Bỏ việc văn phòng lương 40 triệu/tháng, thạc sĩ làm pha chế

Eunice Wang, 25 tuổi, là cử nhân chuyên ngành Kỹ thuật Sinh học. Nỗ lực sau 6 năm, cô mới nhận được bằng thạc sĩ Phân tích Kinh doanh tại Mỹ. Có bằng thạc sĩ, Eunice làm cố vấn chiến lược tại công ty dược phẩm Bắc Kinh (Trung Quốc).

Trái ngược thực tại, sau 3 tháng làm việc ở công ty, Eunice vỡ mộng. “Tôi nghĩ sẽ ở lại 1 năm, nhưng không, tôi thực sự vô vọng", cô nói. Mệt mỏi và áp lực, Eunice quyết định về quê làm nhân viên pha chế.

Xu hướng bỏ việc việc văn phòng chuyển sang lao động chân tay đang trở nên phổ biến. "Không thể phủ nhận sau dịch Covid-19, nhiều thanh niên chật vật tìm việc. Một số người chọn lao động chân tay để trang trải cuộc sống”, trợ lý giáo sư Xã hội học tại Đại học New York Thượng Hải, nói. Tuy nhiên, đối với những lao động trẻ như Eunice được gọi là "tự nguyện rút lui" khỏi nghề.

Cô cho biết, trước đây nghĩ công việc tư vấn văn phòng thú vị, song thực tế khác xa với mong muốn. “Tôi không có thời gian giao tiếp với mọi người vì khối lượng công việc lớn”, cô nói. Cả ngày, Eunice phải soạn thảo các slide, viết báo cáo bằng tiếng Anh.

Đến giờ, Eunice nhận ra bản thân không muốn theo đuổi công việc văn phòng. "Tôi nhìn lại và nhận ra đó là vì bố mẹ bảo tôi chọn. Họ nói, công việc này giúp tôi có tương lai tươi sáng. Song, tôi chưa bao giờ nghĩ về việc liệu công việc có phù hợp với mình không”, cô chia sẻ.

Nhắc về công việc cũ, cô nói quan niệm giờ khác xưa. "Tôi không khuyến khích mọi người bỏ việc để làm điều này. Bố mẹ tôi thuộc tầng lớp trung lưu, nên tôi không quá lo về tài chính", Eunice chia sẻ.

Công việc văn phòng của Eunice trước đây là 12.000 NDT/tháng (39 triệu đồng). Làm nhân viên pha chế mức lương của cô chỉ bằng 1/4 khoảng 10 triệu/tháng.

"Mọi người nghĩ, tôi mất thời gian học thạc sĩ nhưng cuối cùng đi làm pha chế. Định kiến của nhiều người, nếu không học đại học sau này sẽ làm nhân viên quét dọn hoặc bồi bàn. Tuy nhiên, công việc pha chế không đơn giản, nó giúp tôi học hỏi được nhiều kiến thức về cà phê, thậm chí vượt qua nỗi sợ khi giao tiếp”, Eunice nói.

Eunice mong muốn những công việc này được mọi người tôn trọng. "Tôi hài lòng với cuộc sống hiện tại. Những năm qua, tôi phải cố gắng để phù hợp với khuôn mẫu xã hội. Nhưng giờ đây, tôi không thể trở thành người mà định kiến mong muốn", cô nhấn mạnh.

Cử nhân rửa bát thuê 

Xiao Pi (Singapore) là nhân viên văn phòng, nhiệm vụ hàng ngày chủ yếu xử lý tài liệu, làm biểu mẫu, in giấy tờ. Cô thường xuyên phải tăng ca đến 20h. Tình trạng kéo dài, khiến cơ thể của Xiao Pi cạn kiệt, sức khoẻ giảm sút, hay ốm vặt, mỏi mắt do nhìn màn hình máy tính cả ngày.

Đề xuất tăng lương do khối lượng công việc nhiều, Xiao Pi bị lãnh đạo từ chối. Người này cho rằng, không hoàn thành việc trong giờ hành chính là lỗi nhân viên. "Do em chậm chạp, thiếu nhanh nhạy nên không đúng hạn, vậy tại sao công ty phải trả thêm tiền cho em?”, đại diện công ty nói.

Theo hợp đồng lao động, Xiao Pi làm 8 tiếng/ngày. Thực tế, cô làm đến 11 tiếng/ngày với mức lương mỗi tháng là 2.500 USD Singapore (44 triệu đồng). Thỏa thuận không đi đến hồi kết, Xiao Pi quyết định nghỉ việc chuyển sang lao động chân tay.

