Ban Chỉ đạo Cải cách hành chính của Chính phủ vừa công bố chỉ số cải cách hành chính năm 2017 của các bộ, ngành và các tỉnh, thành phố trực thuộc TƯ và Chỉ số hài lòng về sự phục vụ hành chính năm 2017. Theo đó, kết quả chỉ số cải cách hành chính năm 2017 của các bộ, ngành được chia thành 2 nhóm. Nhóm thứ nhất, đạt kết quả từ 80 điểm trở lên, bao gồm 12 bộ, trong số này có Bộ GD-ĐT.

Đây là sự "nhảy bậc" đáng kể trong những năm qua. Năm 2014, Bộ GD-ĐT xếp thứ 18/19; năm 2015 xếp thứ 16/19, năm 2016 xếp thứ 15/19.

Đặc biệt, Bộ GD-ĐT đứng thứ 4/19 Bộ trong bảng xếp hạng về tiêu chí Tác động của cải cách đến bộ máy hành chính nhà nước và chỉ số áp dụng Công nghệ thông tin ; đứng thứ 5/19 trong bảng xếp hạng các tiêu chí về Chỉ số thành phần cải cách tổ chức bộ máy hành chính nhà nước. Đây là kết quả của nhiều nỗ lực rà soát, tinh gọn và đơn giản hóa các thủ tục hành chính của Bộ GD-ĐT thời gian qua.

Bảng xếp hạng 19 bộ, ngành trung ương.

Theo bảng xếp hạng năm 2017, Ngân hàng Nhà nước đạt chỉ số cao nhất với 92,36 điểm. Lần lượt xếp sau là các Bộ Thông tin và Truyền thông, Bộ Tài chính, Bộ Tư pháp, Bộ Công Thương, Bộ Ngoại giao, Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Nội vụ, Bộ Tài nguyên và Môi trường, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

Đối tượng của bộ chỉ số này là 19 bộ, ngành và 63 UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc TƯ. Bộ tiêu chí xác định chỉ số cải cách hành chính cấp bộ, ngành được cấu trúc thành 7 lĩnh vực đánh giá, 37 tiêu chí và 79 tiêu chí thành phần. Thang điểm đánh giá là 100, trong đó điểm tự đánh giá của các bộ (có sự thẩm định của Hội đồng) tối đa là 63,5/100 và điểm đánh giá qua điều tra xã hội học là 36,5/100 điểm.

Chỉ có 6 đơn vị đạt 100% số điểm của tiêu chí “Thực hiện quy định của Chính phủ về tổ chức bộ máy”, gồm: Bộ Khoa học và Công nghệ; Bộ Giáo dục và Đào tạo; Bộ Thông tin và Truyền thông; Bộ Nội vụ; Bộ Tài chính; Ngân hàng nhà nước Việt Nam.

Đồng thời, đây cũng là những đơn vị đứng đầu chỉ số thành phần cải cách tổ chức bộ máy.

Bên cạnh đó, các đơn vị này cũng đạt 100% số điểm tại cả 2 tiêu chí khác là “Thực hiện quy định về sử dụng biên chế được cấp có thẩm quyền giao” và “Thực hiện phân cấp quản lý”. Các Bộ đã chú trọng công tác rà soát biên chế; thực hiện công tác kiểm tra, thanh tra tại các địa phương theo thẩm quyền, đồng thời có những xử lý kịp thời qua kiểm tra việc thực hiện phân cấp.

Theo công bố này, công tác chỉ đạo điều hành cải cách hành chính tại Bộ GD-ĐT cho thấy có sự cải thiện đáng kể so với kết quả chỉ số cải cách hành chính những năm trước đây. 

Được biết, trong thời gian qua, Bộ GD-ĐT đã tập trung triển khai quyết liệt công tác tác kiểm tra, tuyên truyền cải cách hành chính, nâng cao chất lượng ban hành kế hoạch và hoàn thành các mục tiêu kế hoạch cải cách hành chính đã ban hành.

Thanh Hùng

Bộ Giáo dục dự kiến cắt giảm 91 điều kiện kinh doanh

Giải thích với tổ công tác của Chính phủ rằng "điều kiện kinh doanh cũng là điều kiện đảm bảo chất lượng", Bộ trưởng Giáo dục nói không thể cắt giảm cơ học.

