Messi quát sếp bự PSG khi vào phòng thay đồ chỉ đạo

Tôi chỉ là người hướng dẫn, tất cả kết quả đạt được là do các cầu thủ đã nắm bắt nhanh những chỉ đạo của tôi. Tôi luôn mở lòng với các cầu thủ, thật may mắn khi họ cũng đón nhận và hiểu tôi.

Những gì tôi muốn đi đến thì các cầu thủ đều biết cách tìm đến con đường đó để đi. Tôi thấy so với các cầu thủ ở Hàn Quốc thì các cầu thủ ở Việt Nam làm điều này tốt hơn", HLV Gong đánh giá cao lứa U23 mà ông đang dẫn dắt.

HLV Gong Oh Kyun không ít lần chia sẻ về triết lý bóng đá của mình, và một lần nữa ông nhấn mạnh: "Chiến thuật bóng đá của tôi là tất cả các cầu thủ cùng chạy, tất cả cùng hoạt động. Tôi nghĩ không có vấn đề gì về thể lực khi thể hiện lối chơi pressing này. Bởi vì khi chúng tôi pressing đối phương, khi lấy được bóng chúng tôi có thể tạo cơ hội để ghi bàn ngay.

Trận đấu với Thái Lan là điển hình khi chúng tôi pressing họ ngay từ đầu và Tuấn Tài đã ghi bàn thắng sớm. Tôi nghĩ rằng, áp sát đối phương, gây áp lực và ghi bàn là lối chơi có hiệu quả.

Ngược lại so với việc lùi đội hình xuống phòng thủ thì tôi muốn cầu thủ của mình chạy nhiều hơn, tấn công nhiều hơn. Tôi thấy đây là lối chơi phù hợp với tất cả cầu thủ và họ có thể chơi được với thứ bóng đá này.

Thứ bóng đá mà tôi mong muốn là 2 hậu vệ biên rất quan trọng. Tôi muốn họ dâng cao tấn công và như các bạn đã thấy, Tuấn Tài và Tiến Long cũng đã ghi bàn và kiến tạo. Tôi nghĩ các cầu thủ đã làm rất tốt thứ bóng đá mà tôi muốn mang đến".

Ở vòng bảng, U23 Việt Nam gây sốc khi hòa ĐKVĐ U23 Hàn Quốc. Ông Gong cho biết người đồng nghiệp Hwang cũng đã dành những lời chào, lời khen cho trận đấu hôm đó. HLV Hwang chia sẻ rằng các cầu thủ Việt Nam đã trở nên giỏi và tốt hơn. Toàn đội nhận được sự tôn trọng qua những lời chia sẻ đó.

Về áp lực khi làm việc sau thành công của HLV Park Hang Seo, thầy Gong nói:"Tôi đã nghe và cảm nhận nhiều về sự thành công của HLV Park. Cá nhân tôi cũng tìm hiểu rất nhiều khi còn ở Hàn Quốc. Tôi cũng có vài trận đối đầu với tư cách là đối thủ trong quá khứ nên tôi càng hiểu rất rõ.

Đương nhiên không thể nói là không có áp lực, không chỉ ở đây mà ở bất kì đội nào khác. Phải biết áp lực của mình là gì để từ đó nỗ lực hơn, nên tôi nghĩ một cách thoải mái. Không sao cả! Những áp lực đó là một sự quan tâm đặc biệt dành cho tôi".

HLV Gong cho biết ông không biết cầu thủ có hiểu hết cảm xúc mà ông muốn truyền tải hay không. Còn về tấm lòng, sự chân thành của thì không biết liệu cầu thủ có hiểu được hết hay không.

"Chúng tôi khác biệt về ngôn ngữ, nhưng mỗi ngày chúng tôi nói với nhau những câu ngắn, đơn giản, cùng nhau cười. Tôi nghĩ các cầu thủ đã mở lòng với tôi nhiều hơn và vì tôi cũng luôn mở lòng với cầu thủ của mình nên chúng tôi đã trở nên thân thiết hơn. Tôi nghĩ họ đã hiểu tấm lòng của tôi. Cho nên đến bây giờ tôi vẫn chưa thấy có trở ngại gì lớn",thầy Gong cho biết.

Cuối cùng, trước trận tứ kết gặp đối thủ mạnh Saudi Arabia, chiến lược gia người Hàn Quốc tự tin nói: "Chúng tôi luôn có phương án chuẩn bị sẵn sàng. Chúng ta đã vượt qua vòng bảng, đây là vòng knock-out tính chất rất khác nhau.

Việt Nam đã từng góp mặt ở những giải lớn như World Cup U20, nên chúng tôi nói cho cầu thủ biết họ phải làm gì. Mặc dù tôi không phải là cầu thủ, và có thể bản thân họ chắc cũng đã biết rồi, nhưng một lần nữa tôi muốn nhắc lại rằng tôi đặt niềm tin của mình vào các cầu thủ".

