Từ các vấn đề then chốt của think Big, tiến sĩ Grace Lordan đưa lộ trình rõ ràng, chỉ ra định hướng giúp người đọc hiện thực hóa ước mơ, cơ hội nghề nghiệp. Với vai trò giáo sư chuyên ngành khoa học hành vi của trường Kinh tế London, nữ tiến sĩ chia sẻ: "Những nghiên cứu về hành vi con người lý giải vì sao điều họ mong muốn lại không thành hiện thực, đồng thời tìm cách vượt qua trở ngại đó".

Tác giả vận dụng kiến thức của nhiều lĩnh vực như khoa học hành vi, kinh tế, tâm lý học và quản trị giúp độc giả xây dựng sự nghiệp. Bà đã thay đổi thông tin cá nhân của các nhân vật trong tác phẩm nhưng trải nghiệm lại hoàn toàn thực tế. Người đọc có thể thấy được chính mình trong câu chuyện. 

think Bigcòn tập trung xác định các bước cần thực hiện để đạt được hoài bão. Kiến thức khoa học hành vi khiến người đọc kiên trì rèn luyện, vượt qua định kiến, nâng cao khả năng thành công. Điều quan trọng là độc giả biết cách áp dụng phương pháp phù hợp vào trải nghiệm bản thân. Khi đã hiểu rõ về hành vi của mình, bạn có thể định hình tư duy, dễ dàng "nghĩ lớn".

Adam Grant, tác giả sách bán chạy của New York Timesđánh giá: “Đây là cuốn sách hiếm hoi về phát triển bản thân được diễn giải bởi những dẫn chứng thực tế. Dựa trên kiến thức tâm lý học và kinh tế học hành vi của mình, Grace Lordan đã chia sẻ một loạt thông tin thiết thực, dễ hiểu để bạn có thể thoát khỏi lối mòn và dần tiến đến mục tiêu nghề nghiệp của mình”.

Jonah Berger, giáo sư Trường Wharton cho biết: “Bạn muốn thăng tiến nhanh chóng trong sự nghiệp mà không làm tổn hại đến hạnh phúc cá nhân? Nghĩ lớn sẽ giúp bạn. Quyển sách đưa ra một khuôn khổ tiện dụng, theo định hướng khoa học phù hợp với cuộc sống của những người bận rộn nhất”. 

Tiến sĩ Grace Lordan là Giám đốc điều hành kiêm người sáng lập chương trình đào tạo Sáng kiến Hòa nhập (The inclusion initiative), Giám đốc chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành khoa học hành vi và giáo sư dự bị bộ môn khoa học hành vi tại trường Kinh tế London. Xuất thân là nhà kinh tế học, nghiên cứu của bà tập trung vào việc tìm hiểu lý do một số cá nhân thành công trong cuộc sống trong khi số khác thì không. Tiến sĩ Grace Lordan là chuyên gia cố vấn cho chính phủ Anh, thành viên hội đồng đánh giá kỹ năng và năng suất chính phủ. Các bài viết học thuật của bà xuất hiện trên nhiều tạp chí khoa học hàng đầu quốc tế. 

Diệu Thu

Một người muốn đạt được những kết quả đột phá liên tục thì người đó rất cần có những lý tưởng và tầm nhìn cao cả.

Mỹ và phương Tây nhận định, mục tiêu chính của tên lửa siêu vượt âm Kinzhal là hệ thống phòng không Patriot. Đồng thời, thừa nhận các lực lượng Nga có thể phát hiện tín hiệu từ hệ thống Patriot phát ra, sau đó tấn công tên lửa tới toạ độ xác định.

Các tên lửa như Kinzhal, với tốc độ phóng cao vượt tốc độ âm thanh, là những đòn tấn công khó đánh chặn, thường được sử dụng nhắm vào các mục tiêu có mức độ ưu tiên cao và được bảo vệ nghiêm ngặt.

