Bất ngờ khi biết tiền đạo chủ lực của CLB Chelsea là fan cuồng của Songoku và 7 Viên Ngọc Rồng

- Năm 2013 Bộ trưởng Phạm Vũ Luận “ghi điểm” với chuyến công tác tới Bản Khoang (thôn Can Hồ A (xã Bản Khoang, huyện Sa Pa, Lào Cai). Tuy nhiên, ông Luận cho biết Bản Khoang chưa phải là địa điểm sâu nhất mà ông Luận đã tới.

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận tới Bản Khoang

“Làm thứ trưởng Bộ GD-ĐT từ năm 2004 tới khi lên làm bộ trưởng vào năm 2010, là ngần đó năm tôi làm trưởng ban chỉ đạo các vùng Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam Bộ, thường xuyên có mặt ở những vùng sâu, vùng xa” – ông Luận cho biết trong một lần gặp gỡ báo giới.

“Tôi đi, phần vì tự giác, cảm thấy những nơi đó cần mình hơn là những nơi vui vẻ xã giao. Sau này, tôi cũng nhận ra rằng, lãnh đạo cấp trên muốn tôi có mặt tại những vùng khó khăn đó để hiểu rõ tình hình thực tế”.

Những chuyến đi mà theo ông Luận, có khi phải đi bộ tới hàng chục km, tới những điểm trường nằm ở nơi xa xôi nhất.

Từ những chuyến đi này, có một vấn đề mà ông Luận rất trăn trở.

Đó là việc theo quy định trước đây, giáo viên miền xuôi tình nguyện lên miền núi dạy học được hưởng phụ cấp thu hút trong 5 năm, sau thời gian này các thầy cô sẽ được trở về miền xuôi. Nhưng thực tế nảy sinh vấn đề: sau 5 năm, nhiều thầy cô vẫn ở lại miền núi với nhiều lý do như không tìm được chỗ làm việc dưới xuôi, có thầy cô gắn bó với vùng đất mới, đã lập gia đình, tạo dựng cuộc sống mới nên không muốn trở về…

Dù với lý do gì, phải ở lại hay tự nguyện, thì những thầy cô này cũng bị cắt phụ cấp sau 5 năm được hưởng. Trong khi đó, những giáo viên miền xuôi mới lên được hưởng phụ cấp. Điều này dẫn đến nghịch lý là người có thâm niên dạy học ở miền núi thu nhập lại thấp hơn những giáo viên “mới tinh”.

“Bộ GD-ĐT đã phải “đấu tranh” về việc này. Tôi đã từng nói, chúng ta phải có lời xin lỗi đối với các giáo viên ở lại miền núi, khi các thầy cô đã cống hiến cả tuổi thanh xuân ở những nơi xa xôi này, khi chúng ta không thể bố trí “trả” cho các thầy cô một chỗ dạy ở quê hương dưới xuôi. Với các thầy cô, chúng ta không thể tăng thêm thu nhập thì thôi, tại sao lại còn cắt”.

Với sự “đấu tranh” này, sau khi Thủ tướng ký quyết định giữ nguyên phụ cấp cho các thầy cô giáo ở lại miền núi giảng dạy sau 5 năm, “đêm đó tôi không ngủ được, hồi tưởng lại những thời gian, những khoảng khắc gặp các giáo viên miền núi trong những chuyến công tác, khi thì gặp các cô giữa đường rừng, lúc cùng ăn cơm tại những điểm trường heo hút…”.

Thanh Trang

Theo Sở Tài nguyên và Môi trường tỉnh Quảng Bình, thời gian qua, công tác bảo vệ môi trường trên địa bàn tỉnh đã có nhiều chuyển biến tích cực, rõ nét. Tuy vậy, tình trạng ô nhiễm môi trường cục bộ tại một vài nơi vẫn xảy ra. Khả năng thích ứng với biến đổi khí hậu, phòng, chống thiên tai chưa cao; công tác ứng phó còn bị động, thiếu đồng bộ...