Anh Kết cho biết vô cùng bất ngờ khi thấy hình ảnh của mình được sinh viên nào đó ghi lại và chia sẻ trên mạng xã hội. Nhưng anh không ngại hay sợ bị người khác dị nghị, bởi đó là việc làm bình thường.

Thầy giáo bế con cho nữ sinh viên làm bài thi thu hút sự chú ý của cộng đồng mạng. Ảnh: beat.vn.

Hình ảnh sau khi được chia sẻ trên mạng xã hội đã thu hút sự chú ý của nhiều người. Một số cho rằng đây là hình ảnh chưa quen mắt, nhưng đa phần dành lời khen ngợi cho sự cảm thông và tình thương của thầy giáo trước hoàn cảnh sinh viên.

Trao đổi với VietNamNet, anh Nguyễn Văn Kết cho biết “Chiều ngày 6/2, lớp có bài kiểm tra môn Thực hành kế toán. Nữ sinh viên này mới sinh con được 6 tháng, hôm đó lại không có ai trông nên bất đắc dĩ phải mang tới lớp. Tôi và các sinh viên vốn rất gần gũi nên cũng hiểu phần nào đời sống, hoàn cảnh của các em. Thấy em trình bày hoàn cảnh mà bài thi thì vẫn bắt buộc phải làm, nên tôi đồng ý bế con giúp để em hoàn thành bài.

Nhiều người hỏi tôi lúc ấy có ngại không, có sợ bị người khác dị nghị gì không, nhưng tôi nghĩ đó là việc làm bình thường” - anh Kết nói.

Anh Kết kể trong khoảng 2 giờ làm bài thi, có một vài lần cháu bé quấy khóc, anh phải dỗ dành. “Khi bé khóc quá thì lại đưa cho mẹ cháu ẵm ra ngoài để dỗ và cho bé ăn sữa, xong lại vào làm bài tiếp".

Thầy giáo Nguyễn Văn Kết, giảng viên Trường CĐ Công nghệ và Thương mại Hà Nội.

Anh Kết cũng cho hay từ khi nữ sinh năm cuối Khoa Kế toán này lấy chồng rồi mang thai, anh cũng luôn động viên để em cố gắng hoàn thành khóa học đúng hạn.

Sinh năm 1985, hiện anh Kết đã có vợ và 2 con, cháu lớn học lớp 1 và cháu bé 2 tuổi.

Trước một số bình luận khiếm nhã trên mạng xã hội, anh Kết chia sẻ: “Cũng nhiều người hỏi tôi rằng có sợ vợ ghen hay không. Thực ra, vợ tôi biết chuyện này ngay chiều đó, nhưng không có vấn đề gì. Bà xã rất đồng cảm và chia sẻ, ủng hộ việc làm của tôi khi tất cả vì học trò. Vợ tôi cũng hiểu em nữ sinh kia chỉ bất đắc dĩ mới phải mang theo cả con nhỏ đến lớp”.

Anh Kết cho biết vợ anh công tác trong bộ phận tuyển sinh của trường nên càng hiểu hơn đặc thù nghề nghiệp, và rất ủng hộ chồng trong công việc.

Bản thân anh cũng hay dùng mạng xã hội để có thể trao đổi, giao tiếp nhiều hơn và thuận tiện hơn với sinh viên. Thông qua đó chia sẻ tài liệu, các thông tin về lịch học, lịch thi tới sinh viên một cách thuận tiện, nhanh chóng.

Hiện bức ảnh thầy giáo bế con cho nữ sinh làm bài thi vẫn đang thu hút sự chú ý và chưa ngừng được chia sẻ trên các trang mạng.

Nhiều sinh viên bày tỏ sự thích thú, cảm kích với một người thầy như vậy.

Trước đó, như VietNamNet đưa tin, nữ sinh T, người mang con đến lớp học, cho biết sự việc cũng bất đắc dĩ mà xảy ra và cảm thấy may mắn khi gặp được người thầy tạo điều kiện, giúp đỡ hoàn thành bài thi.