Song Ngư

Chúng tôi hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ ở vòng bảng, và giờ là cuộc đọ sức với U23 Việt Nam. Chúng tôi nỗ lực giải quyết từng trận đấu để tiến tới chung kết", HLV Saad Alshehri tự tin mở lời trong buổi họp báo trước trận gặp U23 Việt Nam.

Trước trận tứ kết, U23 Saudi Arabia bổ sung 2 tuyển thủ quốc gia. Nói về sự tăng cường lực lượng rất quan trọng này, HLV Saad Alshehri cho biết: "Tôi nghĩ thật may mắn là chúng tôi có rất nhiều cầu thủ chất lượng. Tôi mừng vì họ đã ở đây để tiếp thêm sức mạnh cho đội bóng. Tất cả đều đang chung mục tiêu là vượt qua mọi đối thủ.

Tuy nhiên, giờ là lúc để tôi đưa ra những cầu thủ khác vào sân. Đội có 23 cầu thủ dự giải và không quá lo lắng về việc ít thời gian nghỉ ngơi".

"Các thành viên U23 Saudi Arabia đều đang sẵn sàng chinh phục mục tiêu là chức vô địch. Chúng tôi tiếp tục nỗ lực giữ sạch lưới cũng như hoàn thành mục tiêu chung tại giải là giành chiến thắng trong từng trận đấu",thuyền trưởng U23 Saudi Arabia nói về mục tiêu của đội.

Đánh giá về U23 Việt Nam, HLV Saad Alshehri nói: "Họ là đối thủ mạnh với nhiều cầu thủ chất lượng. Tôi không biết nói như thế nào vì U23 Việt Nam không hề kém cạnh U23 Hàn Quốc và bất bại ở vòng bảng. Điều quan trọng là chúng tôi phải tìm ra phương án đánh bại họ.

U23 Saudi Arabia đang có phong độ tốt và tôi hy vọng có thể giành chiến thắng trước U23 Việt Nam. Tôi biết U23 Việt Nam có HLV người Hàn Quốc với lối chơi hiện đại và hiệu quả.

Tôi cũng biết U23 Việt Nam là đội bóng có thể lực rất tốt. Về phần mình, chúng tôi có những cầu thủ chất lượng với kỹ chiến thuật tốt".

Trận tứ kết U23 châu Á 2022 giữa U23 Việt Nam và U23 Saudi Arabia sẽ diễn ra vào lúc 21h theo giờ địa phương (23h giờ Việt Nam) ngày 12/6 trên sân vận động Lokomotiv, thành phố Tashkent (Uzbekistan). 

Huy Phong

Kể từ ngày 15 - 19/10, Đoàn chuyên gia đã tập trung nghiên cứu hồ sơ minh chứng của nhà trường; phỏng vấn các bên liên quan trong và ngoài nhà trường; khảo sát hệ thống cơ sở vật chất, vận hành thử một số trang thiết bị; quan sát các hoạt động chính khóa, ngoại khóa của nhà trường... để có những căn cứ thực tế giúp cho việc đánh giá chính xác, khách quan; từ đó đưa ra những khuyến nghị cho việc cải tiến, nâng cao chất lượng đào tạo. 

PGS.TS Mai Văn Chung, Phó Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, ĐH Vinh đã nêu lên những điểm mạnh của 4 chương trình đào tạo tại Học viện: Mục tiêu của chương trình đào tạo được xác định rõ ràng, cơ bản phù hợp với sứ mạng và tầm nhìn của nhà trường, được thể hiện cụ thể thông qua chuẩn đầu ra; Nội dung và cấu trúc của chương trình đào tạo được thiết kế cơ bản phù hợp; các hoạt động dạy và học đa dạng; Các hình thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập phù hợp với mục tiêu đào tạo; năng lực và kết quả thực thi nhiệm vụ của đội ngũ giảng viên được quản lý và đánh giá tương đối rõ ràng; Các chính sách và tiêu chí tuyển chọn người học được xác định cụ thể; người học được tư vấn, hỗ trợ, đảm bảo các điều kiện cơ bản cho học tập, rèn luyện; Tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp của chương trình đào tạo có việc làm cao...

PGS.TS Mai Văn Chung, Phó Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, ĐH Vinh

Thay mặt cho toàn thể cán bộ, viên chức, người lao động, học viên và sinh viên Học viện, PGS.TS Phạm Minh Sơn, Giám đốc Học viện, Phó Chủ tịch Hội đồng tự đánh giá cho biết, việc kiểm định chất lượng 4 chương trình đào tạo này nhằm mục tiêu xây dựng và phát triển văn hóa chất lượng, đẩy mạnh hoạt động đảm bảo chất lượng trong mọi hoạt động của nhà trường, đáp ứng yêu cầu công tác kiểm định chất lượng các chương trình đào tạo theo quy định của Bộ GD-ĐT.

