng không nản chí mà nỗ lực tập luyện hơn. Tôi muốn chứng tỏ, không môn thể thao nào dành riêng cho một giới tính, nam - nữ đều bình đẳng như nhau”, cô bày tỏ.

Nữ sinh kể với VietNamNet về kỷ niệm thi đấu ở Thái Lan giữa thời tiết hơn 40 độ C. “Tôi và đội tuyển thi đấu ròng rã 4 ngày liên tiếp từ sáng tới tối mịt. Có lúc chân bầm tím, rướm máu, tôi vẫn đứng lên và thi đấu tiếp. Bỏ ngoài tai rào cản ngoại hình hay định kiến xã hội, tôi luôn mãnh liệt theo đuổi đam mê thể thao”, Hương Anh bộc bạch.

10x sáng lập và là chủ tịch dự án Beauty with a purpose, tổ chức các hoạt động thiện nguyện, giảng dạy về nữ quyền và gây quỹ ủng hộ trẻ em vùng cao; điều hành Câu lạc bộBe You, dạy trẻ em mầm non và học sinh phổ thông về trình diễn, giúp tăng sự tự tin và phát triển kỹ năng mới. Cô đạt chứng nhận quốc tế từ tổ chức Child Safe Guarding về bảo vệ an toàn trẻ em để tham gia giảng dạy học sinh. 

Trong đó, Hương Anh tâm đắc nhất với Beauty with a purpose (Sắc đẹp vì mục đích cao cả)- dự án được truyền cảm hứng từ hạng mục thi của Hoa hậu Thế giới. Dự án giúp nâng cao nhận thức về nữ quyền và gây quỹ cho trẻ em Hà Giang, trẻ mồ côi ở Hải Phòng. Cô nhớ mãi kỷ niệm khi từ Hà Giang về Hà Nội, nhóm tình nguyện bắt gặp các em nhỏ khoảng 3-6 tuổi đi bộ trên đường đèo, gần như không mặc quần áo.

“Tôi nhói trong lòng, cùng mọi người gom bánh kẹo, nước uống phát cho các bé. Các em thi nhau giật đồ, túi bánh bị xé thành nhiều mảnh. Tôi rất sốc và ngỡ ngàng vì chưa từng nghĩ các bé đói đến vậy. Rưng rưng nước mắt, tôi tự hứa phải quay lại đây. Tôi không thể thay đổi cuộc đời các em hoàn toàn nhưng sẽ tìm cách để góp phần giúp các bé có cuộc sống ấm no hơn. Việc thi sắc đẹp cũng để tôi thực hiện lời hứa với trẻ em nghèo Hà Giang, kêu gọi mọi người giúp đỡ các em nhiều hơn”, cô thổ lộ với VietNamNet.

Mẹ là người ảnh hưởng lớn nhất đến Hương Anh. “Nhà bà ngoại rất nghèo, mẹ từng không đủ cơm ăn, áo mặc nhưng quyết tâm thay đổi cuộc đời. Mẹ tôi thi đỗ và tốt nghiệp ĐH Quốc gia Hà Nội và ĐH Ngoại thương, hiện tạo cơ hội việc làm cho nhiều người lao động khác", 10x kể.

Tại phần thi Người đẹp Tài năng, Hương Anh đàn piano ca khúc Chưa bao giờ mẹ kể(Châu Đăng Khoa). Nữ sinh cũng chiếu những bức tranh các bà mẹ dân tộc địu con trên lưng đi nhặt củi, làm nương rẫy hay vui chơi bên con nhỏ do chính cô vẽ.

Ít ai biết, người đẹp từng bị gia đình phản đối chuyện thi hoa hậu "Năm 14 tuổi, tôi thổ lộ ý định thi nhan sắc khi đủ 18 tuổi nhưng ba mẹ không đồng tình. Tôi khóc nhiều, lén lút mượn guốc của chị gái tập catwalk lúc 12 giờ đêm khi mọi người đã ngủ. Suốt 4 năm, tôi chăm chỉ tập luyện, cân bằng việc học để thuyết phục bố mẹ. Giờ đây, tôi hạnh phúc vì được cả nhà ủng hộ" cô bộc bạch với VietNamNet.