Điểm mạnh trở thành “tử huyệt”

Hệ thống tên lửa Patriot có khả năng quét radar tầm xa mạnh mẽ, khiến nó trở thành một nền tảng phòng thủ đáng gờm với khả năng đánh chặn tên lửa đạn đạo và các mối đe dọa khác.

Song, phát xạ radar cần thiết để phát hiện các mục tiêu ở xa cũng làm lộ vị trí của các tổ hợp này, biến nó trở thành “miếng mồi ngon” cho đối phương. Không giống như một số hệ thống phòng không di động và khó nhắm mục tiêu hơn được cung cấp cho Ukraine, bản chất cố định của khẩu đội Patriot cỡ lớn khiến nó dễ bị lực lượng Nga xác định dần dần theo thời gian.

David Shank, cựu chỉ huy của Trường Pháo binh Phòng không Lục quân Mỹ, đã chia sẻ những lo ngại tương tự với The Warzone về lỗ hổng của các khẩu đội Patriot trước các cuộc tấn công của Nga.

Theo Shank, một khẩu đội Patriot trang bị đầy đủ các bệ phóng, thường bao gồm sáu đơn vị trở lên, cần triển khai khoảng 50 đến 60 binh sĩ để thiết lập, sau đó là 25 đến 30 binh sĩ để vận hành và bảo trì.

Ngoài ra, khẩu đội Patriot yêu cầu diện tích đất rộng khoảng 1 km2 để triển khai đội hình, khiến nó dễ bị ảnh hưởng bởi khả năng ISR (tình báo, giám sát và trinh sát) của Nga.

Shank cũng nhấn mạnh khi radar của tổ hợp Patriot phát ra tín hiệu, nó sẽ tạo ra những dấu hiệu đáng kể, từ đó tình báo tín hiệu của Nga có thể dễ dàng nhận thấy.

Một khẩu đội Patriot tiêu chuẩn bao gồm radar AN/MPQ-53 hoặc AN/MPQ-65 tiên tiến hơn. Hệ thống radar này rất có khả năng trở thành mục tiêu chính cho một cuộc tấn công của Nga do tầm quan trọng của nó đối với hoạt động chung của tổ hợp Patriot.

Các biện pháp đối phó

Cựu chỉ huy quân đội Mỹ cũng chia sẻ một số cách thức nhằm ngăn chặn nỗ lực phát hiện tín hiệu Patriot của quân đội Nga, từ đó có thể tránh trở thành mục tiêu của những tên lửa siêu thanh.

Trong đó, việc quản lý phát xạ radar một cách chiến lược có tầm quan trọng đặc biệt. Để giải quyết vấn đề này, lực lượng Ukraine cần triển khai các “mồi nhử” giúp gây nhầm lẫn và đánh lạc hướng đối phương, từ đó tăng cường chiến lược phòng thủ tổng thể của hệ thống phòng không Patriot.

Theo đó, việc có nhiều “mồi nhử” và định kỳ di chuyển vị trí của chúng khiến đối phương khó có thể tấn công chính xác vào hệ thống thật sự. Song, chuyên gia này thừa nhận thách thức khi Kiev chỉ có hai khẩu đội Patriot. 

Một cách tiếp cận khác là triển khai thời gian bức xạ xen kẽ, nghĩa là bật và tắt radar theo định kỳ để giảm độ phơi sáng tổng thể và giảm thiểu rủi ro bị nhắm mục tiêu.

Ngoài ra, thông tin tình báo kịp thời và chính xác, sẽ nâng cao khả năng phòng thủ của hệ thống. Những chiến lược này nhằm mục đích tối ưu hóa các nguồn lực hạn chế sẵn có và tối đa hóa hiệu quả của các khẩu đội Patriot trong việc chống lại các mối đe dọa tiềm tàng.

Hơn nữa, Shank nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kết hợp các biện pháp phòng không thụ động như xây dựng boong-ke, sử dụng các kỹ thuật ngụy trang hiệu quả, kết hợp với chiến lược “mồi nhử”.