Thời gian tới, tỉnh sẽ tăng cường công tác quản lý tài nguyên, bảo vệ môi trường và chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh thiên tai; coi trọng việc giải quyết hài hòa mối quan hệ giữa phát triển kinh tế và bảo vệ tài nguyên, môi trường; quản lý chặt chẽ và nâng cao hiệu quả sử dụng các nguồn lực tài nguyên, nhất là đất, nước, khoáng sản theo nguyên tắc thị trường. Đồng thời, xây dựng, hoàn thiện hệ thống thông tin về đất đai, tài nguyên, môi trường; thực hiện tốt quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất, quy hoạch khoáng sản; phát triển quỹ đất, đẩy mạnh đấu giá quyền sử dụng đất tạo nguồn thu ngân sách.

Cùng với đó, ngăn ngừa, hạn chế mức độ gia tăng ô nhiễm, suy thoái môi trường, cạn kiệt nguồn nước; nâng cao chất lượng đánh giá tác động môi trường đối với các dự án; kiểm soát chặt chẽ, xử lý nguồn thải, thực hiện việc phân loại rác thải tại hộ gia đình; khuyến khích, thu hút nhà đầu tư cung cấp dịch vụ thu gom, xử lý, tái chế chất thải; phát huy nhà máy xử lý rác thải hiện có; tăng cường công tác thanh, kiểm tra việc chấp hành pháp luật trong lĩnh vực tài nguyên, môi trường.

Quảng Bình cũng xây dựng, thực hiện tốt Kế hoạch hành động ứng phó với biến đổi khí hậu giai đoạn 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050; nâng cao năng lực dự báo, cảnh báo, theo dõi chặt chẽ diễn biến thiên tai; xây dựng hệ thống những giải pháp căn cơ, bài bản để chủ động phòng ngừa, ứng phó và khắc phục hậu quả thiên tai, lũ lụt trong điều kiện biến đổi khí hậu diễn biến phức tạp, khó lường nhằm hạn chế thấp nhất thiệt hại.

Hải Lam

Cảnh quan bên ngoài khu tổ chức triển lãm thực tế ảo VIDEX 2021

Ứng dụng công nghệ hiện đại để kết nối giao thương

Doanh nghiệp quân đội có ngành nghề đa dạng, sản phẩm, dịch vụ có nhiều lợi thế cho hoạt động trong nước và phục vụ xuất khẩu. Bám sát nhu cầu của thị trường, thời gian qua, các doanh nghiệp quân đội đã tích cực đổi mới công nghệ, nâng cao chất lượng sản phẩm để tăng sức cạnh tranh. Các sản phẩm nổi trội của doanh nghiệp quân đội ở các ngành cơ khí, hóa chất, điện, điện tử, dệt may, da giày, lâm sản, dược phẩm... đang từng bước thâm nhập vào thị trường quốc tế.

Phối cảnh khu triển lãm thành tựu Kinh tế Quốc phòng

Theo Thiếu tướng Trần Đình Thăng, Cục trưởng Cục Kinh tế, Bộ Quốc phòng đây là lần đầu tiên triển lãm về thành tựu tiêu biểu trong thực hiện kết hợp kinh tế với quốc phòng, quốc phòng với kinh tế và hội chợ thương mại được tổ chức trên không gian mạng.

Các hoạt động nổi bật trong khuôn khổ Hội chợ - Triển lãm là trưng bày, giới thiệu các đề tài và sản phẩm trong lĩnh vực quân sự, quốc phòng, khoa học công nghệ, công trình nghiên cứu, sáng kiến cải tiến kỹ thuật tiêu biểu...; giới thiệu thành tựu tiêu biểu của quân đội trong thực hiện nhiệm vụ kết hợp kinh tế với quốc phòng, quốc phòng với kinh tế; chương trình hội thảo giao thương và kết nối cung - cầu công nghệ trực tuyến giữa các doanh nghiệp trong nước và các tập đoàn, doanh nghiệp quốc phòng, cơ khí, điện tử, công nghệ cao... của Hàn Quốc, Nhật Bản, Singapore; các hoạt động chính sách xã hội...

