您现在的位置是:Nhận định >>正文
Truyện [Đam mỹ] Hệ Thống Thuần Phục Hoa Tâm Nhân
Nhận định176人已围观
简介Tại một phòng VIP của khách sạn InterContinential,ệnĐammỹHệThốngThuầnPhụcHoaTâmNhâhôm nay ngày mấy â...
"Anh Dương, tối qua thật tuyệt a..." Cậu nũng nịu, đáp lại là cậu là một ánh mắt hờ hững khiến tim cậu đau nhói.
Người nam nhân trước mặt là Bạch Kết Dương, người đứng đầu công ty Cersi nức tiếng nước V. Xuất thân từ một đứa con hoang của gia tộc Hưng, hắn đã đi từ bàn tay trắng đến giành quyền thừa kế công ty từ tay họ, biến cái công ty rách nát này thành một trong những tập đoàn giàu có nhất nước. Một phần vì sự giảo hoạt đến không ngờ trên thương trường của hắn, một phần là vì gia tộc Hưng cũng đã trên bờ vực lụi tàn vì vô số scandal, đặc biệt là sử dụng tiền giả. Bạch Kết Dương đã tự thanh lọc hết thảy, biến thành con rồng kinh tế, được mọi người kính sợ và nể phục.
Nam nhân này lẽ ra đã rất hoàn hảo, nếu không vì lối sống tình dục phóng đãng của hắn. Tình nhân của hắn nhiều vô kể, tuy nhiên hắn chỉ muốn làm tình một đêm. Biết bao con người đều chết tâm vì hắn, vậy mà không ít người cứ sống chết lao vào, chết chìm trong sự ngọt ngào mà hắn mang lại. Không thể phủ nhận, Bạch Kết Dương là người hoàn mỹ nhất mà cậu từng thấy, hoàn mỹ đến mức ai ai cũng mong muốn được chiếm làm của riêng.
Bạch Kết Dương nhẹ nhàng đẩy cái tay đang làm loạn trên cơ thể mình xuống, thở dài. "Cậu biết tính tôi rồi đấy. Một đêm hăng say, thế là đủ rồi. Cậu muốn tôi giúp cậu nhận được vai diễn trong [Kinh Tâm] đúng không? Tôi sẽ thanh toàn cho cậu."
Giọng nói vẫn dịu dàng như thế, nhưng tim cậu vẫn đau nhói.
"Em yêu anh. Em muốn làm người yêu của anh." Cậu sống chết bám tay anh, nức nở kêu lên. Vẻ yếu đuối nhu nhược của cậu chọc người nâng niu, nhưng lại hoàn toàn không khiến Bạch Kết Dương động tâm.
Hắn nhẹ nhàng xoa đầu cậu, tựa tiếu phi tiếu mà hất tay cậu ra. "Thích tôi? Vì cái gì? Tài sản hay công phu trên giường của tôi?"
Cậu nghẹn lời, không nói được gì. Bạch Kết Dương cười khẩy, tuy nhiên vẫn săn sóc mặc lại đồ cho cậu. "Cậu đến đây, hẳn cũng biết quy tắc của tôi. Làm tình, và tôi sẽ giúp cậu một việc trong khả năng của mình. Yêu ư? Đừng ngu ngốc thế."
Cậu trai thẹn đỏ cả mặt, giật lại quần áo từ tay anh quát. "Anh là cái đồ vô tâm, tinh trùng thượng não. Tôi thực sự muốn cùng anh ở cùng một chỗ mà thế đấy. Đố khốn!" Nói rồi đi thẳng.
Đợi đến khi cậu ta đi rồi, Bạch Kết Dương mặt đầy hắc tuyến ngồi phịch xuống giường, trút hết vẻ nam thần cool ngầu ban nãy.
Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo Primorje vs Maribor, 21h00 ngày 12/3: Cửa trên thắng thế
Nhận địnhHư Vân - 12/03/2025 04:30 Nhận định bóng đá g ...
阅读更多Trường học ở TP.HCM tất bật đón học sinh trở lại
Nhận địnhQuyết định cho học sinh trở lại trường vào ngày 1/3, UBND TP.HCM yêu cầu Sở GD-ĐT, Sở Lao động Thương binh và Xã hội phối hợp Sở Y tế, hướng dẫn các cơ sở giáo dục triển khai nghiêm túc và đầy đủ các biện pháp phòng chống dịch Covid-19. Hiện các trường học trên địa bàn thành phố đang gấp rút thực hiện các biện pháp phun khử khuẩn, tổng vệ sinh khuôn viên, sân bãi, hành lang, lớp học, văn phòng…các điều kiện để đón học sinh trở lại.