Shashank Joshi, thành viên thỉnh giảng tại Khoa Nghiên cứu Chiến tranh tại Đại học King's College London và là biên tập viên quốc phòng của The Economist, cũng đồng ý rằng việc chống lại việc phát hiện phát xạ vô tuyến bằng nhiều “mồi nhử” có thể là một chiến lược hiệu quả.

Tuy nhiên, Joshi nhấn mạnh các “mồi nhử” phải đảm bảo tái tạo được mô hình hành vi tương tự một khẩu đội Patriot thực sự, bao gồm cả hình dáng, kích thước để ngăn việc nhận dạng dễ dàng thông qua các hệ thống cảm biến khác.

(Theo Eurasiantimes)

Nga tăng cường năng lực UAV ‘cảm tử’ trên chiến trường Ukraine

Theo quan sát của các chuyên gia tuyển sinh, việc Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động Thương binh và Xã hội) yêu cầu 45 trường đại học đột ngột dừng tuyển sinh bậc cao đẳng từ ngày 1/7/2019 dường như là do mâu thuẫn trong việc ban hành pháp luật.

Cụ thể, theo Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật giáo dục, quy định đại học, trường đại học, học viện đào tạo trình độ cao đẳng, đại học, thạc sĩ, tiến sĩ khi được Bộ trưởng Bộ GD-ĐT cho phép. Vì vậy trong khoảng thời gian này, rất nhiều trường đại học xin phép được đào tạo hệ cao đẳng và được cấp phép.

(Ảnh: Thanh Tùng)

Luật Giáo dục Đại học năm 2012 ban hành cũng nêu rõ các trình độ đào tạo của giáo dục đại học gồm trình độ cao đẳng, đại học, thạc sĩ và tiến sĩ.

Đến năm 2015, Bộ GD-ĐT ban hành Thông tư 32 về xác định chỉ tiêu tuyển sinh đối với các cơ sở giáo dục đại học, yêu cầu cơ sở giáo dục đại học đang đào tạo cao đẳng mỗi năm phải giảm chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo cao đẳng ít nhất 30% so với chỉ tiêu năm 2015 để dừng tuyển sinh đào tạo trình độ này trước năm 2020.

Trong khi đó, Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014 (có hiệu lực năm 2015) lại cho phép cơ sở giáo dục đại học được cấp giấy chứng nhận đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp nếu đáp ứng đủ yêu cầu (Khoản 1- Điều 19). Theo Điều 18 của luật này nhiều trường đại học đã đăng ký đào tạo cao đẳng và được Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cấp phép.

Tới tháng 6/2018, Thông tư 32 của Bộ GD-ĐT đã hết hiệu lực và được thay thế bằng Thông tư 06, Quy định về xác định chỉ tuyển sinh trình độ trung cấp cao đẳng, các ngành đào tạo giáo viên trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ.

Đảm bảo quyền lợi cho người học

Một chuyên gia của Bộ GD-ĐT cho hay, trước đây Thông tư 32 về xác định chỉ tiêu tuyển sinh đối cơ sở giáo dục đại học, Bộ GD-ĐT đã có lộ trình để trường ĐH không đào tạo CĐ nữa mà tập trung vào các trình độ của giáo dục đại học. Hiện giờ Thông tư 32 đã hết hiệu lực nhưng Luật Giáo dục nghề nghiệp lại cho các trường ĐH đào tạo cao đẳng. Vì vậy, các trường đại học đã đăng ký và được cho phép nên đã đầu tư rất lớn để đào tạo trình độ này.

Trao đổi với VietnamNet sáng 29/7, ông Lê Quân, Thứ trưởng Bộ Lao động Thương binh và Xã hội, cho nay, sáng nay ông đã họp và chỉ đạo Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp rà soát căn cứ pháp lý đảm bảo tuân thủ đúng quy định của pháp luật. Cụ thể:

Thứ nhất, nếu các văn bản pháp luật không xung đột với nhau thì áp dụng văn bản có lợi cho người học và nhà trường trên nền tảng lấy chất lượng làm gốc.