Theo Ban tổ chức Triển lãm - Hội chợ, phần trực tuyến trên không gian mạng gồm các gian hàng triển lãm, hội chợ, toàn bộ các hoạt động hội thảo, giao thương, kết nối doanh nghiệp. Phần trực tiếp có một không gian thực địa cho phép thiết lập các màn hình cảm ứng, thiết bị công nghệ 3D, robot AGV... để tổ chức lễ khai mạc và trải nghiệm công nghệ thực tế ảo tăng cường.

120 doanh nghiệp tham gia VIDEX 2021

Theo Ban tổ chức VIDEX 2021, chương trình quy tụ khoảng từ 100 - 120 đơn vị thuộc các cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp trong và ngoài quân đội có, các tổ chức, quỹ đầu tư, trung tâm có chức năng xúc tiến thương mại ở các địa phương trên cả nước... tham gia.

Việc tổ chức trên không gian mạng có lợi thế là tạo ra phạm vi tiếp cận khách hàng lớn; rút ngắn chu kỳ bán hàng so với cách truyền thống; cho phép theo dõi khách hàng tiềm năng theo hướng dữ liệu và thúc đẩy xúc tiến xuất khẩu các mặt hàng lợi thế...

"Đây là cơ hội để các doanh nghiệp trong và ngoài quân đội quảng bá, giới thiệu thương hiệu, sản phẩm, dịch vụ, mở rộng giao thương, kết nối với các cơ quan, đơn vị, tổ chức xúc tiến thương mại cũng như các nhà đầu tư trong nước và quốc tế", Thiếu tướng Trần Đình Thăng nhấn mạnh.

Số hóa không gian Triển lãm - trải nghiệm thực tế ảo ấn tượng

Giới thiệu cụ thể về các gian hàng ảo, Ban tổ chức Triển lãm - Hội chợ cho hay, các doanh nghiệp sẽ được sở hữu các gian hàng được thể hiện dưới các công nghệ 2D, 3D, 3D nâng cao, cung cấp hình ảnh, tư liệu trưng bày một cách sinh động.

VIDEX 2021 được tổ chức trên nền tảng công nghệ số tiên tiến Kamisoft AREXPO, đạt tiêu chuẩn ISO 27001, đem đến trải nghiệm thực tế ảo thú vị, độc đáo và có khả năng tương tác cao nhất hiện nay cho khách tham quan, đồng thời bảo vệ an toàn thông tin và sở hữu trí tuệ cho các đơn vị triển lãm.

Điển hình như, gian hàng cơ bản 2D (SHOP2D) sẽ cung cấp hình ảnh, video, tài liệu, hồ sơ tổng quan về đơn vị, doanh nghiệp...

Mẫu gian hàng 2D cơ bản

Với gian hàng 3D tiêu chuẩn (SHOPX), doanh nghiệp có thể sở hữu gian hàng có đầy đủ các tính năng của gian hàng 2D, tuy nhiên còn cho phép xem chi tiết sản phẩm dưới hình thức 3D xoay 360 độ, liên kết tới web thực tế ảo (VR).

Mẫu gian hàng 3D cơ bản

Gian hàng 3D nâng cao (SHOPTOUR): Ngoài các tính năng như các gian hàng cơ bản 2D và 3D tiêu chuẩn, gian hàng 3D nâng cao cho phép khách tham quan có thể tham quan trực tiếp nhà máy, trụ sở doanh nghiệp. Đồng thời cho phép doanh nghiệp tích hợp các tính năng giao tiếp với khách tham quan qua các tiện ích chatbot, video calls, livestream...

Mẫu gian hàng 3D năng cao

BTC mong muốn VIDEX 2021 là cơ hội để các doanh nghiệp thúc đẩy chuyển đổi số trong thời đại công nghệ 4.0. Trong khuôn khổ của Triển lãm - Hội chợ VIDEX 2021, còn có các buổi hội thảo, tọa đàm chuyên đề trực tiếp, trực tuyến về chủ đề chuyển đổi số trong kinh tế và cách thức mà các doanh nghiệp trong và ngoài quân đội ứng phó và vượt lên trong thời kỳ “bình thường mới”, hậu Covid. Bên cạnh đó, các đơn vị và doanh nghiệp sẽ có một khu Kết nối giao thương, cung - cầu công nghệ để mở rộng mạng lưới đối tác kinh doanh và tìm kiếm nhà cung cấp phù hợp.