Trường THPT Nguyễn Du, Quận 10 đã chuẩn bị 3.500 khẩu trang y tế, số nước rửa tay khô đủ phục vụ cho 5.000 người và 22 máy đo thân nhiệt để đo nhiệt độ học sinh trước khi vào trường. Nhà trường cũng chuẩn bị 1 phòng cách ly và 1 phòng dự phòng sử dụng trong trường hợp có tình huống cấp bách. Hơn 300 nón chống bắn tia và 20 bộ đồ bảo hộ cho nhân viên y tế đã được trang bị.
Phun khử khuẩn ở Trường THPT Nguyễn Du Theo ông Huỳnh Thanh Phú- hiệu trưởng, thời gian qua dù học sinh không học tập trung nhưng việc vệ sinh trường lớp vẫn được thực hiện thường xuyên. Giáo viên đến trường dạy online đều mở cửa để phòng học thông thoáng. Hơn 2.000 phiếu khai báo y tế đã được in để học sinh thực hiện khai báo trong ngày đầu trở lại trường.
Tại Trung tâm giáo dục Thường xuyên Quận 5, ông Đỗ Minh Hoàng- giám đốc, cho hay trung tâm đã rà soát các trang thiết bị, máy đo thân nhiệt, công tác vệ sinh phòng, khuôn viên trường học. Bắt đầu từ sáng nay 25/2, nhà trường yêu cầu giáo viên chủ nhiệm các lớp cập nhật thông tin khai báo y tế của học sinh, gia đình để trường nắm tình hình sức khỏe các em. Sáng ngày 1/3, tất cả 4 cổng của trung tâm sẽ mở để đón học sinh, tại các cổng máy đo thân nhiệt tự động, học sinh khử khuẩn trước khi vào trường. Khu vực căng tin, nhà trường yêu cầu học sinh sử dụng thẻ điểm danh, mua đồ ăn không dùng tiền mặt.
Trường THPT Lê Quý Đôn, Quận 3 TP.HCM đã mua 8 máy đo thân thiệt và hàng trăm chai dung dịch khử khuẩn phục vụ học sinh đi học trở lại. Ông Hà Hữu Thạch- hiệu trưởng nhà trường cho biết, dung dịch khử khuẩn sẽ được đặt ở cổng để học sinh sử dụng trước khi vào trường. Ngoài ra trường cũng trang bị mỗi lớp 2 chai dung dịch khử khuẩn để trong phòng học. Ông Thạch cho hay hiện nhà trường đã kiểm tra cơ sở vật chất, thực hiện khử khuẩn khuôn viên, tổng vệ sinh trường học. Riêng nhà vệ sinh và một số phòng của trường đã lắp hệ thống đèn khử khuẩn tự động từ năm trước. Ngày 1/3 khi học sinh đến trường được khuyến khích mang khẩu trang trong lớp, em nào quên khẩu trang nhà trường sẽ cung cấp miễn phí.
Ông Dương Trí Dũng, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu các phòng ban chuyên môn của Sở sẽ phối hợp với các quận, huyện kiểm tra các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, các trường trung cấp, CĐ trực thuộc, các cơ sở bồi dưỡng văn hóa, giáo dục kỹ năng sống, ngoại ngữ, tin học về kết quả thực hiện bộ tiêu chí đánh giá an toàn trường học, công tác phòng chống dịch, công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, phương án thực hiện 5K của Bộ Y tế từ nay đến hết tuần thứ hai sau khi học sinh đi học trở lại.
Minh Anh
Học sinh TP.HCM đi học lại từ ngày 1/3
UBND TP.HCM vừa quyết định cho hơn 1,7 triệu học sinh thành phố trở lại trường vào ngày 1/3 sau thời gian nghỉ Tết Nguyên đán và nghỉ chống dịch Covid-19.
">...
阅读更多Danh sách tuyển Đức dự World Cup 2022: Tiếc cho Marco Reus
Nhận địnhVận đen tiếp tục đeo bám Marco Reus Điều này buộc BHL tuyển Đức phải gạt cầu thủ kỳ cựu ra khỏi danh sách đến Qatar. Marcos Reus dường như không có duyên với những giải đấu lớn, khi anh lỡ hẹn World Cup 2014, Euro 2016 và Euro 2020.
Một nhân tố giàu kinh nghiệm khác bị loại là trung vệ Mats Hummels. HLV Hansi Flick cho biết, ông muốn ưu tiên cho thế hệ trẻ, cụ thể là trường hợp của Bella-Kotchap (Southampton).
