Cầu thủ Duy Mạnh ngủ gật ngon lành trong lúc chụp ảnh cưới

Tuyển thẳng đối với thí sinh người dân tộc thiểu số rất ít người (Si La, Ơ Đu, Brâu, Rơ Năm, Pu Péo, Cống, Mảng, Bố Y, Lô Lô, Cờ lao, Ngái, Lự, Pà Thẻn, Chứt, La Ha, La Hủ) đã tốt nghiệp trung học phổ thông.

HS học hệ dự bị đại học ở trường sẽ được cấp học bổng và hưởng các chế độ ưu tiên khác theo quy định hiện hành của Nhà nước trong thời gian học dự bị đại học. Sau khi hoàn thành khóa học, HS được đăng ký 3 nguyện vọng vào học các trường đại học, học viện trong cả nước, để nhà trường phân bổ theo quy định.

Trường Dự bị Đại học Dân tộc Sầm Sơn thực hiện xét tuyển theo 2 phương thức: Xét tuyển theo kết quả học bạ lớp 12 THPT và  Xét tuyển dựa vào kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2020. Thời gian nhận hồ sơ xét tuyển, tuyển thẳng từ ngày 20/8 - 27/9/2020. Công bố kết quả xét tuyển trước ngày 30/9/2020. Tuyển bổ sung (nếu chưa đủ chỉ tiêu) từ ngày 15/10 - 30/10/2020. Công bố kết quả xét tuyển trước ngày 10/11/2020.

Thí sinh đủ điều kiện xét tuyển được đăng ký 2 nguyện vọng theo hai tổ hợp môn và ghi rõ thứ tự nguyện vọng 1, nguyện vọng 2. Thí sinh không đạt NV1 sẽ được xét NV2. Nếu thí sinh không trúng tuyển đợt 1 sẽ được xét tuyển các đợt còn lại.

Nộp hồ sơ xét tuyển theo một trong các hình thức sau:

-  Nộp trực tiếp tại Trường Dự bị Đại học Dân tộc Sầm Sơn

Địa điểm: Phòng Bồi dưỡng quản lý chất lượng, Trường Dự bị Đại học Dân tộc Sầm Sơn, Phố Lê Văn Hưu, Phường Bắc Sơn, Thành phố Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa.

Điện thoại: 0936.180424; 0967.665666; 0237.3821643;  0237.3826463

-  Nộp qua đường bưu điện

Thí sinh chuẩn bị đầy đủ hồ sơ theo quy định và gửi theo địa chỉ: Phòng Bồi dưỡng quản lý chất lượng, Trường Dự bị Đại học Dân tộc Sầm Sơn, Phố Lê Văn Hưu, Phường Bắc Sơn, Thành phố Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa.

Thời gian nhận hồ sơ xét tuyển tính theo dấu bưu điện.

- Gửi qua địa chỉ Email: phonggv.dbdhss@moet.edu.vn hoặc đăng ký trực tuyến qua website của nhà trường tại địa chỉ website: http://www.dbdhss.edu.vn.

Thí sinh nộp hồ sơ không phải nộp lệ phí xét tuyển.

Thông tin chi tiết về tuyển sinh được cập nhật trên Website: http://www.dbdhss.edu.vn.

Thế Định

Bộ GD-ĐT kiểm tra việc in và phát hành sách giáo khoa

TP.HCM cam go viết sách giáo khoa mới

Sách giáo khoa nhiều nước có cách thiết kế bài học tương tự

Thứ trưởng Độ giải thích rằng: Thực hiện Nghị quyết số 40/2000/QH10 ngày 9/12/2000 của Quốc hội về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, Chính phủ đã giao cho Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD - ĐT) xây dựng chương trình, tổ chức biên soạn SGK để thực hiện trên phạm vi cả nước. SGK biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông hiện hành (gọi tắt là Chương trình 2000) được triển khai ở các cơ sở giáo dục từ năm học 2002-2003.

Phiên bản SGK hiện nay là phiên bản đã được sử dụng ổn định từ nhiều năm nay.

Khi biên soạn SGK hiện hành, các tác giả đã xây dựng hệ thống bài tập trong SGK theo hướng đa dạng, phong phú về nội dung và hình thức trình bày nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh, đồng thời giúp học sinh làm quen với các dạng bài tập khác nhau trong kiểm tra, đánh giá theo xu thế chung của các nước phát triển.

