Video nhóm thanh niên cười cợt, ném người già xuống hồ bơi

Ông Nguyễn Tấn Tuân, Chủ tịch UBND tỉnh Khánh Hòa nhìn nhận, chuyển đổi số là xu thế tất yếu, động lực quan trọng để phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao năng lực quản lý và cải thiện chất lượng cuộc sống người dân.

Thời gian qua, tỉnh đã triển khai chuyển đổi số, ghi nhận một số kết quả như nhận thức của cán bộ các cấp được nâng cao, ứng dụng công nghệ thông tin trong cơ quan nhà nước được áp dụng rộng rãi. Cổng dịch vụ hành chính công trực tuyến của tỉnh cung cấp cho người dân, doanh nghiệp thuận lợi hơn.

Tuy nhiên, theo Chủ tịch UBND tỉnh, kết quả trên chưa đáp ứng được như kế hoạch đề ra. Vì thế, ông Tuân mong rằng tại diễn đàn này, các đại biểu, doanh nghiệp cùng chuyên gia trong lĩnh vực có những trao đổi, thảo luận, đề xuất các cơ chế, chính sách để thúc đẩy chuyển đổi số cho địa phương.

Tại diễn đàn, ông Vũ Ngọc Dương, Phó Trưởng phòng Phát triển hạ tầng, Cục viễn thông, Bộ TT&TT cho biết, Việt Nam sẽ có nền kinh tế số chiếm 20% GDP vào năm 2025, 30% vào năm 2030, việc chuyển đổi số là một nội dung quan trọng để đất nước phát triển. Vai trò của không gian mạng và hạ tầng số cần được đặt lên hàng đầu trong quá trình chuyển đổi số.

Theo ông Dương, để làm được điều này, việc triển khai mô hình phải gắn kết “3 nhà”: Nhà nước, nhà mạng, nhà ứng dụng cần được quan tâm và thực hiện đầy đủ; tiếp theo là tiến trình phát triển chung của xã hội và thời đại, thương mại hóa, phát triển 5G trên phạm vi toàn quốc để tạo ra hạ tầng cho các ứng dụng số công nghiệp.

Phát biểu tham luận, ông Nguyễn Dương Anh, Phó Giám đốc Sở TT&TT tỉnh Thừa Thiên Huế chia sẻ về cách thức thực hiện của địa phương. Theo ông, Chính quyền số của tỉnh có trên 4 nền tảng chung: nền tảng xác thực, nền tảng làm việc số, nền tảng báo cáo số, nền tảng bản đồ số. Trong đó, điểm nổi bật là dịch vụ đô thị thông minh - nơi kết nối giữa chính quyền và người dân. Ở đây có 1 triệu tài khoản đăng ký, trên 20 dịch vụ đô thị thông minh.

Tuy nhiên, để làm được điều này cần phải đảm bảo hệ thống định danh tốt; dữ liệu số phải được xử lý bằng quy trình số; công bố kết quả từ quy trình số.

Ngoài ra, tỉnh này cũng đưa ra 4 quan điểm về vận hành dữ liệu của địa phương, gồm: Đúng (đối tượng xác thực qua cơ sở dữ liệu quốc gia); đủ (dữ liệu tài khoản đã xác thực đủ điều kiện xử lý; sạch (dữ liệu được vận hành qua trình số và nhất quán; sống (kết quả xử lý có thể sử dụng ngay và có giá trị hiệu lực. Đặc biệt, tránh chạy theo phong trào số hóa, tạo ra dữ liệu không có mục đích rõ ràng.

Quyết sách giúp Khánh Hòa đột phá trong chuyển đổi số

Giám đốc Sở Thông tin và Truyền thông (Sở TT&TT) tỉnh Khánh Hòa Phạm Quốc Hoàn thông tin, địa phương triển khai hệ thống thông tin giải quyết thủ tục hành chính của tỉnh đã kết nối với cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư để khai thác dữ liệu, thông tin dân cư phục vụ giải quyết thủ tục hành chính, cung cấp dịch vụ công trực tuyến.

Bên cạnh đó là tài khoản định danh điện tử (VNeID) cũng được đưa vào ứng dụng; hệ thống thông tin Cổng dịch vụ hành chính công trực tuyến tỉnh đã kết nối, tích hợp với 11 hệ thống thông tin của Chính phủ và các bộ, ngành trung ương.