Tại giải đấu sắp tới, "Cỗ xe tăng" sẽ không có sự phục vụ của Timo Werner vì chấn thương. Nỗi buồn của tiền đạo RB Leipzig mang đến cơ hội cho chàng trai 17 tuổi Youssoufa Moukoko.
Tài năng trẻ của Borussia Dortmund gây ấn tượng mạnh mùa này với 6 bàn thắng và 4 đường kiến tạo trong 13 lần ra sân ở Bundesliga.
Moukoko được trao cơ hội "Cậu bé vàng" một thời Mario Gotze cũng được gọi lên tuyển nhờ sự hồi sinh trong màu áo Eintracht Frankfurt.
Gotze chính là người hùng của tuyển Đức ở World Cup 2014, ghi bàn thắng "vàng" giúp đội nhà đánh bại Argentina trong trận chung kết trên đất Brazil.
Flick nói về quyết định của mình: "Gotze là cầu thủ xuất sắc và có nguồn cảm hứng chơi bóng vô tận. Cậu ấy đã thi đấu với phong độ cực cao vài tuần qua và đang rất sung sức."
Bayern Munich là đội đóng góp nhiều cầu thủ nhất cho tuyển Đức với 7 thành viên, với Manuel Neuer, Thomas Muller và tài năng trẻ Jamal Musiala.
Danh sách 26 cầu thủ Đức dự World Cup 2022 Xem ngay lịch thi đấu World Cup 2022 cập nhật mới nhất tại đây
">...
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Potros del Este vs San Francisco FC, 8h30 ngày 11/3: Dễ hòa
- Mẹ chết, ba lẫn, di sản giải quyết thế nào?
- Mức đóng BHXH năm 2015 có nhiều thay đổi đáng chú ý
- Chính sách đặc biệt giúp giáo viên làm hiệu trưởng sau 10 năm
- Nhận định, soi kèo HamKam vs Crystal Palace, 22h00 ngày 13/3: Bất ngờ?
- Thông tin tuyển sinh lớp 10 trường Chuyên Sư phạm năm 2021
最新文章
-
Nhận định, soi kèo OFK Beograd vs Zeleznicar Pancevo, 20h00 ngày 12/3: Sân nhà vẫn hơn
-
Trong bối cảnh giãn cách xã hội do dịch Covid-19 xảy ra lần thứ nhất, hầu hết trường phổ thông ở Việt Nam đã tiến hành dạy học trực tuyến. Đây là một điều kì diệu được thực hiện trong một thời gian ngắn. Nó chứng tỏ giáo viên và cộng đồng xã hội Việt Nam rất nhanh thích ứng với công nghệ.
Một nhóm đồng nghiệp của tôi công bố kết quả nghiên cứu thực tiễn dạy học online ở mùa Covid năm 2020 cho thấy, không ít các nhà trường bê chương trình, nội dung dạy trực tiếp lên dạy học trực tuyến.
Ví dụ với môn thể dục, không nhiều giờ học được hướng dẫn hoặc nhà trường bảo đảm rằng “thể dục” là cần thiết. Các giáo viên chưa biến đổi “nội dung” cho phù hợp với không gian nhỏ, hạn chế tiếng ồn và dụng cụ học tập. Trong khi có rất nhiều hình thức, bài tập, tài nguyên hướng dẫn vận động hữu ích trên mạng internet.
Chúng tôi cũng thấy không nhiều giáo viên lịch sử, địa lí, sinh học, … biết sưu tầm những bảo tàng “ảo” để cho giờ học trở nên hấp dẫn …
Sự thay đổi của người dạy, người học
Dạy học trực tuyến có thể được hiểu: “… là việc sử dụng công nghệ, internet để tạo ra trải nghiệm học tập”. Các nghiên cứu cho thấy ba lĩnh vực được coi là thay đổi khi các khóa học được đưa lên mạng: (1) hỗ trợ giảng dạy và tinh thần cho học sinh, (2) những kỳ vọng liên quan đến việc biên soạn các khóa học trực tuyến trong khi vẫn duy trì khối lượng giảng dạy đầy đủ, (3) yêu cầu cung cấp hỗ trợ công nghệ thường xuyên cho học sinh và phụ huynh.
Chúng ta chưa có sự đầu tư thích đáng cho chương trình, nội dung dạy học trực tuyến cũng như chuẩn bị nguồn nhân lực “số” để thực thi? Môi trường học trực tuyến khác với lớp học truyền thống. Trong giáo dục trực tuyến, sự tương tác giữa học sinh và giáo viên đã được thay đổi từ hướng dẫn đồng bộ trực tiếp sang một cộng đồng ảo không đồng bộ.
