- Tháng 8 vừa rồi hai gia đình đã tiến hành làm lễ hỏi cho chúng tôi. Ngoài chuyện lễ lạt trầu cau hoa trái nhà trai mang sang nhà tôi, mẹ chồng tương lai còn tặng tôi 3 cây vàng nhân dịp lễ này

TIN BÀI KHÁC:

Lưu Đào Dũng Trí (học sinh Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội)

Ở phần thi Khởi động cuộc thi quý IV, Dũng Trí giành được 70 điểm và chỉ xếp thứ hai đoàn leo núi.

Ở phần thi Vượt chướng ngại vật, Dũng Trí giành được 20 điểm ở các từ khóa hàng ngang gợi ý, trước khi nhấn chuông phát tín hiệu xin trả lời Chướng ngại vật. Dù đưa ra một đáp án chưa thật sự chắc chắn là “HDI- Chỉ số phát triển con người” song đây vẫn là một đáp quan chính xác, qua đó giúp Dũng Trí giành được thêm 40 điểm nâng tổng điểm lên thành 130 và vươn lên dẫn đầu đoàn leo núi.   

Kết thúc phần thi này, Dũng Trí chia sẻ đây là một số điểm tạm ổn nhưng chưa thể nói lên điều gì.

Ở phần thi Tăng tốc, Dũng Trí lần lượt trả lời đúng 3/4 câu hỏi, qua đó giành được thêm 90 điểm, nâng tổng điểm của mình lên thành 220 và tiếp tục dẫn đầu đoàn leo núi.

Em tương đối hài lòng và bày tỏ sự cẩn trọng khi cho rằng các bạn thi đều là thí sinh xuất sắc.

Với lợi thế dẫn đầu, Dũng Trí chọn gói câu hỏi 10,10, 10 và xuất sắc trả lời đúng tất cả để nâng số điểm lên thành 260.

Chưa dừng lại ở đó, em còn giành thêm được 30 điểm từ gói câu hỏi của bạn chơi Lê Minh. Tuy nhiên, Dũng Trí cũng mất đi 10 điểm do trả lời sai một câu hỏi trong gói câu hỏi của Đăng Dương và bị trừ 10 điểm.

Cuối cùng, Dũng Trí có tổng điểm 280 điểm, giành vòng nguyệt quế cuộc thi quý IV và mang cầu truyền hình trực tiếp trận chung kết năm về với Trường THPT Chuyên Sư phạm (Đại học Sư phạm Hà Nội).

Lưu Đào Dũng Trí (học sinh Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội) giành vòng nguyệt quế cuộc thi quý IV và mang cầu truyền hình trận chung kết năm Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 20 về Hà Nội.

Điều đặc biệt, dù vào tới vòng chung kết, nhưng đây cũng là chiếc vòng nguyệt quế đầu tiên mà Dũng Trí được nhận.

Như vậy, 4 thí sinh lọt vào trận chung kết năm Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 20 gồm: Nguyễn Thị Thu Hằng (Trường THPT Kim Sơn A, Ninh Bình), Vũ Quốc Anh (Trường THPT Ngô Gia Tự, tỉnh Đắk Lắk), Văn Ngọc Tuấn Kiệt (Trường THPT thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị) và Lưu Đào Dũng Trí (Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội).

Trận chung kết năm Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 20 sẽ diễn ra vào 8h sáng Chủ nhật ngày 20/9/2020 trên VTV3.

Thanh Hùng

Khán giả tố đáp án 'Đường lên đỉnh Olympia' chưa chuẩn kiến thức lịch sử

Đã có những ý kiến phản ánh việc thí sinh Đường lên đỉnh Olympia trả lời thiếu nhưng vẫn được cho điểm, ảnh hưởng đến kết quả cuộc thi tháng 1 quý 4 phát sóng mới đây.