Triển lãm “Kinh tế - Quốc phòng trong kỷ nguyên công nghệ số” - VIDEX 2021 là một bước tiến quan trọng thể hiện mục tiêu đồng hành cùng doanh nghiệp trên hành trình kỷ nguyên số, giúp doanh nghiệp tăng cường cơ hội hợp tác, mở rộng kết nối, tham gia tích cực vào chuỗi cung ứng toàn cầu mới trong Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4. Dự kiến sự kiện sẽ thu hút được hơn 100 doanh nghiệp với hơn 2000 công nghệ/sản phẩm trưng bày các loại và 300.000 lượt truy cập, hàng trăm cuộc kết nối trực tuyến.

Các đơn vị, doanh nghiệp quan tâm tìm hiểu, đăng ký tham gia tại: VIDEX Exhibition https://videx.vn/

Tham quan trải nghiệm triển lãm tại: https://3d.videx.vn/

Minh Hòa

Theo tinh thần "tích hợp" và "phân hóa", đề án đổi mới chương trình đào tạo giáo viên của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cũng đề cập tới chuyện giảng dạy kỹ năng tích hợp và phân hóa cho sinh viên.

Phát biểu tại hội thảo sáng 26/4, ông Đào Tuấn Thành, Trưởng khoa Lịch sử (ĐH Sư phạm Hà Nội) cho biết, phải hiểu "tích hơp" không phải là sử cộng với địa, đây vẫn là câu hỏi lớn.

Trong ảnh: Thầy trò Trường THCS Trưng Vương, Hà Nội trong khai giảng năm học mới 2012-2013 (Ảnh: Văn Chung).

Từ thực tế đi Mỹ, ông Thành cho biết giáo viên sử, địa vẫn dạy sử, địa và trong chương trình đào tạo giáo viên sẽ chỉ có 15 tín chỉ. Lựa chọn những kiến thức liên quan địa cho giáo viên sử, và ngược ra dạy học sẽ tốt hơn, gắn kết nhiều hơn, chứ không thể có chuyện giáo viên dạy sử dạy cả môn địa.

Trong khi đó, Trưởng khoa Sinh học (Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) Mai Sỹ Tuấn cho rằng, quá trình chuẩn bị đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục bàn nhiều đến tích hợp nhưng ý nghĩa của từ này vẫn chưa rạch ròi, trong khi mục tiêu của đổi mới là đào tạo người có năng lực.

Ông Tuấn phân tích: “Tôi đồng ý phải có 150 tín chỉ, sau nhiều lần bàn bạc vẫn dạy được môn tích hợp, nhưng vẫn dạy được các môn chuyên biệt từng môn một. Tính đi tính lại thời lượng không bằng các trường cao đẳng, nếu làm o ép chương trình quá thì rất thiệt thòi cho sinh viên, dù có thay đổi cấu trúc đi nữa nếu không đủ lượng sẽ không chuyển được chất”.

Cũng theo ý kiến của thầy Tuấn, với môn tích hợp không phải là tích hợp sinh, lý, hóa, mà cần phải là một môn tích hợp nhuần nhuyễn kiến thức. Phải xuất phát từ nhiệm vụ chỉ dạy một môn khoa học cũng đã chật vật, nhưng phải có năng lực dạy tích hợp, nhiệm vụ nặng nề thêm thì tăng 150 tín chỉ là hoàn toàn hợp lý.

Trong khi đó, GS Đỗ Đức Thái, Trưởng khoa khoa Toán (Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) bộ môn “chưa bị tích hợp” vẫn thấy 135 tín chỉ đào tạo giáo viên như hiện nay là chấp nhận được.