Người học trực tuyến phải có trách nhiệm hơn, tự chủ, tự học hơn để thích nghi với môi trường mới, thích nghi với bối cảnh mới, biết tổng hợp ý tưởng, biết cách tham gia, tổng hợp ý tưởng, áp dụng ý tưởng hoặc khái niệm, và kích thích sự tò mò của bản thân, nên “trung thực”; nên sẵn sàng chịu “trách nhiệm” đối với việc hình thành cộng đồng trực tuyến; và nên sẵn sàng làm việc “cộng tác”.
Công nghệ, với tư cách là phương tiện trung gian hỗ trợ giáo viên trong giảng dạy, vì vậy giáo viên phải được đào tạo “không chỉ để sử dụng công nghệ mà còn phải thay đổi cách thức tổ chức và cung cấp tài liệu”.
Vì thế, sự chuẩn bị của giáo viên cho dạy học trực tuyến không hề được xem nhẹ, nó còn đòi hỏi sự nghiên cứu rất công phu để chuyển thể nội dung trực tuyến và đặc điểm người học – những thứ rất khó trong điều kiện thiếu vắng những giao tiếp trực tiếp.
Không thể dùng bài giảng truyền thống để dạy online
Chúng ta chưa có sự đầu tư thích đáng cho chương trình, nội dung dạy học trực tuyến cũng như chuẩn bị nguồn nhân lực “số” để thực thi.
Một khảo sát của chúng tôi cho thấy: các giáo viên tham gia dạy học trực tuyến cho biết chưa thực sự hài lòng với chất lượng giảng dạy của mình. Hầu hết giáo viên đã soạn bài giảng ở file word và trình chiếu trực tiếp file word này trong khi dạy hoặc người soạn dạng văn bản kết hợp chuyển sang power point, không nhiều người biết người sử dụng phần mềm chuyên sâu để tăng sự tương tác, minh họa cho bài học.
Không có giáo viên nào xây dựng bài giảng dạng chương trình hóa, phân hóa. Một số ít giáo viên sử dụng được các phần mềm test nhanh để kiểm tra học sinh. Họ cho biết: Chưa có phần mềm hỗ trợ chuyển hóa nội dung, quản lí việc học, việc dạy của giáo viên và học sinh; Chưa có yêu cầu, hướng dẫn về tiêu chí nội dung nên giáo viên chưa có căn cứ thực hiện; Các giáo viên cũng cho biết, họ đang cố gắng học cách sử dụng một phần mềm dạy học trực tuyến vì thấy rằng mình chưa thành thạo kĩ năng dạy học này.
Họ cho rằng, cần thiết có phần mềm hỗ trợ chuyển hóa bài giảng từ dạng truyền thống sang trực tuyến, vì không thể sử dụng 100% bài tập, câu hỏi truyền thống cho dạy học trực tuyến.
Dạy học trực tuyến cần có câu hỏi trắc nghiệm (đa dạng chứ không phải chỉ có dạng 4 phương án, có một phương án đúng), cần có tích hợp phần mềm để người học thể hiện kĩ năng toán học như vẽ đồ thị, vẽ hình,… Các giáo viên đồng ý rằng nếu có phần mềm giúp tương tác, quản lí được việc học từ đánh giá chẩn đoán đến hướng dẫn học, đánh giá quá trình thì mới đảm bảo được chất lượng học tập trực tuyến.
Bên cạnh đó, thời khóa biểu cho học trực tuyến cũng chưa phù hợp. Việc thiếu tự chủ trong điều chỉnh kế hoạch dạy học của các nhà trường là một thực tiễn. Dẫn đến, học sinh phải học trực tuyến quá nhiều, có những trường giữ nguyên thời lượng 4- 5 tiết/ buổi mà không có sự sắp xếp hợp lí để đảm bảo sức khỏe thể chất và thư giãn cho người học.
Thách thức chuyển đổi “kỹ năng số”
Cần đầu tư để xây dựng hệ sinh thái số, mà nội dung, chương trình học tập số như là một hạ tầng thiết yếu. Các nghiên cứu khoa học đều khuyến nghị rằng các nội dung dạy học trực tuyến cần được thiết kế theo định hướng chương trình hóa, mà tốt nhất là chương trình phân nhánh, có sự phân hóa tốt đối với khả năng tiếp thu, phong cách học tập của người học. Bên cạnh đó, nội dung trong một liều kiến thức cũng cần có dung lượng phù hợp. Tùy vào đối tượng học tập mà dung lượng này được thay đổi.
Tuy nhiên, không nên quá 15 phút tương tác trên máy đối với một liều và quá 90 phút cho một buổi học trực tuyến. Đối với nội dung dạy học trực tuyến, cần thiết có phần mềm chuyển hóa nội dung từ trực tiếp sang trực tuyến, để đảm bảo rằng không có tình trạng nội dung học trực tuyến giống nội dung học trực tiếp.
