Kết quả bóng đá hôm nay ngày 10/11/2021

Chấp nhận 'trượt đại học' 

Thúy An từng là học sinh có thành tích nổi trội khi còn học tập tại Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu. Thầy Trần Mộng Lai, giáo viên chủ nhiệm và cũng là người dạy An môn Sinh, luôn ấn tượng về cô học trò có tư duy rất tốt.

Thời điểm học tại trường Phan, chính thầy Lai là người đã chọn An vào đội dự tuyển thi học sinh giỏi quốc gia môn Sinh. Tuy nhiên, sau đó An bày tỏ với thầy mong muốn được tập trung hơn cho việc ôn thi đại học.

Giai đoạn cuối năm lớp 12, lần nào thi thử, điểm của An vẫn luôn cao nhất lớp, thậm chí là thủ khoa khối B của trường.

Vì thế, tại kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020, việc An không giành được kết quả như kỳ vọng và đỗ vào ngôi trường đại học mình mong muốn là điều khiến thầy Lai cảm thấy bất ngờ và hụt hẫng.

Thúy An từng là cựu học sinh lớp chuyên Sinh, Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu

Năm ngoái, điểm số An đạt được cũng khá cao, với 26,6 điểm. Nhưng số điểm này không giúp nữ sinh trúng tuyển vào ngôi trường mình yêu thích là Trường ĐH Y Hà Nội.

“Khi biết điểm chuẩn không đỗ vào ngành Y đa khoa, em phân vân có nên vào ngành Y học cổ truyền hay “học đại” một trường đại học nào khác không”.

Điều này càng trở thành quyết định khó khăn khi xung quanh An, bạn bè đều lần lượt biết điểm và nhập học.

“Nhưng chính trong lúc em đang phân vân nhất, bố mẹ và chị gái đã khuyên em nên thi lại để đạt được ước mơ của mình. Với một học sinh trường chuyên, chấp nhận thi lại tức mang tâm lý “bị trượt đại học”, lúc đó em cũng có chút lo lắng và hoang mang. Nhưng chính sự động viên, ủng hộ và đồng hành của cả gia đình, em đã gạt bỏ ánh nhìn của mọi người để quyết tâm làm lại”, Thúy An chia sẻ.

An lý giải, ước mơ thi đỗ vào ngành y đa khoa là bởi “gia đình em bố mẹ làm kinh doanh tự do, chị gái cũng học Bách khoa nên chưa có ai theo nghề y cả. Nhìn các anh chị học y khoác lên mình chiếc áo blouse trắng, em cũng muốn theo để sau này có thể giúp đỡ mọi người”.

“Ngược phố về quê” để ôn thi lại

Nhà ở TP. Vinh, đây lẽ ra là một môi trường tốt để An ôn luyện, nhưng nữ sinh quyết định ngược lên Thanh Chương - nơi cách nhà khoảng 50km để ôn thi. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc, nữ sinh phải tập cách sống tự lập hơn khi xa nhà.

“Thời điểm quyết định thi lại, em chưa biết phải học như thế nào. Nếu tự học, cũng không có ai định hướng cho em cả. Em có một bạn ở Thanh Chương, bạn ấy đã giới thiệu cho em lớp học có thầy cô giảng dạy rất nhiệt tình. Vì thế, em đã quyết định xin bố mẹ cho đến đó học”.

Nữ sinh từng từ chối vào đại học để ôn thi lại.

Mặc dù rất lo lắng, nhưng khi nhìn thấy sự quyết tâm của con, bố mẹ An đồng ý để con sống xa nhà, thuê trọ để ôn thi lại.

Ban đầu khi chưa quen ai, An ở trọ một mình. Có những lúc ngồi tự học trong phòng trọ, nữ sinh lại cảm thấy tủi thân vì “cả lớp chỉ có mình em là nữ phải thi lại”. Thương con, ngày nào bố mẹ An cũng gọi điện động viên, hỏi han.