Xiao Pi rửa bát thuê ở nhà hàng với mức lương một tháng là 3.100 USD Singapore (55 triệu đồng). "

Mỗi ngày, tôi làm việc khoảng 4 tiếng, từ 18-20h tối là khoảng thời gian bận rộn", Xiao Pi kể.

Ngoài thời gian trên, cô có thể làm việc khác, không làm thêm giờ, được bao ăn miễn phí. Nói về sự lựa chọn, Xiao Pi cảm thấy vui.

Nhiều người bày tỏ sự ngỡ ngàng vì cô từ bỏ công việc bàn giấy, cất bằng đại học để lao động chân tay. Tuy nhiên, theo Xiao Pi, công việc không phân biệt cao-thấp, sang-hèn, chỉ cần là việc không phạm pháp thì đều được trân trọng.

Bỏ việc bàn giấy, cử nhân làm nghề lau dọn ô tô 

Randy Robler (22 tuổi, Mỹ) quyết định từ bỏ công việc bàn giấy để tập trung kinh doanh. Tháng 1/2022, anh bỏ việc kế toán với mức lương 20 USD/giờ (483.000 đồng). Nghỉ việc, Randy nảy ra ý tưởng làm nghề phục vụ lau dọn ô tô. 

Công việc bắt đầu từ 7h30 và kết thúc khi chiều muộn, mỗi ngày anh lau dọn ô tô cho 3-4 khách. Sau 12 tháng, công việc này mang đến cho Randy 51.000 USD (1,2 tỷ đồng). Anh dự tính hết năm 2023, doanh thu sẽ đạt mức 77.000 USD (1,8 tỷ đồng), trong đó 18.000 USD (434 triệu đồng) đến từ YouTube.

Ngoài kinh doanh, anh còn là nhà sáng tạo nội dung. Trên YouTube, một số video có chủ đề như: Làm thế nào để bắt đầu kinh doanh sửa chữa ô tô chỉ với 500 USD(12 triệu đồng); Bằng cách nào tôi kiếm được 700 USD(16 triệu đồng) trong 5 giờ, thu hút nhiều lượt xem.

Để thúc đẩy việc kinh doanh phát triển, Randy còn tự quảng cáo trên Instagram, Facebook và Google Business. Trong những tháng đầu, khoảng 25% khách hàng của anh là bạn bè và người thân, 75% còn lại biết đến Randy thông qua mạng xã hội. Hiện tại, để điều hành tốt công việc kinh doanh anh vẫn chăm chỉ tích lũy thêm kiến thức. 

Theo CNBC, Toutiao

Cụ thể, trong thông báo tuyển sinh, nhà trường đưa ra 5 đối tượng không được trường nhận học, trong đó có quy định không nhận học sinh đồng tính hoặc bệnh nguy hiểm, lây nhiễm không nhận ở nội trú.

Quy định của trường đang vấp phải sự phản đối của nhiều phụ huynh khi cho rằng quy định như vậy là kì thị người đồng tính.

Phụ huynh Nguyễn Hải Nam, Phú Nhuận cho biết “Đây là vấn đề nhạy cảm. Nước ta hiện đã công nhận kết hôn đồng tính, cho thấy tất cả các giới tính đều công bằng, không phân biệt. Việc học sinh bị đồng tính không ai mong muốn, đó cũng là nỗi khổ của phụ huynh và học sinh. Trường học là đơn vị giáo dục phải tiến bộ và công bằng chứ không phân biệt”

Một phụ huynh khác cũng cho biết “không thể chấp nhận một đơn vị giáo dục lại kì thị người đồng tính”

Giám đốc quản lý học sinh của trường này xác nhận chính bà là người ra quy chế tuyển sinh nói trên. Bà cũng cho biết, trước đó vấn đề này đã được trường thực hiện nhưng không công khai, đây là lần đầu tiên trường công khai quy định này.

Ông Đỗ Minh Hoàng, Chánh văn phòng Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, việc trường quy định như vậy là làm trái với chủ trương. Sở sẽ đề nghị các đơn vị chuyên môn kiểm tra rà soát vấn đề này và có hướng giải quyết.

Liên quan đến vấn đề đồng tính, trước đó Quốc hội đã thông qua Bộ luật dân sự sửa đổi công nhận người đồng tính.