Phần mềm cũng giúp minh họa nội dung học, hướng dẫn học, đánh giá chẩn đoán, đánh giá quá trình học cũng như tăng sự tương tác trong học tập, giúp học tập linh hoạt theo không gian và thời gian.
Như vậy, còn rất nhiều thách thức cần vượt qua để dạy học trực tuyến trở thành phương thức giáo dục chính thức và phát huy được thế mạnh của nó.
Trong đó, thách thức lớn nhất chính là chuyển đổi “kĩ năng số” cho những người thực thi bao gồm cả nhà quản lí, giáo viên, … Cùng đó, chúng ta cần đầu tư để xây dựng hệ sinh thái số, mà nội dung, chương trình học tập số như là một hạ tầng thiết yếu, để người dạy và người học có thể khai thác cơ bản cho việc học tập.
Về kĩ thuật, cần đảm bảo rằng cơ sở vật chất, hạ tầng thiết bị và đường truyền internet, phần mềm học tập được trang bị, hỗ trợ đầy đủ, ổn định.
Về chuyên môn, giáo viên cần được tập huấn về dạy học chương trình hóa, phân hóa trong thiết kế nội dung, đồng thời tương thích với phần mềm dạy học, cung cấp, khai thác, tích hợp với tài nguyên trên mạng internet hợp lí.
Về quản lí, cần có phần mềm quản lí hệ thống tích hợp với phần mềm môn học để có thể đánh giá quá trình học tập, quản lí giảng dạy. Giúp việc học có thể được triển khai theo nhiều cấp độ: học với máy, học có hướng dẫn của giáo viên, học trong xã hội học tập, …
Chỉ khi có sự chuẩn bị tốt, nội dung dạy học đạt được những yêu cầu thì dạy học trực tuyến mới đảm bảo chất lượng, hiệu quả học tập; đồng thời đó là điều kiện để xác thực, chính thức hóa việc học tập này.
TS. Chu Cẩm Thơ - Phó trưởng ban phụ trách Ban Nghiên cứu đánh giá giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.
(Bài viết thể hiện quan điểm của tác giả)
Ý kiến, góc nhìn của bạn đọc về các vấn đề của giáo dục, xin vui lòng gửi cho chúng tôi qua địa chỉ email: [email protected]. Những bài viết phù hợp sẽ được biên tập và đăng tải. Xin trân trọng cảm ơn.
Hải Phòng dừng học trực tuyến với lớp 1, lớp 2 vì 'quá bất cập'
Lãnh đạo Sở GD-ĐT Hải Phòng cho rằng dạy học trực tuyến với HS lớp 1, 2 là không hiệu quả, gây khó khăn cho phụ huynh nên đã dừng triển khai.
" alt="Đằng sau ‘điều kì diệu’ về học online ở Việt Nam">Đằng sau ‘điều kì diệu’ về học online ở Việt Nam
-
Bruno Fernandes và McTominay đều ghi bàn cho MU để 'báo thù' Aston Villa Đó là trận đấu ra mắt của Unai Emery với tư cách là tân thuyền trưởng Aston Villa, thay Steven Gerrard. Và thêm một lần, chiến lược gia người Tây Ban Nha khiến Quỷ đỏ‘ôm hận’.
Chia sẻ sau màn ‘phục thù’ đối thủ, Erik ten Hagcho biết: “Tôi thực sự phát điên vào hôm Chủ nhật vì MU đã không chiến đấu. Chúng tôi không phối hợp, chơi cầu thả, đặc biệt trong kỷ luật phòng ngự. Các cầu thủ MU phải luôn đảm bảo kỷ luật 100%”.
Trong chiến thắng dễ trước Aston Villa, lấy vé vòng 4 gặp Burnley, MU có sự trở lại của Martial. Chân sút người Pháp lập tức đóng góp 1 bàn, bên cạnh các pha lập công của Rashford, Bruno Fernandes và McTominay.
Tuy nhiên, Erik ten Hag vẫn còn những điều không hài lòng ở học trò. Ông cho biết, việc đưa Eriksen vào sâ (phút 62) đã giúp MU chơi tốt hơn hẳn.
Erik ten Hag 'phát điên' khi MU thua Aston Villa hôm Chủ nhật và ngay cả đêm qua đội thắng lại thì ông cũng không hẳn đều hài lòng “Chúng tôi đã kiểm soát trong hiệp 1, giành nhiều quyền kiểm soát bóng nhưng sau đó lại phạm những lỗi sai dẫn đến bóng lỡ không ít cơ hội.