Nhưng dần dần, An cũng đã tìm thấy khá nhiều bạn giống như mình, quyết tâm phải thi lại vào ngôi trường mà bản thân mong muốn. “Một thời gian sau, em cũng đã có thêm những người bạn đồng hành và không còn cảm thấy đơn độc nữa”.

Rút ra bài học từ năm trước, do tâm lý chưa vững vàng và kiến thức chưa đủ chắc khiến điểm Sinh, Hóa không như kỳ vọng, lần này, An tập trung thời gian để củng cố, bù đắp những lỗ hổng và khắc phục điểm yếu của năm ngoái. Buổi sáng, buổi chiều, nếu không có lịch sẽ đi học, nữ sinh cùng các bạn sẽ tự học tại nhà.

“Em lên Thanh Chương với quyết tâm sẽ ôn thi lại, vì thế nên em phải cố gắng dành toàn bộ thời gian cho việc học. Mình đã chậm hơn so với các bạn 1 năm, lại là con gái, chọn ngành y với thời gian học tập khá dài, em không muốn bỏ lỡ thêm một năm nào nữa”, An nói.

Bớt đi gánh nặng cảm xúc, lần này An đi thi với tâm lý vững vàng hơn. Lúc thi xong, nữ sinh “thở phào” và cũng phần nào đoán được kết quả.

Sau 1 năm, An nói bản thân đã trường thành hơn rất nhiều.

Đúng như dự đoán, nữ sinh đã đạt điểm số rất cao, trở thành thủ khoa khối B của Nghệ An và là một trong 5 thí sinh đạt điểm số cao nhất ở khối thi này.

“Khi biết kết quả, bố mẹ em vui tới mức không ngủ được. Bản thân em cũng thấy vui, vì ít nhất, sau 1 năm em thấy mình trưởng thành hơn rất nhiều.

Em nghĩ rằng dù có xuất phát chậm hơn 1 hay 2 năm, nhưng chí ít mình vẫn có thể vẫn chạm được đến ước mơ của mình”.

Với điểm số này, An tự tin mình có thể trúng tuyển vào ngành Y đa khoa của Trường ĐH Y Hà Nội.

2 hôm nay cũng là những ngày vui của thầy Trần Mộng Lai. Mặc dù biết tin nhiều học sinh trong trường đi thi và đạt được kết quả tốt, nhưng thầy Lai vẫn nhớ về cô học trò cũ và “vui với niềm vui của trò”.

“Năm nay, An đi thi với tinh thần vững vàng hơn nên kết quả em đạt được là điều rất xứng đáng. Bản thân mình cũng cảm thấy rất mừng và thực sự khâm phục ý chí, nghị lực của em”, thầy Lai xúc động nói.

 >>> Mời quý phụ huynh và học sinh tra cứu điểm chuẩn đại học năm 2021

Thúy Nga

Tìm đại học phù hợp sau khi biết điểm thi tốt nghiệp 2021

Ngay sau khi biết điểm thi, thí sinh có thể tra cứu điểm chuẩn đại học các năm trên Báo VietNamNet để tìm trường phù hợp với điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2021.

Trong thông báo, dịch vụ chuyển tiền lớn thứ hai thế giới cho biết “đã phát hiện sự cố an ninh mạng ảnh hưởng đến một phần hệ thống”.

MoneyGram đã ngay lập tức điều tra và thực hiện các biện pháp phòng vệ, bao gồm chủ động đưa hệ thống về chế độ ngoại tuyến, dẫn đến kết nối mạng bị ảnh hưởng. Công ty đang phối hợp với các chuyên gia bảo mật bên ngoài và nhà chức trách.

Ngày 24/9, MoneyGram thông báo đã khôi phục thành công một số hệ thống giao dịch quan trọng và vẫn đang làm việc gấp rút để đưa mọi thứ về lại bình thường. Đồng thời, công ty cũng gửi lời xin lỗi đến khách hàng.