Trong số đó có Cổng Dịch vụ công quốc gia, cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư, hệ thống cấp phiếu lý lịch tư pháp trực tuyến, hệ thống quản lý hộ tịch điện tử, hệ thống dịch vụ công vận tải đường bộ,..

Khánh Hòa tập trung các nội dung hạ tầng, dữ liệu, an toàn bảo mật, chuyển đổi số cho doanh nghiệp, phát triển kinh tế số, xã hội số… Từ cơ sở đó, địa phương sẽ đề xuất các giải pháp, chính sách để hiện thực các nội dung, mục tiêu về chuyển đối số.

Thời gian tới, Khánh Hòa hướng tới chuyển đổi số theo hướng 6 trụ cột chính là quản trị thông minh, kinh tế thông minh, giao thông thông minh, môi trường thông minh, công dân thông minh và đời sống thông minh. Từ đó, góp phần tạo lập mối quan hệ chặt chẽ, tăng cường sự gắn bó giữa chính quyền tỉnh với người dân, du khách, doanh nghiệp… vào các cơ quan chính quyền của tỉnh.

Tại hội nghị, các chuyên gia, đại biểu dành nhiều thời gian trao đổi, chia sẻ, để đưa ra giải pháp giúp Khánh Hòa đột phá trong chuyển đổi số.

Tạo mã QR để du khách phản ánh, tìm hiểu về Nha Trang

Tháng 1/1946, một tổ chức quốc tế các nhà giáo tiến bộ được thành lập ở Paris (thủ đô nước Pháp) lấy tên là FISE (Féderation International Syndicale des Enseignants – Liên hiệp quốc tế các Công đoàn Giáo dục).

Năm 1949, tại Hội nghị quốc tế Vacsava (Varsovie – Thủ đô của Ba Lan) tổ chức FISE xây dựng một bản “Hiến chương các nhà giáo” gồm 15 chương.

Nội dung chủ yếu là đấu tranh chống nền giáo dục tư sản, phong kiến; xây dựng nền giáo dục tiến bộ; bảo vệ những quyền lợi vật chất và tinh thần chính đáng của nghề dạy học và nhà giáo.

“Hiến chương các nhà giáo”

Trong những năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã liên hệ với FISE với mục đích tranh thủ các diễn đàn quốc tế, tố cáo âm mưu tội ác của bọn đế quốc xâm lược đối với nhân dân ta cũng như đối với giáo viên và học sinh.

Đồng thời, giới thiệu những thành tích của nền giáo dục cách mạng, tranh thủ sự đồng tình ủng hộ của toàn thể giáo viên trên thế giới đối với cuộc kháng chiến chính nghĩa của nhân dân ta.

Một lớp học trong kháng chiến. Ảnh tư liệu.

Mùa xuân năm 1953, Đoàn Việt Nam do Thứ trưởng Bộ Quốc gia Giáo dục Nguyễn Khánh Toàn làm trưởng đoàn dự Hội nghị quan trọng kết nạp Công đoàn giáo dục của một số nước vào tổ chức FISE tại Viên (Thủ đô nước Áo), trong đó có Công đoàn Giáo dục Việt Nam.

Chỉ một thời gian ngắn sau khi thành lập (22/7/1951), Công đoàn giáo dục Việt Nam đã được kết nạp là một thành viên của FISE.

Bác Hồ đến thăm lớp Bình dân học vụ phường Lương Yên (Hà Nội). Ảnh tư liệu.

Từ ngày 26 đến 30/8/1957, tại Thủ đô Vacsava, Hội nghị FISE có 57 nước tham dự, trong đó có Công đoàn giáo dục Việt Nam, quyết định lấy ngày 20 tháng 11 làm ngày Quốc tế Hiến chương các nhà giáo.

Lần đầu tiên ngày “Quốc tế Hiến chương các nhà giáo” được tổ chức trên toàn miền Bắc nước ta vào ngày 20/11/1958.

Những năm sau đó, ngày lễ 20/11 còn được tổ chức tại các vùng giải phóng ở miền Nam.

Ảnh tư liệu.