Một giờ học của học sinh miền núi. Ảnh: Lê Anh Dũng

Do đó, ngoài các câu hỏi, bài tập dạng truyền thống (bài tập tự luận), các tác giả có đưa vào SGK các dạng bài tập trắc nghiệm với các hình thức đặc thù như điền khuyết, lựa chọn đúng/sai, cặp đôi (nối kết)…

Do đặc thù của môn học, ngoài các câu hỏi, bài tập dạng truyền thống (bài tập tự luận), đối với một số SGK, nhất là SGK Toán 1, Tiếng Anh, các tác giả có đưa vào các dạng bài tập trắc nghiệm và các dạng bài tập khác với “câu lệnh” ngắn gọn, dễ hiểu và rõ ràng như: Điền/Viết vào chỗ chấm hoặc ô trống, lựa chọn Đúng/Sai, Nối, Khoanh, Vẽ, Đánh dấu, Tô màu,…

Bộ GD-ĐT cũng dẫn ra các so sánh với quá khứ và so sánh với các nước khác để cho thấy cách thiết kế bài học như trên đã từng xuất hiện.

Chẳng hạn, các SGK Toán 1 xuất bản giai đoạn 1976-1979; sách Toán 2 xuất bản giai đoạn 1980-1989; sách Toán 1 xuất bản giai đoạn 1990-2002, đều có các dạng câu hỏi, bài tập trên.

Các SGK Toán của các nước tiên tiến trên thế giới cũng đều thiết kế các dạng bài học với hình thức tương tự.

Tuy không yêu cầu học sinh làm bài hay viết trực tiếp vào SGK mà cần làm vào vở viết hoặc vở bài tập nhưng nếu giáo viên không hướng dẫn ngay từ đầu năm học và nhắc nhở thường xuyên thì các em sẽ có thói quen viết trực tiếp vào SGK, gây lãng phí dư luận phản ánh.

Sẽ sửa thiết kế khi làm SGK mới để tránh lãng phí

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ cho hay: Về quan điểm chỉ đạo, Bộ GDĐT xác định: SGK cần được sử dụng, bảo quản tốt để có thể sử dụng lại được khi cần thiết, tránh lãng phí cho gia đình học sinh, xã hội.

Trong sách giáo viên có yêu cầu nhắc nhở học sinh không viết vào sách để SGK có thể sử dụng được nhiều lần.

Cụ thể, trong phần thông tin gửi cho báo chí, Bộ GD-ĐT đã liệt kê các văn bản để minh chứng cho việc đã chỉ đạo các cơ sở sử dụng SGK tiết kiệm.

Chẳng hạn, ngay từ năm học đầu tiên (2002-2003) triển khai thay SGK mới ở lớp 1, cùng với việc quán triệt trong các khóa bồi dưỡng, tập huấn giáo viên, CBQL chuẩn bị cho việc thực hiện SGK mới, Bộ GD-DT đã có Công văn số 6176/TH ngày 19/7/2002 về việc Hướng dẫn thực hiện mục tiêu, kế hoạch dạy học lớp 1 theo Chương trình và SGK mới.

Trong Công văn (mục 4. Thiết bị dạy học) có nêu rõ: “Các trường cần xây dựng tủ sách dùng chung để tạo điều kiện cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn được mượn sách. SGK cần được luân chuyển sử dụng trong nhiều năm”. 

Năm học 2004-2005, Bộ GD - ĐT tiếp tục ban hành Công văn số 7590/GDTH ngày 27/8/2004 về việc Hướng dẫn giảng dạy các môn học ở lớp 3 cho các vùng, miền và các lớp dạy học 2 buổi/ngày. Trong Công văn (mục 4. Sử dụng sách) có yêu cầu: “Giáo viên căn cứ vào văn bản phân phối chương trình môn Tiếng Việt để thực hiện các bài dạy trong SGK Tiếng Việt 3, hướng dẫn học sinh sử dụng SGK một cách có hiệu quả (tận dụng cả kênh hinhg và kênh chữ) nhằm đạt được các yêu cầu về kiến thức và kĩ năng của môn học. Cần nhắc nhở học sinh có ý thức giữ gìn (không được viết, vẽ,… vào sách) để sử dụng SGK được lâu bền”. 

Để khắc phục tình trạng SGK chỉ sử dụng một lần, gây lãng phí như phản ánh của dư luận, Bộ GD-ĐT sẽ tiếp tục tăng cường chỉ đạo, yêu cầu các địa phương, các nhà trường hướng dẫn học sinh không nên viết vào sách và giữ gìn, bảo quản sách cẩn thận để có thể sử dụng được lâu dài.

Giáo viên trong quá trình dạy học cần hướng dẫn học sinh làm bài tập, viết kết quả, trả lời câu hỏi vào vở viết, vở bài tập.

Hiện nay, Bộ GD-ĐT đang yêu cầu Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam kiểm tra, rà soát đánh giá cụ thể việc in ấn và phát hành SGK để có đề xuất chỉnh sửa cụ thể thiết kế nhằm hạn chế tối đa việc học sinh ghi vào SGK, gây lãng phí.