Vấn đề xã hội Hương Anh quan tâm nhất hiện nay là tình trạng sinh sản của phụ nữ dân tộc thiểu số. Cô nhận thấy họ gặp nhiều thiếu thốn, hạn chế về cơ sở y tế, trình độ văn hóa, thường bị ràng buộc bởi nhiều hủ tục. Nữ sinh đã lên kế hoạch triển khai dự án phổ cập và nâng cao kiến thức sức khỏe sinh sản cho thanh thiếu niên, phụ nữ vùng cao. Cô mong cơ quan chính quyền sẽ đẩy mạnh tuyên truyền kiến thức này tới đồng bào dân tộc thiểu số; cải thiện các trung tâm y tế, bệnh xá. 

Hiện tại, ước mơ lớn nhất của Hương Anh là chinh phục vương miện Miss World Vietnam 2023. Tương lai, cô muốn tiếp tục thực hiện các dự án thiện nguyện, hoàn thành bằng đại học và lấy bằng thạc sĩ. 

Mở đầu buổi thảo luận, bà Nguyễn Thị Lê Hương, Viện phó Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán liệt kê khoảng 20 cuộc thi Toán học trong nước và quốc tế mà rất nhiều học sinh Việt Nam có tham gia.  Các kỳ thi này tốt hay nhảm nhí, có mang tính thương mại, đánh bóng tên tuổi hay không, làm thế nào để phụ huynh phân biệt được…là những vấn đề cần được nhìn nhận thấu đáo.

Các khách mời trong buổi toạ đàm “Thi đấu Toán học, ích gì?” thuộc khuôn khổ Ngày hội Toán học mở diễn ra tại thư viện Tạ Quang Bửu, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội

Trả lời câu hỏi chủ đề của buổi toạ đàm “Thi đấu Toán học, ích gì?”, TS Trần Nam Dũng – thành viên Titan Education và Spunik Education cho rằng, các kỳ thi nhìn vào mặt tích cực đang tạo không khí học tập cho học sinh. “Đây là một trong những cái gốc của sự học. Học phải có thi. Thi trước hết là để kiểm tra, đánh giá. Thi cũng tạo ra những hiệu ứng tâm lý tốt. Thi là để thi đua, nếu đạt được thì trẻ rất là phấn khởi để tiếp tục học tiếp”.

Tuy nhiên, TS Dũng cũng đưa ra một số khuyến nghị. Ông cho rằng thi là để khuyến học, mà khuyến học thì nên dành cho tất cả các lớp, tất cả các đối tượng, chứ không chỉ cho một vài đối tượng như hiện nay.

Ông Dũng cũng chia sẻ về cách thức tổ chức kỳ thi ở một số nước. “Các kỳ thi của họ không gắn liền với cơ quan Chính phủ, mà là các tổ chức có chuyên môn, các tổ chức phi Chính phủ. Họ không lấy tiền của Nhà nước để tổ chức các kỳ thi, mà thu lệ phí của học sinh. Kinh phí được xã hội hoá, tạo điều kiện cho tất cả mọi người, học sinh tất cả các khối lớp đều được thi”.

Đồng tình với quan điểm của TS Trần Nam Dũng, PGS Nguyễn Vũ Lương khẳng định, “ngay như ở trường của tôi, nếu như trường chuyên mà bỏ các kỳ thi thì trường chuyên mất ý nghĩa”.

“Các kỳ thi một mặt là để đánh giá trình độ của học sinh, một mặt quan trọng hơn là chăm sóc cho từng học sinh. Nếu như chỉ có các kỳ thi quốc tế, quốc gia thôi thì không đủ để đáp ứng mong muốn, nguyện vọng của học sinh”.