Nhiều thư của giáo giới, học sinh, sinh viên miền Bắc gửi lên Hồ Chủ tịch, Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Chính phủ với lời hứa quyết tâm học tập, rèn luyện, nâng cao giác ngộ cách mạng XHCN, ý thức đấu tranh thống nhất nước nhà, xây dựng nhà trường XHCN.

Hàng nghìn lá thư của giáo giới, học sinh, sinh viên miền Nam, thông qua đài phát thanh Tiếng nói Việt Nam, đã nói lên lòng sôi sục căm thù Mỹ - Diệm phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ, cố tình chia cắt lâu dài nước ta, ủng hộ phong trào đấu tranh của giáo giới, học sinh, sinh viên miền Nam Việt Nam; đòi thực hiện một nền giáo dục dân tộc, đòi tăng ngân sách cho giáo dục để mở trường lớp, bảo đảm việc học tập cho học sinh; đấu tranh chống mọi cuộc đàn áp, bắt bớ, tù đày, sát hại những nhà giáo, học sinh, sinh viên yêu nước tại miền Nam Việt Nam và kiên quyết đấu tranh nhằm đem lại hòa bình, độc lập, thống nhất nước nhà…

Việc tổ chức Ngày Quốc tế Hiến chương các nhà giáo 20/11 hằng năm đã sớm trở thành ngày hội truyền thống của giáo giới Việt Nam.

Một lớp học đơn sơ của học sinh người Dao tại Đà Bắc - Hòa Bình. Ảnh tư liệu.

Hàng năm, kỷ niệm lịch sử ngày 20/11, cơ quan tiểu ban giáo dục thường xuất bản, phát hành một số tập san đặc biệt để cổ vũ tinh thần đấu tranh của giáo viên trong vùng tạm chiếm nói riêng, động viên tinh thần chịu đựng gian khổ hy sinh của anh chị em giáo viên kháng chiến nói chung.

Vì sao ngày 20/11 trở thành Ngày Nhà giáo Việt Nam?

Khi Việt Nam thống nhất, với ý nghĩa tích cực của ngày 20/11, theo nguyện vọng của giáo giới cả nước, kiến nghị của Đại hội Công đoàn Giáo dục Việt Nam lần thứ VIII (tháng 4/1982) và Bộ Giáo dục, Bộ Đại học và Trung học chuyên nghiệp, Tổng Cục dạy nghề, Ủy ban Bảo vệ bà mẹ trẻ em…, Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) đã ban hành Quyết định số 167/HĐBT, ngày 26/9/1982 quyết định sẽ lấy ngày 20/11 hàng năm là Ngày Nhà giáo Việt Nam.

Theo đề nghị của ngành Giáo dục, ngày 28/9/1982 Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) đã ban hành Quyết định số 167 – HĐBT về ngày Nhà giáo Việt Nam. Trong đó có điều khoản quy định, lấy ngày 20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam.

Quyết định ghi rõ:

“Điều 1: Từ nay hàng nǎm sẽ lấy ngày 20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam.

Điều 2: Để ngày 20/11 có ý nghĩa thiết thực, hàng nǎm từ tháng 10 các cấp chính quyền và đoàn thể cần họp để xem xét tình hình công tác và hoạt động của đội ngũ giáo viên ở địa phương mình, kiểm điểm những việc đã làm và đề ra những việc cấn tiếp tục làm động viên đội ngũ giáo viên phát huy truyền thống tốt đẹp của giáo giới Việt Nam, rèn luyện phẩm chất và nǎng lực, làm gương sáng cho học sinh noi theo. Về phía giáo viên, cần có những hoạt động phong phú nhằm nâng cao nhận thức về vinh dự và trách nhiệm của người giáo viên trong xã hội nước ta ngày nay, từ đó mà ra sức phấn đấu làm tốt nhiệm vụ cao cả của mình.

Điều 3: Việc tổ chức ngày 20/11 hàng nǎm do Ủy ban nhân dân và Hội đồng giáo dục các cấp chủ trì, có sự phối hợp các ngành giáo dục và các đoàn thể nhân dân. Các cấp các ngành cần phân công cán bộ lãnh đạo đi thǎm hỏi giáo viên, tổ chức các cuộc gặp mặt thân mật với giáo viên, nhân dịp này có thể tổ chức khen thưởng các giáo viên có thành tích. Việc tổ chức ngày nhà giáo Việt Nam cần được tiến hành trọng thể và thiết thực, tránh hình thức phô trương gây phiền hà cho học sinh và cha mẹ học sinh.