Aston Villa chơi dâng cao nên bạn phải chuyền bóng ra phía sau và chúng tôi đã chơi khá thành công trong hiệp 2.
Trong hiệp đầu, MU có quá nhiều pha chạm bóng và bỏ lỡ tình huống. Đó là lý do vì sao tôi đưa Eriksen vào”.
MU sẽ gặp Fulham vào cuối tuần này (23h30 ngày 13/11) trước khi các CLB nghỉ để nhường chỗ cho World Cup 2022 được bắt đầu ở Qatar từ 20/11 đến 18/12.
" alt="Erik ten Hag thú nhận phát điên vì MU thua Aston Villa">Erik ten Hag thú nhận phát điên vì MU thua Aston Villa
-
Gia đình chị Đặng Thị Thanh Ngân ở trọ sâu trong ngóc ngách của một con hẻm trên đường Hương Lộ 80B, phường Hiệp Thành, Q.12, TP.HCM. Chồng làm thợ hồ nhưng đã thất nghiệp từ đầu mùa dịch. Chị Ngân ở nhà trông con nhỏ, thỉnh thoảng nhận may gia công để kiếm thêm thu nhập, nhưng cũng chẳng còn nguồn hàng 3 tháng nay. Đồng lương phụ hồ vốn đã bấp bênh, nhà lại đông con nhỏ, đủ thứ chi phí nên chẳng khi nào anh chị có tiền để dành. Trước đó, chị Ngân dự định chờ các con lớn thêm chút nữa sẽ đi nhà trẻ, chị đi làm phụ chồng lo kinh tế. Tuy nhiên, dịch bệnh ập đến mà họ chưa kịp chuẩn bị, nhiều tháng nay phải cố gắng cầm cự qua ngày.
Những đứa trẻ nhận được quà hỗ trợ từ bạn đọc Báo VietNamNet Nhờ địa phương hỗ trợ cho 15kg gạo, thỉnh thoảng có mớ rau, vài quả trứng, vợ chồng chị ăn tạm bợ cơm rau qua ngày, để dành trứng nấu cháo cho con. Cũng đã lâu rồi, 3 đứa nhỏ ngày nào cũng ăn cháo loãng cầm hơi.
“Chỉ cơm với rau thì các bé không ăn được, mà nấu trứng ăn cơm thì chẳng được mấy bữa, đành nấu cháo cho các con”, chị Ngân tâm sự.
Hơn 3 tháng giãn cách xã hội, vợ chồng chị Ngân còn nợ hơn 2 tháng tiền nhà, duy chỉ tháng đầu tiên nhận được 1,2 triệu đồng hỗ trợ của Chính phủ, họ lập tức đóng tiền trọ, bởi sợ bị đuổi ra đường, 3 đứa con thơ không biết sẽ sống ra sao.
Cũng đã lâu lắm, các con chị không biết đến vị của sữa. Thương các con, chị Ngân từng nhiều lần lên mạng xã hội xin được hỗ trợ, nhưng họa hoằn lắm mới được vài cân gạo, mớ rau. “Mùa dịch ai cũng khó, cho gì chúng tôi cũng quý. Chỉ tội mấy đứa nhỏ chưa biết gì đã phải chịu khổ”, chị giãi bày.
Xóm trọ nơi gia đình chị Ngân đang ở có 9 phòng. Tất cả đều là dân nhập cư từ các tỉnh lẻ. Người lớn đi làm thợ hồ, lượm ve chai, bán vé số hoặc may gia công tại nhà, nhưng đều đã thất nghiệp 3 tháng nay. Cả xóm có 8 em bé, nhỏ nhất mới 4 tháng tuổi, đang cùng cha mẹ trải qua những ngày tháng lịch sử này.
Ngày 2/9, chuyến xe chở những phần quà của chương trình Tiếp sức đẩy lùi đại dịch cùng VietNamNetđã có mặt tại khu trọ nghèo. Ai cũng hân hoan, bởi chẳng bao giờ nghĩ ngoài gạo và rau, họ còn được hỗ trợ cả thịt và sữa. Vậy là sau khoảng thời gian dài, những đứa trẻ được đổi món thành cháo thịt, và được bổ sung thêm sữa trong khẩu phần hằng ngày.
“Chúng tôi bất ngờ lắm. Xin thay mặt cả nhà trọ gửi lời cảm ơn đến Báo VietNamNet và các nhà hảo tâm đã thương những người dân nghèo chúng tôi. Mong sao đại dịch chóng qua để chúng tôi có thể đi làm nuôi con”, chị Ngân bày tỏ.