Thứ hai, hướng dẫn các trường để ổn định tình hình, đảm bảo quyền lợi cho người đã nhập học, đã đăng ký được tiếp tục học.

Thứ ba, tổng hợp tình hình và báo cáo Bộ Lao động Thương binh và Xã hội để có giải pháp căn cơ, lâu dài, phù hợp với quy hoạch mạng lưới giáo dục đại học và quy hoạch mạng lưới giáo dục nghề nghiệp.

“Cơ bản chúng tôi vẫn đảm vảo quyền lợi cho các trường và người học”- ông Quân nói.

Được bết, từ ngày 1/1/2017, Bộ LĐ-TB&XH bắt đầu quản lý nhà nước lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, trừ các trường sư phạm, ngành đào tạo giáo viên. Chức năng quản lý nhà nước đối với 201 trường cao đẳng, 303 trường trung cấp chuyên nghiệp; hồ sơ quản lý về giáo dục nghề nghiệp; các đề án, dự án về giáo dục nghề nghiệp; nhiệm vụ xây dựng, thực hiện đề án cũng như nhân sự Vụ Giáo dục Chuyên nghiệp thuộc Bộ GD-ĐT đã được chuyển giao cho Bộ LĐ-TB và XH.

Lê Huyền

Trường đại học lúng túng trước yêu cầu "dừng cao đẳng" của Bộ Lao động

- Việc Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động -Thương binh và Xã hội) yêu cầu 45 trường ĐH dừng tuyển sinh cao đẳng ngay giữa mùa tuyển sinh được cho là thiếu chuyên nghiệp và không có cơ sở.

Chỉ đạo được đưa ra tại lễ kỷ niệm 10 năm thành lập, Khoa Quan hệ Công chúng và Quảng cáo (QHCC và Quảng cáo) do học viện tổ chức mới đây.

PGS,TS Trương Ngọc Nam - Giám đốc Học viện Báo chí và Tuyên truyền ghi nhận những thành tích đạt được trong 10 năm qua; đồng thời, yêu cầu Khoa cần xác định rõ ràng các định hướng phát triển nguồn lực và có kế hoạch hành động cụ thể. Cán bộ, giảng viên của Khoa, đặc biệt là cán bộ trẻ cần tăng cường nghiên cứu, học tập, nâng cao trình độ chuyên môn, nhất là trình độ ngoại ngữ; tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng đào tạo của Khoa.

PGS,TS Trương Ngọc Nam, GĐ Học viện Báo chí và Tuyên truyền tặng bằng khen cho Khoa QHCC và Quảng cáo. (Ảnh: Bảo Trân)

Song song với đó, Khoa cần tiếp tục đổi mới các chương trình, nội dung, phương pháp phù hợp với yêu cầu đào tạo trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Chương trình, nội dung các chuyên ngành QHCC và Quảng cáo phải đảm bảo yêu cầu hiện đại, thiết thực phù hợp với yêu cầu thực tiễn sinh động trong nước và các xu thế truyền thông thế giới…

Ông Nam đề nghị, Khoa nên duy trì và mở rộng mạng lưới kết nối với các cá nhân, tổ chức hoạt động trong lĩnh vực truyền thông nói chung và quan hệ công chúng, quảng cáo nói riêng, tạo thêm nhiều cơ hội thực hành, thực tập cho giảng viên và sinh viên của Khoa.

Trong bối cảnh Học viện Báo chí và Tuyên truyền đẩy mạnh đổi mới căn bản và toàn diện các hoạt động từ đào tạo, nghiên cứu khoa học, nâng cao chất lượng giảng viên đến hợp tác quốc tế, Học viện kỳ vọng Khoa QHCC và Quảng cáo sẽ thực hiện tốt vai trò trụ cột trong các chương trình liên kết đào tạo….