Sắp tới, khi tổ chức biên soạn sách giáo khoa theo Chương trình GDPT mới, Bộ GD-ĐT sẽ quán triệt với các nhà xuất bản tham gia biên soạn SGK và các Hội đồng thẩm định quốc gia về vấn đề này để khắc phục tình trạng học sinh viết vào SGK, tránh lãng phí như hiện nay.

Song Nguyên

"TP.HCM không soạn sách giáo khoa riêng cho thành phố"

Đại diện Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, đế đón đầu chủ trương "một chương trình, nhiều bộ sách giáo khoa (SGK)" trong những năm tới, địa phương này đang lấy SGK giáo khoa cũ viết lại theo phương pháp mới.

Cụ thể, tin nhắn mà thí sinh nhận được có nội dung: “Diem thi cua ban rat thap, dung cho doi NV, den ngay DH Gia Dinh 185 Hoang Van Thu, HCM de nhap hoc som…” (Điểm thi của bạn rất thấp, đừng chờ đợi NV, đến ngay ĐH Gia Định 185 Hoàng Văn Thụ, HCM để nhập học sớm…”.

Nội dung cộng với việc tin nhắn được gửi liên tục, khiến những thí sinh nhận được rất khó chịu.

Tin nhắn khiến những thí sinh nhận được rất bức xúc

Sai sót về nội dung, theo ông Thuấn, là dấu “?” đã bị thay thế bằng dấu phẩy “,”. Tin nhắn đúng, theo ông Thuấn, có nội dung là: “Diem thi cua ban rat thap? dung cho doi NV, den ngay DH Gia Dinh 185 Hoang Van Thu, HCM de nhap hoc som…” (Điểm thi của bạn rất thấp? đừng chờ đợi NV, đến ngay ĐH Gia Định 185 Hoàng Văn Thụ, HCM để nhập học sớm…”.

"Sau khi nhắn một vài tin đầu tiên, chúng tôi nhận ra sai sót về mặt nội dung nên đã cho ngừng lại ngay. Tuy nhiên cũng do lỗi kỹ thuật mà phải đến 7h mới dừng được việc nhắn tin" - ông Thuấn cho biết.

Ông Thuấn cho biết sở dĩ có sự sai sót này là do nhân viên bộ phận kỹ thuật tự ý thay đổi dấu “?” bằng dấu “,” vì sợ một số thiết bị không nhận diện được và để giảm dung lượng tin nhắn.

"Sau đó, chúng tôi đã đăng ngay một bài xin lỗi trên website, trên trang Facebook của trường. Bài xin lỗi này chúng tôi ghim ngay đầu trang chứ không có ý định giấu giếm sự cố.

Lời xin lỗi của Trường ĐH Gia Định

Ngay sau đó, nhà trường cũng nhắn tin xin lỗi đến các số điện thoại đã nhận tin nhắn lúc trước. Nhưng rất không may, lỗi kỹ thuật tiếp tục xảy ra khiến tin nhắn bị lặp lại liên tục, một số điện thoại có thể nhận tin nhắn xin lỗi tới 3, 4 lần, tạo hiệu ứng không tốt" - ông Thuấn nói.

Lỗi tin nhắn, Trường ĐH Gia Định phải xin lỗi thí sinh

"Trong tối hôm qua, các bộ phận của trường đã triển khai hoạt động tư vấn tới thí sinh. Nhà trường đã thông tin lại và rất mong thí sinh, phụ huynh thông cảm".

Trước những phàn nàn của thí sinh về việc từ đầu tháng 8 tới nay thường nhận được tin nhắn mời nhập học sớm từ trường, ông Thuấn cho biết trong mùa tuyển sinh năm nay, trường đã đi tới 300 trường THPT, tham gia 2 ngày hội tuyển sinh lớn tại TP.HCM và Cần Thơ. Vì vậy, nhà trường đã thu thập được một lượng dữ liệu lớn.

Tin nhắn tuyển sinh của nhà trường

"Tuy nhiên, không phải cứ có số điện thoại là chúng tôi nhắn tin, bởi chi phí dành cho tin nhắn rất lớn. Chúng tôi chủ yếu nhắn cho đối tượng thí sinh tiềm năng, là những em đã nộp học bạ vào trường hoặc có đăng ký online, tham gia tư vấn của trường" - ông Thuấn thông tin lại.

Ngân Anh

Điểm sàn vào Học viện Ngân hàng tăng so với năm ngoái

Học viện Ngân hàng vừa công bố mức điểm sàn nhận hồ sơ xét tuyển đại học chính quy dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2020.