Theo Bleeping Computer, sự cố kéo dài và mất kết nối đến hệ thống là dấu hiệu của một cuộc tấn công mã độc tống tiền. Xét tới nền tảng khách hàng khổng lồ của MoneyGram, một vụ rò rỉ dữ liệu tiềm tàng sẽ tác động sâu rộng đến nhiều người.

Thế giới có thể rơi vào cuộc khủng hoảng chip mới

Sự bùng nổ các chất bán dẫn và smartphone, laptop AI có thể dẫn đến cuộc khủng hoảng chip mới, theo báo cáo của hãng tư vấn Bain & Co.

Hãng tư vấn Bain dự đoán nhu cầu GPU và thiết bị điện tử tiêu dùng AI có thể gây áp lực lên chuỗi cung ứng và là nguyên nhân của tình trạng khan hiếm chip tiếp theo.

Bain lưu ý chuỗi cung ứng chip cực kỳ phức tạp. Nhu cầu nếu tăng khoảng 20% hoặc hơn có khả năng cao làm đảo lộn trạng thái cân bằng.

Nhiều công ty tham gia vào chuỗi cung ứng bán dẫn: Nvidia thiết kế GPU rồi giao cho TSMC sản xuất. TSMC mua máy móc sản xuất chip từ các quốc gia khác như Hà Lan. Hiện tại, chỉ TSMC và Samsung có năng lực sản xuất chip tiên tiến quy mô lớn.

Địa chính trị cũng có thể là một yếu tố dẫn đến thiếu hụt chip. Chính phủ khắp thế giới xem chất bán dẫn như công nghệ chiến lược.

Elon Musk khuất phục trước Brazil

Mạng xã hội X của Elon Musk đồng ý bổ nhiệm một đại diện pháp lý tại Brazil, đóng tiền phạt và gỡ bỏ các tài khoản theo lệnh của tòa án.

Mạng xã hội X đã tuân thủ một trong những yêu cầu quan trọng của tòa án tối cao Brazil, khi bổ nhiệm một đại diện pháp lý trong nước. Hãng cũng đóng số tiền phạt khổng lồ và gỡ bỏ các tài khoản mà tòa án ra lệnh xử lý, do đe dọa nền dân chủ, theo New York Times.

Tuy nhiên, cuộc chiến dường như chưa ngã ngũ. Tòa án tối cao cho biết, X vẫn chưa nộp tài liệu phù hợp cho thấy đã bổ nhiệm Rachel de Oliveira Conceicao làm đại diện pháp lý. X được cho 5 ngày để trình tài liệu hợp pháp.

Từ tháng 4, Elon Musk liên tục đối đầu với thẩm phán tòa án tối cao Alexandre de Moraes, sau khi ông ra lệnh X gỡ bỏ hơn 100 tài khoản.

Theo luật pháp Brazil, doanh nghiệp nếu muốn hoạt động ở đây cần phải có người đại diện. Vì vậy, thẩm phán de Moraes đã ra lệnh cho các nhà cung cấp dịch vụ Internet và di động chặn truy cập X. Musk dùng X để công kích Moraes.

Tuần trước, X xuất hiện trở lại tại Brazil sau một bản cập nhật phần mềm mà nền tảng cho là đã vô tình khôi phục dịch vụ tạm thời đối với người dùng Brazil.

Tuy nhiên, thẩm phán Moraes gọi đây là hành vi phạm pháp luật và phạt 5 triệu reals (680.000 bảng Anh) với X, chưa kể 18,3 triệu reals (2,5 triệu bảng Anh) tiền phạt trước đó.

Musk phản đối các lệnh gỡ bỏ bài viết và tài khoản tại Brazil và Australia, song lại không gay gắt như vậy tại các nước như Thổ Nhĩ Kỳ và Ấn Độ, theo The Guardian. Thị trường 200 triệu dân Brazil là điểm đến hấp dẫn với các mạng xã hội như X.

Hàng loạt lãnh đạo cấp cao OpenAI nghỉ việc

Công ty đứng sau ChatGPT và DALL-E, OpenAI thông báo tái cơ cấu, chuyển từ mô hình phi lợi nhuận sang hoạt động thu lợi nhuận, phần lớn quyền điều hành rơi vào tay Sam Altman.