“Nhưng tôi ủng hộ chỉ cần 130 tín chỉ. ĐH Harvard ngành nhiều nhất cũng chỉ cần 132 tín chỉ. Riêng môn cần tích hợp như sử việc giảng dạy bộ môn này tại các trường đại học sư phạm cần đào tạo giáo viên chuyên sâu dạy môn sử các trường THPT rồi giảng viên dạy tại các ĐH-CĐ sư phạm, làm nghiên cứu chuyên sâu, rồi giáo viên ra trường phải dạy được các môn khoa học xã hội. Nếu không tăng tín chỉ lên thì chỉ có Tôn Ngộ Không mới làm được. Ví dụ” – ông Thái ví von

Tuy nhiên, không ít ý kiến cho rằng 150 tín chỉ đơn giản chỉ là tăng khối lượng kiến thức, nhờ kiến thức tạo nên năng lực. Song đổi mới giáo dục phải hướng tới thay đổi cấu trúc, tổ chức kiến thức theo hướng hình thành năng lực người học. Nếu như vậy thì không phải phụ thuộc chương trình cần 135 hay 150 tín chỉ nữa.

Một số ý kiến phản đối khác cho rằng khung chương trình nên bớt thời gian học lý thuyết để tăng thực hành; không nhất thiết phải tăng lên 150 tín chỉ, trường học không thể tham vọng dạy hết kiến thức cho sinh viên. Công nghệ thông tin phát triển nhanh chóng, việc các trường cần làm là dạy sinh viên cách tự học rồi còn bồi dưỡng, tự phát triển.

Thậm chí có ý kiến cho rằng điều kiện sống giáo viên hiện nay còn nhiều khó khăn “vừa buông ống quần, phủi bụi là lên lớp ngay” mà cứ bàn viết SGK tích hợp, phân hóa có phù hợp?

Phát biểu tại hội thảo, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển nói các trường sư phạm cần phải hợp lực nhau lại để giải quyết các vấn đề chưa thống nhất; Bộ GD-ĐT không can thiệp khung chương trình đào tạo.

• Văn Chung

Đích đến là sản phẩm ứng dụng thực tế

Năm nay, Quỹ VINIF tiếp nhận tổng cộng 211 dự án đề xuất, vượt bậc cả về số lượng và chất lượng. Hội đồng khoa học cũng tăng gấp ba lần với 180 chuyên gia trong và ngoài nước.

Để được nhận tài trợ, các dự án đều phải đáp ứng được bộ năm tiêu chí của VINIF, bao gồm: mức độ cần thiết của đề tài; năng lực nghiên cứu của tác giả, cơ sở vật chất của đơn vị thực hiện; tính sáng tạo, ý nghĩa khoa học; tác động tới kinh tế - xã hội; tính thuyết phục của mục tiêu cũng như giá trị khoa học - công nghệ của sản phẩm, dịch vụ. Chương trình ưu tiên những chủ nhiệm dự án là nhà khoa học (có bằng tiến sĩ) sở hữu kinh nghiệm nghiên cứu dày dặn và thành tựu học thuật nổi bật.

Sau quá trình thẩm định khắt khe và minh bạch, 20 dự án nổi bật nhất năm 2021 đã được xét duyệt tài trợ với tổng giá trị lên tới 92 tỷ đồng. Các dự án trên đến từ nhiều lĩnh vực từ Y sinh - Y dược - Vật lý - Vật liệu đến Toán học - Công nghệ thông tin - Khoa học máy tính…

Điểm chung của các dự án là nghiên cứu khoa học mũi nhọn hoặc có định hướng ứng dụng, cùng phương pháp tiếp cận và công nghệ hiện đại, cũng như mang tầm ảnh hưởng quốc tế. Một số dự án tiêu biểu bao gồm: Chế tạo linh kiện quang điện hóa cho sản xuất nhiên liệu H2 từ nước, nhằm giải quyết bài toán năng lượng sạch và phát triển bền vững, hay Hệ thống internet vạn vật theo dõi điện tim thai nhi với cảm biến không tiếp xúc, hỗ trợ theo dõi sức khỏe thai nhi và bà mẹ ngay tại nhà với chi phí thấp.  