Theo ông, “phần lớn các kỳ thi là cần thiết và có ích, chỉ có điều người lớn phải tổ chức như thế nào cho hiệu quả”.

Ngoài ra, ông cũng đề xuất, các kỳ thi nên được chuyển giao cho các nhà khoa học nắm chuyên môn vững, trình độ công nghệ thông tin tốt để tối ưu hoá, đảm bảo chất lượng các kỳ thi. Nếu như chất lượng kỳ thi được đảm bảo, Việt Nam hoàn toàn có thể tổ chức các kỳ thi mà học sinh nước ngoài có thể tham gia.

Nói tiếp ý kiến “kỳ thi dành cho tất cả mọi người” của TS Dũng, PGS Lê Anh Vinh – Phó Hiệu trưởng Trường THPT Khoa học Giáo dục (ĐH Quốc gia Hà Nội) cho rằng, phần lớn các kỳ thi là dành cho học sinh giỏi, khiến nó xa rời với đại đa số học sinh. Ông Vinh chia sẻ, ông  rất tâm đắc với ý “ngày hội Toán học mở” của GS Ngô Bảo Châu trong bài phát biểu khai mạc, nghĩa là nó không quá xa vời, mà phải gần gũi để trẻ con thấy rằng có rất nhiều cách để yêu thích Toán. PGS Lê Anh Vinh cũng đưa ý kiến, không cần cứ phải là học sinh giỏi mới được tham gia các kỳ thi, để phong trào học tập được lan rộng, chứ không phải chỉ ở một nhóm nhất định.

GS Ngô Bảo Châu đưa ra thắc mắc, liệu có phải là bất thường hay không khi Việt Nam có tất cả các kỳ thi của thế giới?

Phát biểu tại buổi toạ đàm, GS Ngô Bảo Châu chia sẻ câu chuyện riêng của mình với các kỳ thi: “Hồi tôi còn bé, tôi rất thích đi thi, chưa bao giờ tôi sợ thi cả. Đỗ cũng thích mà trượt cũng thích. Có lẽ do một số yếu tố về mặt di truyền, người Việt Nam thích đi thi, thì tôi cũng không phải là trường hợp cá biệt”.

Tuy nhiên, ông đặt ra một câu hỏi tại buổi toạ đàm: “Chẳng hạn khi tôi ở Pháp, học sinh Pháp có thi Kangaroo. Khi sang Mỹ thì họ thi IMC. Ở Singapore có kỳ thi của Singapore, ở Trung Quốc có kỳ thi của Trung Quốc. Nhưng liệu có phải là bất thường hay không khi Việt Nam có tất cả các kỳ thi đó?”

Thắc mắc mà GS Châu đưa ra khiến câu chuyện chuyển hướng sang vấn đề chất lượng các kỳ thi. Theo PGS Lê Anh Vinh, chất lượng của một kỳ thi được đánh giá dựa trên 3 yếu tố: uy tín của ban tổ chức, chất lượng thí sinh và chất lượng đề thi.

Ở một góc nhìn khác, TS Trần Nam Dũng cho rằng một kỳ thi tốt cần đảm bảo 2 yếu tố: sự công bằng và tính chuyên môn.  “Ở Việt Nam đã có những kỳ thi không công bằng” – ông khẳng định. Tình trạng này xảy ra khi người trong ban chọn đề cũng có những học sinh đi thi. Họ sẽ chọn những đề thi mà mình đưa ra, và thường là những đề lắt léo, chỉ có học sinh của mình làm được. Và khi đã có tư tưởng học sinh của mình, học sinh của người khác, khi đã nghĩ tới thành tích thì yếu tố công bằng sẽ không được đảm bảo. Ông cũng chia sẻ, ở nhiều nước, ban ra đề rất đông, khoảng 30-50 người, mỗi người góp một ít, đề thi rất đa dạng. Nhưng ở Việt Nam, có thể vì lý do bảo mật hay gì đó mà ban ra đề chỉ là một nhóm rất ít.