Truyền thông quốc tế cho hay, việc điều chỉnh cơ cấu nhằm thu hút thêm các nhà đầu tư. Nhánh hoạt động phi lợi nhuận vẫn tồn tại, song chỉ chiếm một phần nhỏ cổ phần thay vì có tiếng nói quyết định như hiện nay.

Việc chuyển đổi này nhằm giúp OpenAI dễ dàng huy động vốn, đặc biệt là trong bối cảnh công ty đang lên kế hoạch huy động 6,5 tỷ USD với mức định giá dự kiến lên tới 150 tỷ USD.

Cùng với đợt tái cơ cấu này, nhà sáng lập Sam Altman lần đầu tiên sẽ được nhận cổ phần từ OpenAI. Trước đây, Altman đã từ chối việc sở hữu cổ phần để bảo đảm tính minh bạch và tránh mọi xung đột lợi ích trong việc điều hành công ty.

Trước đó, ngày 25/9, giám đốc công nghệ OpenAI Mira Murati thông báo từ chức. Cùng ngày, CEO Sam Altman cho biết, giám đốc nghiên cứu Bob McGrew và phó chủ tịch phụ trách nghiên cứu Barret Zoph cũng nghỉ việc.

Sự ra đi của Murati được xem là mất mát lớn đối với OpenAI khi cô là một trong những người có công lớn trong việc biến các ý tưởng AI của công ty thành hiện thực.

Không chỉ Murati, OpenAI cũng chứng kiến một loạt các thay đổi quan trọng trong đội ngũ lãnh đạo của mình. Ilya Sutskever, đồng sáng lập và cựu CSO cũng đã rời OpenAI vào tháng 05/2024 để thành lập tổ chức mới có tên Safe Superintelligence. Trước đó, vào tháng 08/2024, đồng sáng lập OpenAI Greg Brockman cũng đã thông báo sẽ nghỉ phép đến hết năm 2024. Những thay đổi lớn này tại OpenAI đã khiến cộng đồng lo ngại về tính ổn định của đội ngũ lãnh đạo trong tương lai.

- Đoạn clip ngắn ghi lại các bé gái và phụ nữ ở Sa Pa thểhiện khả năng giao tiếng tiếng Anh thuần thục khiến nhiều người trầm trồ, ngạcnhiên. Còn lãnh đạo giáo dục của địa phương này cho biết họ không bất ngờ vìđiều này.

CLIP TRẺ EM SA PA NÓI TIẾNG ANH NHƯ GIÓ

Một clip do Ethos-một tổ chức giúp người dân Sa Pa học tiếngAnh và trở thành hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu vẻ đẹp quê hương mình tớidu khách nước ngoài khiến nhiều người ngạc nhiên về khả năng giao tiếp tiếng Anhthành thục, ngữ điệu và cách phát âm rất chuẩn.

Còn ông Bùi Xuân Tiệp Phòng Giáo dục chuyên nghiệp và Giáodục thường xuyên, Sở GD-ĐT Lào Cai cùng Trưởng Phòng GD-ĐT Sa Pa Nguyễn Hữu Đứccho biết họ không bất ngờ trước điều này.

Ông Đức cho biết nhờ có những đổi mới trong giáo dục như dạyhọc theo mô hình trường tiểu học mới -VNEN hay công nghệ giáo dục đã phát huyđược tính tự chủ, sáng tạo tối đa của học sinh. Các em được giao quyền, được chủđộng sáng tạo để lĩnh hội kiến thức, trò được đóng vai, làm MC cho chính nhữngkiến thức mình được học.

Từ đây không chỉ tiếng Anh mà các kiến thức văn hóa khác họctrò cũng tiếp thu nhanh hơn, nhớ lâu và thích thú làm theo.