Theo thống kế hiện nay có khoảng 12 - 15 trường đào tạo ngành QHCC và Quảng cáo. Khoa Quan hệ Công chúng và Quảng cáo là khoa đầu tiên đi đầu đưa ra khái niệm đưa ra chương trình đào tạo ĐH ngành QHCC và Quảng cáo, và chương trình sau ĐH ngành QHCC chuyên nghiệp và Quản trị Truyền thông.

• Nga Thuy

Đầy đủ chương trình học dành cho các bạn học sinh từ lớp 1 đến lớp 12

Các chương trình học trên ViettelStudy được xây dựng với các gói nội dung phù hợp cho các độ tuổi khác nhau. Chương trình phối hợp với đối tác Openview (Dạng toán tương tác với hình thức các game nhỏ thú vị) được xây dựng cho các bạn học sinh từ mầm non – đến lớp 5. Với các em từ lớp 6 đến lớp 12 gói nội dung ôn tập được hợp tác cùng đối tác Học Mãi – giúp cung cấp đầy đủ các kiến thức cần thiết cho các bạn học sinh.

Nội dung được xây dựng khoa học

Được xây dựng bởi các đối tác cung cấp nội dung uy tín trên thị trường nên không khó để thấy được các bài ôn luyện được bố trí một cách khoa học, đầy đủ và rất hấp dẫn. Với Mạng xã hội học tập ViettelStudy các bạn học sinh sẽ được tiếp cận với:

-          Bộ câu hỏi trắc nghiệm theo đơn vị kiến thức nhỏ nhất

-          Bổ sung kiến thức nhờ video giảng lại và thẻ kiến thức liên quan

-          Kiểm tra tổng thể năng lực như bài thi thật

-          Thuật toán thông minh đưa ra câu hỏi dựa trên lịch sử làm bài

-          Tự đánh giá năng lực bản thân qua các báo cáo thống kê

Chủ động trong việc học tập - mọi lúc, mọi nơi

Trong xã hội ngày nay, với sự phát triển mạnh mẽ của internet, thì các bạn học sinh trẻ tuổi thường bị cuốn hút bởi các sản phẩm công nghệ. Do đó, việc được học trên các thiết bị vi tính, laptop, smartphone là cách giúp các bạn trẻ tăng hứng thú học tập.

Không chỉ vậy, việc học online sẽ giúp các bạn học sinh chủ động được thời gian, không còn bị gò bó theo lịch trình cố định. Đặc biệt, trong mùa hè oi bức, các bạn hoàn toàn có thể học tại nhà, hay bất cứ đâu các em muốn mà không cần phải đến các lớp học .

Chi phí hợp lý, cách thức đơn giản

Lợi ích đã nhìn thấy rõ, nhưng chi phí để tham gia thì sao? Liệu có đắt đỏ?

Các nội dung được hợp tác giữa ViettelStudy và các đối tác nên giá bán các khóa học này đã có rất nhiều ưu đãi.

Không những thế, ViettelStudy còn đưa ra gói học tập chỉ từ 30.000 VNĐ các bạn học sinh đã có thể “HỌC THẢ GA – KHỎI LO DATA” cùng ViettelStudy.

Cách thức tham gia cũng rất đơn giản:

Các bạn học sinh chỉ cần truy cập ViettelStudy.vn, Đăng ký Tài khoản, sau đó Đăng nhập và tìm kiếm theo từ khoá “Tự luyện” hoặc “Toán tương tác” là đã có thể thoải mái ôn luyện hay kiểm tra, đánh giá kiến thức thông qua các bài kiểm tra có bao gồm đáp án và phần giải thích.

Đăng ký ngay để vừa ôn luyện kiến thức năm học cũ, vừa luyện tập ngay lại các kiến thức mới vừa nạp một cách chắc chắn ngay mùa hè này trước khi bước vào năm học mới nhé!

Lệ Thanh