Cụ thể Điều 36 Bộ luật dân sự (sửa đổi) quy định: Cá nhân có quyền xác định lại giới tính; Việc xác định lại giới tính của một người được thực hiện trong trường hợp giới tính của người đó bị khuyết tật bẩm sinh hoặc chưa định hình chính xác mà cần có sự can thiệp của y học nhằm xác định rõ giới tính; Việc xác định lại giới tính được thực hiện theo quy định của pháp luật; Cá nhân đã thực hiện việc xác định lại giới tính có quyền, nghĩa vụ đăng ký thay đổi hộ tịch theo quy định của pháp luật về hộ tịch; có các quyền nhân thân phù hợp với giới tính đã được xác định lại theo quy định của Bộ luật này và luật khác có liên quan.

• Tuệ Minh

“Đó là sự áp lực không của riêng Thuý mà còn các của giám khảo khác trong cuộc thi, khi mùa đầu tiên đã chọn ra top 3 xuất sắc. Các em đều có thành tích tốt ở đấu trường sắc đẹp quốc tế, hoạt động ở những lĩnh vực khác nhau phù hợp với thể mạnh mà bản thân muốn phát triển. Đây là điều mà giám khảo rất vui và lấy làm tự hào. Hy vọng mùa mới này chúng ta sẽ có thêm nhiều gương mặt ấn tượng và xinh đẹp”- Mai Phương Thuý bày tỏ.

Đăng quang Hoa hậu Việt Nam 2006, Mai Phương Thuý là một trong những người đẹp được công chúng biết đến nhiều nhất và vẫn giữ được sức hút tới hiện tại. Dù đã đăng quang hơn 10 năm nhưng phong độ và nhan sắc của Mai Phương Thúy thường được báo chí khai thác.

Ngoài hoạt động trong giới showbiz, Mai Phương Thuý còn hoạt động kinh doanh khá thành công. Cô cũng là người đẹp có tư duy hiện đại và thường có những phát ngôn trực tiếp tình yêu và tiền bạc gây chú ý với khán giả.

Trước đó, BTC Miss World Vietnam cũng đã công bố hội đồng Ban giám khảo Miss World Vietnam 2021 gồm: Ông Lê Xuân Sơn – Tổng biên tập báo Tiền Phong – Trưởng BGK; Hoa hậu Việt Nam 1992 Hà Kiều Anh; Hoa hậu Việt Nam 2018 Trần Tiểu Vy; Đương kim Hoa Hậu thế giới - Việt Nam 2019 Lương Thuỳ Linh; Ca sĩ Đàm Vĩnh Hưng. Vị trí giám khảo cuối cùng của Miss World Việt Nam 2021 sẽ được công bố sau.

5 giám khảo ban đầu của Miss World Vietnam 2021.

Do ảnh hưởng của dịch Covid nên thời gian tuyển sinh của Miss World Vietnam 2021 sẽ được kéo dài. Hạn cuối nộp hồ sơ dự thi vào ngày 26/2/2022. 

Đ.N

Trương Ngọc Ánh, Mai Phương Thúy mặt mộc vẫn xinh đẹp

Mùa dịch, nhiều nghệ sĩ nữ không ngại đăng những hình ảnh đời thường nhất của mình lên Facebook. 

VietNamNet xin được giới thiệu bài viết này.

Vì sao trẻ thích học trước chương trình?

Con người nói chung luôn thích khám phá những vấn đề mới. Lứa tuổi học trò có độ tò mò, ham khám phá mạnh mẽ hơn người lớn. Đây là đặc diểm tâm lí nổi bật của trẻ. 

Khi đi học, trẻ không cần quan tâm bao giờ tiếp cận cái mới, điều đó là thích hợp. Các con chỉ thấy học cái mới thú vị hơn ôn bài cũ. Bài cũ thường là những bài tập đã từng học rồi. Dù cô có mở rộng nâng cao thì vẫn là bài kiến thức cũ. 

Phải cô nào thật khéo dạy, luôn tạo ra cảm hứng, mới thu hút học sinh miệt mài giải bài tập mỗi ngày một khó dần. Nhưng điều đó rất khó, vì trong một lớp trình độ học sinh không đồng đều, khó với học sinh này nhưng lại quá dễ với học sinh khác, nên việc mở rộng và nâng cao rất kém hiệu quả với lớp dạy thêm đa trình độ.

Phụ huynh thì sao?

Nhiều phụ huynh thừa biết là không nên học trước chương trình nhưng chiều theo ý con. Đa phần phụ huynh cho rằng học trước chương trình không ảnh hưởng lắm đến hiệu quả học tập sau này. Cũng lại có nhiều phụ huynh còn cho rằng học trước chương trình tốt hơn. 