Công Phượng chơi trên sân nhà các trận đấu còn lại tại vòng bảng AFC Cup 2020

Như vậy, nếu không có gì thay đổi, vào cuối tháng 9, hai CLB Than Quảng Ninh và TPHCM sẽ tổ chức tổng cộng 12 trận đấu còn lại của vòng bảng AFC Cup. Dù vậy, do đã thi đấu cả 3 trận lượt đi trên sân khách, nên việc đăng cai này không đem tới quá nhiều lợi thế.

Tuy nhiên, nếu tổ chức tốt vòng bảng, AFC có thể trao cho hai đại diện của bóng đá Việt Nam đăng cai các trận đấu loại trực tiếp. Điều này giúp Than Quảng Ninh và TPHCM có cơ hội tiến sâu tại cúp châu lục.

Hiện cả Than Quảng Ninh và CLB TPHCM đều có cơ hội đi tiếp khá lớn. CLB TPHCM tạm xếp đầu bảng F với 7 điểm sau 3 trận. 

Trong khi đó, Than Quảng Ninh có 4 điểm sau 3 trận. Đội bóng đất Mỏ có ưu thế khi V-League đã trở lại, các cầu thủ đạt phong độ tốt hơn so với các đối thủ.

Xem highlights Lao Toyota 0-2 TPHCM:

Đại Nam 

Để bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng, chúng ta cần rất nhiều kỹ năng: cần có kiến thức và nhận thức, trước hết là với chính trẻ em. Các em cần được trang bị những kỹ năng, kiến thức để trở thành công dân của thế giới số, không gian mạng. Ngay từ nhỏ, các em cần được hướng dẫn những kỹ năng để truy cập vào môi trường mạng một cách an toàn, giúp các em trở thành người tham gia vào môi trường mạng và tự bảo vệ chính mình. Điều này đòi hỏi một quá trình lâu dài, giống như tự nhận thức, để những kiến thức đó trở thành kỹ năng sống cho các em.

Muốn làm được điều này, phải bắt đầu từ trong nhà trường, từ những hoạt động xã hội thông qua các tổ chức như Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh... để làm sao rèn luyện cho các em có những kỹ năng đó. Bởi vì, ngay cả nhiều người lớn cũng không biết hết được kỹ năng tự bảo vệ mình, cách tạo môi trường an toàn cho cá nhân trên không gian mạng.

Môi trường mạng là không gian cung cấp kiến thức và thông tin rất tốt cho các em. Đấy chính là một công cụ hữu ích giúp cho con người, trong đó có trẻ em, thực hiện phương châm học tập suốt đời của mình, học hỏi không ngừng, tiếp cận những giá trị tri thức của nhân loại. Vai trò của nhà trường rất quan trọng. Bên cạnh giáo dục cho các em những kiến thức phổ thông trên sách vở, nhà trường cần giáo dục học sinh có kỹ năng học và tự bảo vệ mình trong không gian mạng.

Tiếp đó là vai trò của cha mẹ. Tôi biết, có những bậc cha mẹ cũng gặp những khó khăn nhất định so với trẻ em, vì thực tế cho thấy, cha mẹ thường không rành công nghệ số, kỹ năng mạng bằng chính con em của mình. Tuy nhiên, chúng ta cũng cần phải tìm hiểu, trở thành người bạn của con để làm sao chia sẻ với con những vấn đề khó khăn sẽ gặp phải trên môi trường mạng. Cha mẹ cũng cần trở thành người đồng hành với các em trên môi trường mạng, giúp các em giải quyết những khó khăn trong thực tế cuộc sống.

"Đừng nghĩ rằng cha mẹ phải thông thạo kiến thức trên môi trường mạng mới giúp được con em mình. Thực tế là, để giải quyết những vấn đề trên môi trường mạng, đôi khi có thể tận dụng những kinh nghiệm sống từ thực tiễn cuộc sống của mình. Với kinh nghiệm sống của mình, các bậc cha mẹ hoàn toàn có thể giúp con em mình giải quyết những vấn đề có thể gặp phải trên môi trường mạng", ông Hoa Nam nhấn mạnh.