Thông qua đánh giá các chương trình đào tạo, các đơn vị, cá nhân trong học viện nhận thức rõ hơn về tầm quan trọng của công tác đảm bảo chất lượng giáo dục. Công tác kiểm định đánh giá chất lượng đào tạo của Học viện cũng được nâng lên rõ rệt, nhất là đối với 4 khoa được đánh giá chương trình đào tạo trình độ đại học lần này.

"Học viện sẽ cùng với 4 khoa sẽ thực hiện tốt các khuyến nghị, cải tiến nâng cao chất lượng, phát huy hơn nữa các thế mạnh, khắc phục những điểm hạn chế còn tồn tại, đưa ra các giải pháp thực hiện hiệu quả nhất", PGS.TS Phạm Minh Sơn nói.

PGS,TS Phạm Minh Sơn, Giám đốc Học viện và PGS.TS Mai Văn Chung, Phó Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Đại học Vinh; PGS.TS Bùi Duy Cam, Trưởng đoàn khảo sát phục vụ đánh giá ngoài 4 chương trình đào tạo trình độ đại học tại Học viện ký kết Biên bản hoàn thành đợt khảo sát chính thức phục vụ đánh giá ngoài 4 chương trình đào tạo trình độ đại học tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền.

PV

Cả nước có 260 chương trình đào tạo ĐH-CĐ được kiểm định

Tinh đến ngày cuối tháng 11, cả nước có 260 chương trình đào tạo ĐH và CĐ được kiểm định.

Hiện tại theo pháp luật có các loại hình trường mầm non sau: Chúng tôi sẽ tư vấn để bạn hiểu được những vấn đề bạn còn đang thắc mắc.

Khi bạn muốn mở trường mầm non thì đây là thuộc loại hình tư thục. Nếu bạn muốn thành lập và quản lý trường mầm non của bạn với tư cách hiệu trưởng, bạn phải có đầy đủ tiêu chuẩn được quy định tại Điều 16 Điều lệ trường mầm non ban hành kèm theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT như sau: 

Ảnh chỉ có tính chất minh họa

Người được bổ nhiệm hoặc công nhận làm hiệu trưởng nhà trường, nhà trẻ phải đáp ứng các tiêu chuẩn sau:

Có trình độ chuẩn được đào tạo là có bằng trung cấp sư phạm mầm non, có ít nhất 5 năm công tác liên tục trong giáo dục mầm non. Trường hợp do yêu cầu đặc biệt của công việc, người được bổ nhiệm hoặc công nhận là hiệu trưởng có thể có thời gian công tác trong giáo dục mầm non ít hơn theo quy định;

Đã hoàn thành chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý; có uy tín về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn, nghiệp vụ; có năng lực tổ chức, quản lý nhà trường, nhà trẻ và có sức khoẻ. 

Như vậy về kinh nghiệm của bạn chưa có đủ vì thời gian công tác của bạn chỉ mới được 2 năm. Ngoài ra bạn còn cần bổ sung thêm chuyên môn, nghiệp vụ…

Trường mầm non, nhà trẻ, mẫu giáo, nhóm trẻ độc lập được quy định tại điều 3 điều lệ trường mầm non ban hành kèm theo quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT như dưới đây:

Trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ lớp mẫu giáo độc lập được tổ chức theo các loại hình công lập, dân lập và tư thục.

Trường mầm non, mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo công lập do cơ quan Nhà nước thành lập, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, bảo đảm kinh phí cho các nhiệm vụ chi thường xuyên.

Trường mầm non, mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo dân lập do cộng đồng dân cư ở cơ sở thành lập, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, đảm bảo kinh phí hoạt động và được chính quyền địa phương hỗ trợ.

Trường mầm non, mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tư thục do tổ chức xã hội, tổ chức xã hội – nghề nghiệp, tổ chức kinh tế hoặc cá nhân thành lập, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và bảo đảm kinh phí hoạt động bằng nguồn vốn ngoài ngân sách nhà nước.

Như vậy, khi muốn mở nhà trẻ cầp bằng trung cấp sư phạm mầm non, đã hoàn thành chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý và có kinh nghiệm công tác liên tục 5 năm trong giáo dục mầm non.

Tư vấn bởi luật sư Nguyễn Thị Thanh

Bạn đọc muốn gửi các câu hỏi thắc mắc về các vấn đề pháp luật, xin gửi về địa chỉ banbandoc@vietnamnet.vn (Xin ghi rõ địa chỉ, số điện thoại để chúng tôi tiện liên hệ)

Ban Bạn đọc