Các bậc cha mẹ đó quan niệm rằng học hai lần tốt hơn học một lần, cái gì làm đi làm lại cũng tốt. Mà đúng là tốt thật vì con đi học về luôn khoe điểm cao. Chỉ có bài tập trong sách giáo khoa như thế, làm đi làm lại nên cả năm đi học con luôn điểm có điểm 9-10 là đương nhiên.

Số phụ huynh còn lại thì tặc lưỡi thế nào cũng được. Họ chỉ biết đi làm, con cái gửi cô, cô dạy cũ hay mới đều được.

Phải dạy mới vì chiều theo ý “thượng đế”

Đã từ lâu rồi, chẳng ai bảo ai, chiều theo thị hiếu của các thượng đế - đón học sinh vừa qua lớp 5 thì hè cô phải dạy sách lớp 6, đón học sinh vừa qua mầm non thì đương nhiên cô phải dạy trước âm vần lớp 1. Qua 3 tháng hè, các con đã đọc viết làu làu, cha mẹ thích thú vô cùng…

Trong khi các đồng nghiệp đều dạy cái mới để thu hút học sinh, cô nào không làm thế sẽ đi ngược lại “xu hướng của thời đại” và lập tức "ế khách". Trong cùng một làng, một xã, trẻ thường hỏi nhau cô nào dạy mới, cô nào dạy cũ. Những buổi đầu mới đón trẻ vào học, các cô càng phải thể hiện kiến thức mới để "chiều khách". 

Kinh nghiệm cho thấy, nếu những ngày đầu chưa dạy mới ngay, bọn trẻ kháo nhau: “Cô A, cô B toàn dạy cũ, chán ghê. Cô C, cô D dạy mới thích lắm”. Và ngay ngày mai, bọn trẻ có lựa chọn “sáng suốt” là bắt ba mẹ đưa đến nhà cô giáo dạy bài mới mà chúng đã biết qua "hệ thống truyền thông học hè" của lũ trẻ.

Học trước chương trình có hại không?

Về mặt sư phạm, trẻ học trước chương trình không những tự làm hỏng mình trong lớp học mà còn làm ảnh hưởng tới các bạn và ảnh hưởng tới hoạt động học tập của nhóm, lớp.

Thật vậy, vào năm học, đứng trên bục giảng nhìn xuống, em nào học trước chương trình rồi thầy cô nhận ra ngay. Những học sinh này có biểu hiện rất rõ: Vẻ mặt dương dương tự đắc, tìm cách làm việc riêng, kiếm cớ trêu bạn bè, không tham gia vào hoạt động nhóm… Và có một nét nổi bật là các học sinh này không cần nghe giảng mà vẫn làm được bài. Tuy nhiên, các em chỉ làm được bài ở mức độ áp dụng công thức chứ không biết liên hệ, vận dụng gì cả. Và đương nhiên, vì thiếu kiến thức căn bản nên việc mở rộng nâng cao là rất khó rất khó.

Lấy ví dụ, khi học các bài về phân số, những học sinh chỉ học một lần, nhưng đúng bài bản sẽ dễ dàng nói “Mỗi cái bánh được cắt đều 4 phần, em lấy 1 cái bánh và lấy thêm 1 miếng ở cái bánh thứ hai. Em được 5/4 cái bánh và em có nhiều hơn 1 cái bánh. Vậy 5/4>1”. Còn những học sinh học hai lần thì nói câu đó rất khó khăn.

Đây chỉ là một ví dụ. Các môn học khác nếu học trước chương trình đều chung tình trạng như vậy.

Có thể nói, việc học trước chương trình trong lớp học thêm khiến học sinh không hiểu cơ sở kiến thức nên rất khó mở rộng và nâng cao sau này. Đây là một tác hại mà cha mẹ học sinh không biết. 

Các phụ huynh cứ nghĩ rằng học trước là đi trước đón đầu kiến thức, cứ học đi học lại sẽ giỏi. Kì thực, trong vấn đề này, đón đầu lại hóa tụt hậu về sau.

Tùng Sơn

Toán cướp chặn chiếc xe Mercedes lại, bắn nhiều phát đạn từ một vũ khí không rõ là loại gì rồi tấn công tài xế. Sau đó, nhóm này lấy các túi xách chứa tiền trên xe và rời khỏi hiện trường.

Cảnh sát đã tìm thấy một trong những chiếc xe nhóm cướp sử dụng và bỏ lại.