Trần Thường(ghi)

TIN BÀI KHÁC

Tuy nhiên, từ năm 2017, Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội đã tổ chức đào tạo liên thông ngành Dược khi chưa đủ điều kiện.

Bên cạnh đó, đối với thí sinh cao đẳng muốn học lên đại học liên thông chính quy phải có chứng chỉ hành nghề trước khi thi. Nhưng Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội chấp nhận cho cả những sinh viên cao đẳng chưa có chứng chỉ hành nghề ứng tuyển vào hệ học này.

Cũng theo quy định của Thủ tướng, đối với đào tạo liên thông khối ngành sức khỏe (trong đó có ngành Dược), không tổ chức đào tạo liên thông theo hình thức vừa học vừa làm, do đó, không được triển khai liên kết đào tạo tại các địa phương.

Việc nhà trường tổ chức thí điểm đào tạo liên thông ngành Dược từ năm 2017 và tổ chức đào tạo tại một số địa phương như đã báo cáo là không đúng quy định hiện hành.

Do đó, Bộ GD-ĐT đã có văn bản chính thức yêu cầu Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội dừng việc tuyển sinh đào tạo liên thông ngành Dược sai quy định, không thực hiện liên kết đào tạo đối với các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe có cấp chứng chỉ hành nghề.

Đồng thời, Bộ cũng yêu cầu nhà trường báo cáo chi tiết việc tổ chức liên thông đào tạo ngành Dược theo từng năm (từ năm 2015 đến nay).

Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội

Đào tạo "chui" nhiều lớp thạc sĩ

Trước đó, theo thông báo kết luận thanh tra của Bộ GD-ĐT, trong quá trình tuyển sinh, đào tạo những năm 2017, 2018 và 2019, Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội đã để xảy ra nhiều sai phạm.

Cụ thể, năm 2017, trường tuyển sinh trình độ thạc sĩ vượt chỉ tiêu được thông báo. Trong đó, khối ngành III (Kinh doanh và Quản lý, Pháp luật) vượt 79% chỉ tiêu; khối ngành V (Toán và Thống kê, Máy tính và Công nghệ Thông tin, Công nghệ Kỹ thuật, Kỹ thuật, Sản xuất và Chế biến, Kiến trúc và Xây dựng, Nông lâm và Thủy sản, Thú y) vượt 35% chỉ tiêu.

Năm 2018, nhà trường tiếp tục tuyển sinh vượt so với chỉ tiêu tự xác định ở các ngành Tài chính - Ngân hàng (vượt 36%), Quản lý Kinh tế (vượt 96,6%), Quản lý công (vượt 98%).

Năm 2019, trường xác định chỉ tiêu tuyển sinh trình độ thạc sĩ 9/10 ngành, chuyên ngành vượt năng lực đào tạo theo quy định của Bộ GD-ĐT, trong đó, ngành Quản lý công vượt chỉ tiêu 236%.

Đối với tuyển sinh trình độ đại học chính quy, năm 2018, trường vượt 30,7% và năm 2019 vượt 46,3% so với chỉ tiêu trường tự xác định.

Bên cạnh đó, năm 2017, trường không được thông báo chỉ tiêu văn bằng 2 khối ngành VII nhưng vẫn tuyển sinh và đào tạo 138 sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh thuộc khối ngành này. Đến năm 2018, trường tiếp tục tuyển thêm 342 sinh viên dù không được thông báo chỉ tiêu.

Đặc biệt, trong hồ sơ dự tuyển nghiên cứu sinh năm 2017 của một số nghiên cứu sinh còn có dấu hiệu không phải là hồ sơ dự tuyển năm 2017.

Thúy Nga

ĐH Kinh doanh và Công nghệ đào tạo 'chui' 19 lớp thạc sĩ

Sau khi thanh tra công tác tuyển sinh, đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ của Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội, Bộ GD-ĐT đã phát hiện ra hàng loạt sai phạm của trường này trong nhiều năm qua.