“Em muốn gửi lời cảm ơn đến thầy. Em biết cách xử lý của mình là không đúng, có thể ảnh hưởng đến thầy. Bởi thầy là người tốt mà mọi người bình luận không hay lại khổ thầy ra” - T. tâm sự.

Thanh Hùng

Thầy giáo bế con cho nữ sinh viên làm bài thi gây sốt cộng đồng mạng 

Hình ảnh thầy giáo bế con cho nữ sinh viên làm bài thi hiếm hoi xuất hiện trên giảng đường ở Việt Nam được chia sẻ trên mạng xã hội đang hút sự chú ý của nhiều người.

Thông tin ban đầu cho biết, vào khoảng 7h sáng nay, em Tô Khánh Hoàng Phúc (SN 2010, học sinh lớp 8/2 Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng) từ nhà đến trường để học như thường lệ.

Khi đến gần khu vực cổng trường, em Phúc phát hiện một chiếc túi màu đen, nghi bị ai đó đánh rơi bên vệ đường nên dừng xe, nhặt túi lên kiểm tra.

Qua kiểm tra, bên trong túi đựng số tiền lớn nên em Phúc đã mang túi cùng số tiền đến báo với thầy cô giáo. Ban Giám hiệu đã thông báo đến Công an phường Đông Ba để phối hợp tìm người đánh rơi. Bước đầu kiểm đếm, tổng số tiền trong túi là gần 88 triệu đồng.

Bằng các biện pháp nghiệp vụ, Công an phường Đông Ba xác định người đánh rơi số tiền này là anh Lê Văn Duy (trú ở phường Gia Hội, TP Huế), là nhân viên giao hàng nên đã làm các thủ tục trả lại số tài sản cho anh Duy.

Nhận được số tiền đánh rơi, anh Duy rất xúc động, gửi lời cảm ơn đến em Phúc, các thầy cô giáo Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng và Công an phường Đông Ba, TP Huế.

Năm nay có 1.204 học sinh đủ điều kiện dự thi vào lớp 6. Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam tuyển sinh 4 lớp 6 với 180 chỉ tiêu, tính ra tỉ lệ cạnh tranh là 1 "chọi" 6,7.

Theo hướng dẫn công tác tuyển sinh lớp 6 năm học 2019-2020 của Sở GD-ĐT Hà Nội đối với Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam, ở vòng sơ tuyển, yêu cầu học sinh phải đạt danh hiệu “Học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện” từ lớp 2 đến lớp 5. 

Những học sinh có điểm sơ tuyển từ 137 điểm trở lên được lọt vào danh sách tham gia kiểm tra ở vòng 2 (Điểm sơ tuyển = Tổng điểm kiểm tra định kỳ cuối năm môn Toán, Tiếng Việt trong 5 năm tiểu học và điểm kiểm tra định kỳ cuối năm lớp 4 và lớp 5 môn Khoa học, Lịch sử và Địa lý + Điểm ưu tiên). 

So với năm 2019, điểm sơ tuyển vào lớp 6 của Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam giảm 2 điểm. Vì vậy, khá nhiều thí sinh có 3 điểm 9 được tham gia dự thi. 

Năm ngoái, với điểm sơ tuyển là 139, chỉ có 933 học sinh đủ điều kiện dự xét tuyển vào lớp 6.

Ngày 24/7 tới, các thí sinh sẽ tiếp tục tham dự vòng 2 kiểm tra đánh giá năng lực với 03 bài kiểm tra Toán, Tiếng Việt và Tiếng Anh theo hình thức kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận.

Theo nhận định của một số giáo viên và phụ huynh, tuy tỉ lệ chọi không cao so với một số trường THCS có tiếng khác ở Hà Nội, song để giành được 1 suất vào lớp 6 của trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam là rất khó khăn. 

Chi tiết bảng điểm và danh sách học sinh dự thi vào lớp 6 hệ THCS của Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam năm học 2020-2021 xem tại đây. 

Thanh Hùng

Phụ huynh chi tiền không tiếc tay cho con 'chạy đua' vào lớp 6

Tuyển sinh vào lớp 6 ở một số trường THCS có tiếng tăm thậm chí còn "nóng" hơn cả thi vào đại học.