Bên cạnh nguồn lực tài chính, VINIF sẽ đồng hành cùng đội ngũ thực hiện dự án tiếp cận các nguồn lực khoa học, kết nối với mạng lưới chuyên gia tư vấn và truy cập cơ sở dữ liệu lớn. Kết quả nghiên cứu cũng sẽ được VINIF tư vấn đăng ký bảo hộ bằng độc quyền sáng chế và giới thiệu nguồn đầu tư để tiếp tục triển khai ứng dụng vào các sản phẩm, giải pháp thực tiễn. Đây là cách làm được các nhà khoa học đánh giá là toàn diện, hiệu quả và bền vững.

Phát biểu tại sự kiện trao tài trợ, GS.Vũ Hà Văn, Giám đốc Khoa học quỹ VINIF và VinBigData, Tập đoàn Vingroup, nhấn mạnh: “Đích đến cuối cùng của nghiên cứu khoa học phải là tạo ra được những nhà khoa học có tư duy lành mạnh và tác phong làm việc chuyên nghiệp, những sản phẩm ứng dụng có ý nghĩa thực tế, giúp nâng cao tầm hiểu biết và chất lượng cuộc sống của người Việt và khẳng định tầm vóc trí tuệ Việt trên trường quốc tế. Muốn làm được như vậy, nhà khoa học không thể đứng độc lập một mình mà cần sự chung tay của cả cộng đồng nghiên cứu và doanh nghiệp tư nhân. Những nỗ lực dài hạn của VINIF trong việc hỗ trợ nguồn lực phát triển dự án khoa học - công nghệ là nhằm mục tiêu đó”.

Kỳ vọng thúc đẩy hệ sinh thái nghiên cứu

Chương trình Tài trợ Dự án Khoa học - Công nghệ VINIF được triển khai từ năm 2019 nhằm tạo điều kiện tối đa cho các nhà khoa học phát huy khả năng nghiên cứu và đổi mới sáng tạo, từ đó, xây dựng những công trình khoa học và giải pháp công nghệ mang lại lợi ích thiết thực cho cộng đồng.

Đến nay, VINIF đã tài trợ cho 83 dự án khoa học, tổng kinh phí trên 445 tỷ đồng. Trong số đó, nhiều dự án đã cho ra kết quả thực tiễn, với 163 sản phẩm dạng hệ thống, thiết bị; 159 sản phẩm dạng phần mềm, cơ sở dữ liệu; cũng như xuất bản 143 công bố khoa học tại các tạp chí Q1 và hội thảo hàng đầu thế giới. Đặc biệt, với sự đồng hành của VINIF, 34 nghiên cứu đã được cấp bằng sở hữu trí tuệ trong nước và quốc tế.

GS.TS Lê Quân, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội cho rằng: “Trong bối cảnh tự chủ đại học và nguồn ngân sách nhà nước dành cho nghiên cứu khoa học công nghệ cùng với các thủ tục hành chính còn hạn chế thì việc tham gia của các doanh nghiệp, tập đoàn lớn vào việc thúc đẩy khoa học công nghệ quốc gia đóng vai trò hết sức quan trọng, thể hiện tầm nhìn chiến lược và trách nhiệm xã hội của các doanh nghiệp này. Tôi đánh giá cao việc ra đời của Quỹ Đổi mới sáng tạo Vingroup (VinIF) với chức năng hỗ trợ các tổ chức, cá nhân thực hiện nghiên cứu khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, nhằm mục đích tạo ra những thay đổi tích cực và bền vững cho Việt Nam”.

Với tư duy tài trợ đột phá, thông qua việc thúc đẩy hệ sinh thái nghiên cứu - ứng dụng, VINIF kỳ vọng góp phần gắn kết mạng lưới nhà khoa học - viện nghiên cứu, trường đại học với doanh nghiệp, hướng tới từng bước thay đổi môi trường và tác phong nghiên cứu tại Việt Nam.

Minh Tuấn