Lực lượng thi hành luật đã triển khai kế hoạch "đánh chặn" nhằm bắt giữ các nghi phạm thực hiện vụ cướp.

Thanh Hảo

Trong quyết định thành lập, Bộ TT&TT cũng nêu rõ các nhiệm vụ của Mạng lưới như: đẩy mạnh truyền thông, góp phần nâng cao nhận thức xã hội về hoạt động bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng; tiếp nhận phản ánh, thu thập thông tin về các hành vi xâm hại trẻ em trên môi trường mạng.

Tổng hợp, phân loại và điều phối các thành viên xử lý những phản ánh, thông tin về hành vi xâm hại trẻ em trên môi trường mạng cũng là một nhiệm vụ của Mạng lưới.

Cùng với đó, thúc đẩy xây dựng hệ sinh thái các sản phẩm, nội dung lành mạnh, sáng tạo cho trẻ em trên môi trường mạng; tổ chức các hoạt động nâng cao năng lực, tập huấn, chia sẻ kinh nghiệm, hướng dẫn biện pháp bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng.

Tham gia xây dựng và vận động thực hiện Bộ quy tắc ứng xử, bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng. Kết nối với các mạng lưới bảo vệ trẻ em quốc tế nhằm nâng cao hình ảnh Việt Nam trong hoạt động bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng.

Đồng thời, tư vấn, đề xuất chính sách, quy định về bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng cho các cơ quan nhà nước có thẩm quyền.

Việt Nam lần đầu có cuộc thi online về an toàn thông tin dành cho trẻ em

Với vai trò là cơ quan điều phối của Mạng lưới, Cục An toàn thông tin, Bộ TT&TT có trách nhiệm thành lập Ban Điều hành do lãnh đạo cơ quan điều phối Mạng lưới làm Trưởng ban, Tổ giúp việc, Tổ chuyên gia của Mạng lưới để tổ chức và hỗ trợ thực hiện các hoạt động của Mạng lưới. 

Trao đổi với với ICTnews, đại diện Cục An toàn thông tin, Bộ TT&TT cho biết một trong những hoạt động đầu tiên, sẽ được Mạng lưới tập trung triển khai sắp tới là cuộc thi trực tuyến “Học sinh với An toàn thông tin” dự kiến khởi động từ ngày 15/6.

Theo thông tin từ Hiệp hội An toàn thông tin (VNISA), đơn vị chủ trì tổ chức cuộc thi online “Học sinh với An toàn thông tin”, năm nay là năm đầu tiên cuộc thi này được tổ chức tại Việt Nam dành cho đối tượng là học sinh THCS trên toàn quốc.

Cuộc thi online “Học sinh với An toàn thông tin” sẽ được tổ chức thường niên từ năm nay.

Là một hoạt động trọng tâm của VNISA trong năm 2021, cuộc thi online “Học sinh với An toàn thông tin” nhằm tuyên truyền, nâng cao hiểu biết, kỹ năng sử dụng Internet an toàn cho các học sinh, phụ huynh học sinh trên cả nước.

Cuộc thi cũng hướng tới việc tạo ra một sân chơi lành mạnh, bổ ích, phát huy khả năng tư duy của Học sinh, giúp các em nhận diện và phòng, tránh các nguy cơ mất an toàn trên môi trường mạng.

Học sinh sẽ thi trực tuyến qua website do Ban tổ chức xây dựng, với nội dung thi trắc nghiệm tập trung vào hiểu biết về quy định pháp luật liên quan tới bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng; các kiến thức, kỹ năng phòng chống nguy cơ mất an toàn, phòng chống xâm hại trên môi trường mạng của trẻ em và một số tình huống ví dụ điển hình…

Theo kế hoạch, sau khi cuộc thi “Học sinh với An toàn thông tin” năm 2021 được phát động chính thức vào giữa tháng 6/2021, học sinh THCS trên toàn quốc sẽ đăng ký, thi thử và ôn tập bắt đầu từ tháng 7 và dự kiến tham gia thi chính thức từ ngày 25/8 đến ngày 15/9.

Vân Anh 

Lần đầu Việt Nam có chương trình cấp quốc gia riêng về bảo vệ trẻ em trên mạng

Với việc phê duyệt Chương trình bảo vệ và hỗ trợ trẻ em tương tác lành mạnh, sáng tạo trên môi trường mạng đến năm 2025, lần đầu tiên Việt Nam có một chương trình cấp quốc gia riêng về bảo vệ trẻ em trên mạng.