Trước băn khoăn của một số phụ huynh, rằng liệu các kỳ thi có đang gây sức ép, đang biến các em thành “gà công nghiệp” hay không, và liệu có thể không có các kỳ thi mà vẫn tốt hay không, các khách mời toạ đàm cũng đưa ra một số quan điểm.

TS Trần Nam Dũng cho biết, bản thân ông không ủng hộ việc luyện thi trong một thời gian dài, có chăng chỉ cần 2, 3 buổi trước kỳ thi để giải thích cho các em về cách thức, hình thức đề thi. Bản thân là một nhà giáo dục, ông cũng thường xuyên giải thích cho phụ huynh hiểu có những kỳ thi hoàn toàn giống nhau, không nhất thiết phải tham gia tất cả. “Mục đích của kỳ thi là để khuyến học, chứ không phải là huy chương. Tôi không khuyến khích luyện thi là một khoá học dài”.

PGS Lê Anh Vinh cho rằng các kỳ thi không nên chỉ dành cho đối tượng học sinh giỏi

Trong khi đó, PGS Lê Anh Vinh khẳng định, hiện nay các kỳ thi đều dựa trên tinh thần tự nguyện tham gia, không ai bắt ép các em phải tham gia cả. “Chúng ta nói về thành tích, tưởng rằng chúng ta đang nói về nhà trường nhưng đôi khi sức ép lớn nhất lại là từ phụ huynh. Nếu như cảm thấy việc học tập đang là áp lực thì chúng ta đừng nên tạo áp lực cho trẻ con nữa. Nếu như thấy con mình phải thi 4, 5 kỳ thi mệt mỏi quá, thì chúng ta đừng ép con mình phải làm như vậy”.

“Chúng ta nên đặt nhẹ thành tích xuống thì sẽ thấy mọi việc rất nhẹ nhàng, đặc biệt là về học tập, thi cử. Tôi nghĩ là đầu tiên phải từ gia đình, sau đó sẽ tác động đến nhà trường, chứ không nên cả hai bên đổ cho nhau để cuối cùng trẻ con là người thiệt thòi nhất”.

Nguyễn Thảo

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã khẳng định như vậy tại lễ trao quyết định bổ nhiệm giám đốc ĐHQG Hà Nội sáng nay, 19/7.

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam phát biểu tại lễ công bố quyết định bổ nhiệm giám đốc ĐHQGHN sáng 19/7. (Ảnh: Lê Văn)

Phó Thủ tướng cho biết, trong 22 năm vừa qua, Việt Nam tăng trưởng cao thứ 2 thế giới và điều đáng mừng, theo đánh giá của Liên Hơp Quốc tăng trưởng này phục vụ cho người, đặc biệt là các đối tượng yếu thế trong xã hội.

“Nhưng chúng ta còn nghèo” – Phó Thủ tướng nhấn mạnh. “Để Việt Nam thoát khỏi bẫy thu nhập trung bình thì 20 năm tới đây tốc độ tăng trưởng phải 8% liên tục. Điều đó vô cùng khó khăn”.

Phó Thủ tướng khẳng định, để có thể duy trì tăng trưởng cao mà vẫn có thể đảm bảo môi trường, đồng thời xây dựng xã hội văn minh, đạo đức, đáng sống thì một trong những công việc trọng tâm phải làm chính là tăng cường tiềm lực khoa học thông qua đổi mới mô hình sáng tạo của đất nước.

Từ trước tới nay, mô hình sáng tạo của Việt Nam giống như một tam giác cân trong đó đỉnh trên cùng là Chính phủ, hai cạnh đáy hẹp hai bên là doanh nghiệp và các trường đại học còn các viện nghiên cứu ở chính giữa của tam giác này.