Những phần quà nhỏ làm ấm lòng người dân khó khăn Mong muốn được chung tay cùng cả nước chiến đấu với đại dịch, Báo VietNamNet phát động chương trình Tiếp sức đẩy lùi đại dịch cùng VietNamNet.
Chương trình nhằm mục tiêu hỗ trợ lương thực, nhu yếu phẩm cần thiết cho người nghèo, lao động tự do, người thất nghiệp bị ảnh hưởng bởi dịch Covid-19, các trung tâm bảo trợ xã hội, mái ấm tình thương…, những nơi chưa tiếp cận được gói cứu trợ.
Bên cạnh đó, chương trình cũng hướng tới hỗ trợ trang thiết bị y tế đến các bệnh viện, các trung tâm cách ly, trung tâm y tế, lực lượng y, bác sĩ. Đồng thời cũng chung tay góp phần đảm bảo lương thực thực phẩm để người dân nghèo an tâm thực hiện giãn cách xã hội, đảm bảo trang thiết bị y tế cho đội ngũ tuyến đầu chống dịch, đồng lòng cùng chống dịch Covid-19.
Bạn đọc đang gặp khó khăn; các tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp muốn tham gia chương trình tiếp sức, xin liên hệ với toà soạn theo cách sau:
Gọi đến tổng đài 19001081 (8h-20h mỗi ngày), hoặc gửi thông tin hoàn cảnh đến email: [email protected]để đăng ký.
Báo VietNamNet sẽ phối hợp cùng chính quyền địa phương xác nhận và tìm phương án hỗ trợ phù hợp nhất.
Với vai trò là cầu nối, Báo VietNamNet rất mong Quý bạn đọc hảo tâm, các Doanh nghiệp, Tổ chức sẽ cùng đồng hành với chương trình và san sẻ tình thương với đồng bào.
Quý nhà hảo tâm có thể ủng hộ theo 2 hình thức: Chuyển tiền qua tài khoản của Báo
Khánh Hòa
VietNamNet và ủng hộ hiện vật là lương thực, nhu yếu phẩm, máy móc, trang thiết bị y tế.
NỘI DUNG CHUYỂN KHOẢN “Ủng hộ MS 2021.Covid19”
- Tại Việt Nam: Tài khoản Báo Vietnamnet
STK: 0011002643148 - Sở giao dịch Ngân hàng Ngoại Thương Việt Nam.
STK: 114000161718 - Ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam - Chi nhánh Đống Đa
- Từ nước ngoài: Bank account VIETNAMNET NEWSPAPER - The currency of bank account: 0011002643148- BANK FOR FOREIGN TRADE OF VIETNAM - SWIFT code: BFTVVNV X
CHUYỂN TIỀN TỪ NƯỚC NGOÀI
Vietnam Joint Stock Commercial Bank for Industry and Trade, Dong Da Branch
Address: 183 Nguyễn Lương Bằng, quận Đống Đa, Hà Nội
Swift code: ICBVVNVX126
Liên hệ Toà soạn báo VietNamNet theo địa chỉ:
- Hà Nội: Tầng 3, tòa nhà C’Land,156 Xã Đàn 2, phường Nam Đồng, quận Đống Đa, Hà Nội.
- TP.HCM: Văn phòng đại diện báo VietNamNet phía Nam, số 408 Điện Biên Phủ, P11,Q10, TP.HCM." alt="3 tháng cầm hơi bằng cháo loãng và niềm vui bữa cơm có thịt">3 tháng cầm hơi bằng cháo loãng và niềm vui bữa cơm có thịt
-
Siêu máy tính dự đoán West Ham vs Newcastle, 3h00 ngày 11/3
-
Trở thành F0, 3 học sinh dương tính với SARS-CoV-2 của Trường Tiểu học Hiến Thành (Kinh Môn, Hải Dương) được đưa đi cách ly, điều trị tại Bệnh viện dã chiến số 2 (Bệnh viện Trường ĐH Kỹ thuật Y tế Hải Dương). Đây là một “chuyến đi đặc biệt”, bởi lẽ trong số 12 bệnh nhi đang được điều trị tại đây, chỉ có 3 học sinh này phải điều trị mà không có người thân bên cạnh. Cả 3 đều sinh năm 2011.
Hiện, cả bố và mẹ của các học sinh này đều là F1 và đã đi cách ly tập trung ở địa điểm khác.
Học sinh lớp 3 một mình đến khu điều trị
Sợ hãi khi nhận ra không khí lạ lẫm trong ngày đầu tiên xa gia đình, có em ngồi im lặng không nói gì, có em thì không kìm được liền oà khóc khi có người hỏi thăm. Những đứa trẻ vốn quen được bố mẹ chăm sóc, giờ sẽ phải tự lập, chủ động nhiều hơn trước.