Những mô hình giáo dục hiện đại, gắn học tập với trải nghiệmđã được thực hiện ở Sa Pa hàng chục năm qua đã góp phần thay đổi diện mạo giáodục nơi đây.

"Điều thuận lợi của chúng tôi là có sự tham gia giúp đỡ củakhách du lịch nước ngoài. Họ đến đây để du lịch trải nghiệm, tìm hiểu văn hóa.Nhờ biết kết hợp với hoạt động học tập của học sinh nên sự tự tin, khả năng nóitiếng Anh thuần thục của các em được nâng lên" - ông Đức cho biết.

Với người dân tộc, nhất là người H'Mông theo ông Đức "tiếngAnh rất gần gũi với họ vì cách phát âm, nhất là âm gió gần với tiếng dân tộc".

"Dạy tiếng Anh ở đây hiểu nôm na là ta dạy một ông không biếtviết mà biết nói trước. Chúng tôi sẽ dạy theo kiểu dạng từ khóa và các hoạt độngđi kèm. Ví dụ khi nói về "con mèo" thì đi kèm với đó là những hoạt động gì củaloài vật này. Mỗi thầy cô, học sinh có thể góp một câu khiến bài học sinh động.Có thể ngữ pháp các em chưa nắm được ngay nhưng học sinh hiểu được khái niệm đóvà mỗi lần nhắc đến là nhớ, diễn đạt trôi chảy" - ông Đức cho biết.

Còn theo ông Bùi Xuân Tiệp cho biết hiện tỉnh Lào Cai đã banhành đề án dạy và học ngoại ngữ trong các trường học giai đoạn 2015-2020 vớicách thức triển khai khoa học, bài bản.

Hiện tỉnh đang chọn, xây dựng 9 trường điển hình về dạy vàhọc ngoại ngữ, sau đó sẽ nhân rộng dần, đi từ vùng có điều kiện thuận lợi đếnvùng khó khăn. Trong đó, tỉnh chú trọng đến bồi dưỡng, đào tạo lại giáo viên cảvề phương pháp và trình độ tiếng Anh. Ai chưa đủ điều kiện có thể phải điềuchuyển đi nơi khác,...

Riêng với Sa Pa, theo ông Tiệp do nhanh nhạy và tận dụng đượckhách du lịch nước ngoài nên ngành giáo dục Lào Cai cũng chọn huyện này làm thíđiểm đề án trước trình UBND tỉnh ký, ban hành. "Trẻ em ra ngoài ngõ đã gặp kháchnước ngoài thì tự thân đã được rèn luyện vốn tiếng Anh rồi" - ông Tiệp chia sẻ.

"Có những trường như THCS Kim Đồng của Sa Pa học sinh mới lênlớp 6, lớp 7 nhưng tiếng Anh giao tiếp đã rất tốt. Chúng tôi cũng thường xuyêncó các dự án, ví dụ như dự án với Hàn Quốc trong dạy văn hóa nghệ thuật bằngtiếng Anh hiệu quả. Giáo viên nước ngoài khi đến dạy họ thường ở đó từ 4-5 thángnên học sinh có cơ hội tiếp xúc, sử dụng tiếng Anh tốt".

• Văn Chung

“Sau bão số 3, cây hai bên đường đổ la liệt, chưa kể nhiều đoạn đường nước ngập sâu nên di chuyển rất khó khăn. 45 phút vẫn chưa ra khỏi đại lộ Thăng Long nên tôi quay xe đưa con về nhà và xin phép giáo viên cho con nghỉ.

Thế nhưng, đường về nhà cũng không hề dễ dàng và phải đến 8h30 tôi mới đưa con về nhà. Thiết nghĩ, tình hình giao thông như này có tới công ty cũng không kịp chấm công nên tôi cũng xin nghỉ làm luôn”, anh Hải Hà cho biết.