Điều 4: Trong ngày 20/11 các trường có thể sắp xếp lại việc học tập và giảng dạy để giáo viên được nghỉ và tham gia các sinh hoạt của trường và địa phương”.

Quyết định số 167/HĐBT, ngày 26/9/1982 quyết định lấy ngày 20/11 hàng năm là Ngày Nhà giáo Việt Nam

Và 20/11/1982 là lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam đầu tiên được tiến hành trọng thể trong cả nước ta.

Từ đó đến nay, đây là ngày truyền thống của ngành giáo dục để tôn vinh những người làm công tác trồng người, phù hợp với truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta, với truyền thống hiếu học và tôn sự trọng đạo. Bên cạnh đó, ngày này cũng là dịp ngành giáo dục đánh giá lại hoạt động giáo dục và lập phương hướng nâng cao chất lượng giáo dục.

`Đây cũng là dịp để các thế hệ học trò bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc với những người thầy, để mọi ngành, mọi nghề và toàn xã hội chia sẻ niềm vui, tri ân tới những người đã góp công sức và tâm huyết cho sự nghiệp trồng người cao cả, góp phần xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc.

Phương Chitổng hợp

Tại sao Ngày Nhà giáo Việt Nam diễn ra vào 20/11?

Figure có mục tiêu muốn ‘triển khai những robot tự động hình người’ dành cho những công việc có rủi ro cao trên khắp thế giới. Khoản đầu tư tiềm năng này có thể nâng mức định giá của Figure lên mức 1,9 tỷ USD, đưa công ty khởi nghiệp trở thành ‘kỳ lân’ đầu tiên trong lĩnh vực này.

Mặc dù khoản đầu tư này vẫn chưa được xác nhận chính thức, nhưng nó rất phù hợp với lợi ích chiến lược của OpenAI trong lĩnh vực robot và tích hợp AI. Giám đốc điều hành Sam Altman trước đây đã từng chia sẻ những định hướng của công ty trong việc đầu tư vào robot như một cầu nối giữa trí tuệ nhân tạo (AI) và các ứng dụng vật lý.

OpenAI trước đây đã đầu tư vào một công ty khởi nghiệp về chế tạo robot khác có tên 1X Technologies. Cho đến nay, 1X Technologies đã huy động được 100 triệu USD, trong đó OpenAI đã dẫn đầu khoản tài trợ Series A trị giá 23,5 triệu USD.

Giám đốc điều hành Brett Adcock thành lập Figure vào năm 2022. Ông đã thành lập công ty với một nhóm các chuyên gia chế tạo robot từ Tesla và Boston Dynamics. Công ty cũng đã ký thỏa thuận hợp tác với hãng BMW (Đức) vào đầu tháng 1/2024.

Được công nhận vì thành tựu đột phá trong lĩnh vực AI, OpenAI coi robot là một bước phát triển tự nhiên cho các công nghệ của mình. Bằng cách tận dụng kinh nghiệm của mình với các mô hình ngôn ngữ lớn, chẳng hạn như ChatGPT, OpenAI đang tìm cách tạo ra các robot có thể tương tác tự nhiên với con người, mở ra một thế hệ robot mới có khả năng giải quyết các công việc nguy hiểm, nặng nhọc, định hình lại thị trường việc làm, đặc biệt là trong các ngành sử dụng nhiều lao động.

Các chuyên gia cảnh báo rằng, việc chế tạo robot thông minh hoàn toàn tự động có thể mất nhiều thập kỷ do sự phức tạp của việc mô hình hóa hệ thống AI theo cấu trúc nhận thức của con người. Bất chấp những thách thức này, Microsoft và OpenAI vẫn kiên định trong nỗ lực tích hợp AI vào robot, với tham vọng biến robot trở thành công cụ hỗ trợ thường xuyên của con người trong tương lai. 

(theo Bloomberg)

OpenAI sẽ tạo danh mục riêng cho trẻ em trong cửa hàng chatbot AI trực tuyến