Bác sĩ Phạm Thị Cẩm Hưng, Phó Giám đốc Bệnh viện Trường ĐH Kỹ thuật Y tế Hải Dương, cho biết đây là lần hiếm hoi bệnh viện đón những bệnh nhân đặc biệt như thế. Khi mới nhập viện, các cháu tỏ ra khá sợ sệt.
“Cả ba cháu nhỏ đều không có người nhà đi cùng. Vì thế, bé gái đã được chúng tôi bố trí ở với một cháu nhỏ khác có mẹ (không nhiễm Covid-19), còn hai bé trai được bố trí ở cùng phòng với nhau và với 2 bệnh nhân khác”.
Các cháu đều tự giặt quần áo, ăn uống cho đến mọi việc vệ sinh cá nhân.
Vì các cháu đang ở độ tuổi nhỏ, bệnh viện cũng đã có những biện pháp kịp thời để chăm sóc tốt nhất cho trẻ, cả về sức khoẻ lẫn tinh thần. Khẩu trang trẻ em đạt chuẩn được trang bị khẩn cấp để phù hợp với những bệnh nhân nhỏ tuổi này.
Ngày đầu tiên, BS. Nguyễn Trọng Khoa, Phó Cục trưởng Cục quản lý khám chữa bệnh (Bộ Y tế) đã trực tiếp tới thăm hỏi và động viên tinh thần các cháu.
Đến ngày thứ 2 khi quay trở lại, bác sĩ Khoa còn mang theo truyện Doremon để tặng và động viên các cháu yên tâm điều trị.
“Đội ngũ y, bác sĩ và các bệnh nhân khác đều đặc biệt quan tâm đến các cháu. Đến hôm nay, tâm lý các cháu đã dần ổn định trở lại, tương tác tốt, thậm chí còn hỏi han và chủ động trò chuyện với các nhân viên y tế. Tình trạng sức khỏe của 3 cháu đều ổn định”, bác sĩ Hưng vui mừng chia sẻ.
Sinh nhật trong Bệnh viện dã chiến
Những món quà được chuyển tới để động viên tinh thần trẻ tại BV dã chiến số 1 (Chí Linh, Hải Dương)
Ở Bệnh viện dã chiến số 1 (Chí Linh, Hải Dương), cũng có một số bệnh nhi đang điều trị. Trong đó có 3 cháu là học sinh mẫu giáo, tiểu học, còn lại là các bé dưới 3 tuổi. Các cháu này hiện đều có người thân ở bên cạnh.
Bác sĩ Đinh Thị Dung, Trưởng nhóm điều trị tại Khoa Truyền nhiễm tại Bệnh viện dã chiến số 1 cho biết, tại khu vực do chị phụ trách hiện có 2 cháu bé, 1 bé 8 tuổi, còn 1 bé mới chỉ 3 tuổi.
“Với những trường hợp đặc biệt này, chúng tôi thường xuyên thăm hỏi tình trạng của các cháu và có những cách riêng để động viên tinh thần, ví dụ mua sách với những trẻ đã biết đọc hoặc đồ chơi với những trẻ còn nhỏ, như đồ chơi xếp hình, nấu ăn... Cách đây 1 hôm là sinh nhật của cháu, chúng tôi cũng chuẩn bị quà để tặng cho bé, nhờ vậy các bé cũng vui vẻ hơn" - bác sĩ Dung nói.
Theo thông tin từ Bộ Y tế, đợt dịch này có một số ca nhiễm Covid-19 là trẻ em; trong đó nhỏ nhất là trường hợp trẻ mới 21 ngày tuổi, được xác định bị lây từ bố.
Nhiều trường học cũng trở thành khu cách ly tập trung như: Trường Tiểu hoc Xuân Phương (Nam Từ Liêm, Hà Nội). Trường Tiểu học Lai Cách, Trường Mầm non Phạm Thái, Trường THCS Sao Đỏ (Hải Dương)...
Thúy Nga
Dòng tin nhắn cảm động trong khu cách ly của học trò Hà Nội
Dù chỉ thuộc diện F2, song nữ hiệu trưởng và tất cả các thành viên ban giám hiệu hiện đang sinh hoạt ngay tại trường, sát với khu cách ly tập trung để tiện quan tâm, hỗ trợ giáo viên, phụ huynh và học trò.
" alt="Những đứa trẻ xa vòng tay bố mẹ ở nơi điều trị Covid">Những đứa trẻ xa vòng tay bố mẹ ở nơi điều trị Covid