Trưa nay, con gái chị Nhung (gần Thiên Đường Bảo Sơn, Hoài Đức, Hà Nội) mới đi học một đoạn đã phải quay về vì đường ngập sâu, nhiều xe chết máy phải dắt bộ. “Quãng đường đi học của con dài 6km, phải đi ngang một khu biệt thự, vượt qua Đại lộ Thăng Long rồi đi đường 70 - đều là những ‘con đường đau khổ’ ngập sâu. Tan học chiều qua, con đi hơn một tiếng mới về được tới nhà vì mưa lớn, đường ngập. Hôm nay, con rời nhà từ 11h45 dù gần 13h mới bắt đầu vào học, nhưng cuối cùng đi được hơn 1km đã phải quay về khi xe chết máy, phải dắt lội bì bõm”, chị Nhung chia sẻ.

Chị cho biết thêm, cũng chiều tối qua, một bé gái hàng xóm nhà chị, học tại trường Mỹ Đình đã mất gần 4 tiếng để đi từ trường về nhà. Con tan học lớp 17h10, nhưng bị tắc từ trong sân trường, sau đó, cố ra được đến ngõ bên ngoài thì đường ngập, mưa to. “Cháu chật vật nửa tiếng mới dắt xe quay lại trường được rồi gọi cho mẹ nhờ đón. Khoảng 19h mẹ gọi taxi cho con về nhưng xe không vào được trường, loanh quanh tới hơn 20h mới đón được cháu, về tới nhà đã gần 21h”, chị Nhung kể. 

Đại diện Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, đến tối hôm qua (9/9), 114 trường học báo cáo chưa thể đón học sinh trở lại trường do ảnh hưởng của bão số 3.

Tuy nhiên, thời tiết từ đêm qua tới sáng nay diễn biến phức tạp, nhiều địa phương có mưa to đến rất to, có nguy cơ xảy ra ngập lụt. Vì vậy, số lượng trường có thể bị ảnh hưởng của thiên tai, khó có thể tổ chức dạy học trực tiếp hôm nay có thể tăng lên. Hiện tại Sở GD-ĐT Hà Nội đang ghi nhận tình hình, tổng hợp số liệu cụ thể.

Trước diễn biến phức tạp của thời tiết, Sở GD-ĐT Hà Nội đã chỉ đạo các nhà trường chú trọng triển khai phương án bảo đảm an toàn cho học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên của đơn vị. Cùng với đó, lãnh đạo các nhà trường cần thường xuyên theo dõi chặt chẽ diễn biến thời tiết và các thông tin cảnh báo liên quan; hằng ngày cần rà soát toàn bộ điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện khác với tinh thần phải bảo đảm tuyệt đối an toàn mới được tổ chức dạy học trực tiếp.

Lãnh đạo Sở cũng lưu ý, với các đơn vị, nhà trường bị ảnh hưởng nặng của bão; các trường ở xã đảo, ở địa bàn vùng trũng... cần có kế hoạch, chủ động triển khai hình thức dạy học trực tuyến để bảo đảm kế hoạch thời gian năm học 2024-2025.

Trước đó, để chủ động khắc phục hậu quả của bão số 3 và chuẩn bị các điều kiện đón học sinh trở lại trường, Bộ GD-ĐT đề nghị các sở GD-ĐT chủ động rà soát, thống kê tình hình thiệt hại về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, sách giáo khoa và đồ dùng học tập của nhà trường và học sinh do bão, lũ gây ra để có phương án khắc phục và báo cáo. 

Bên cạnh đó, các Sở hỗ trợ, giúp đỡ học sinh, gia đình chính sách; học sinh có hoàn cảnh khó khăn; học sinh bị thiệt hại do mưa, bão sớm ổn định học tập; thực hiện các giải pháp để việc dạy học ở các nhà trường an toàn, hiệu quả.

Cùng đó, Bộ yêu cầu phối hợp với các đơn vị cung ứng sách giáo khoa tại địa phương kịp thời cung cấp bổ sung sách cho học sinh; bảo đảm cung cấp đủ sách giáo khoa, giúp học sinh nhanh chóng ổn định học tập.

Cấm phương tiện vào cao tốc Pháp Vân - Cầu Giẽ do ngập sâu