Haaland nhắn Chelsea, 175 triệu euro là quá nhiều

Trước đây, công tác đào tạo nghề ở Tuyên Quang được triển khai, thực hiện, đặc biệt là công tác đào tạo nghề cho nông thôn nhưng chưa đáp ứng được yêu cầu.

Tư duy nghề nghiệp của người dân vẫn còn hạn chế. Sản xuất nông nghiệp chủ yếu dựa vào các tục lệ, thói quen. Ở những vùng vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc, chưa chú trọng áp dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật vào sản xuất và đời sống.

Tình trạng nghề đào tạo chưa phù hợp với nhu cầu, điều kiện của người học, chưa gắn với kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và nhu cầu sử dụng lao động của doanh nghiệp.

Gần 8000 lao động ở Tuyên Quang được đào tạo nghề trong năm 2019

Tình trạng thiếu lao động có trình độ tay nghề vẫn còn phổ biến; tỷ lệ lao động chưa qua đào tạo nghề còn cao, nhất là lao động khu vực nông thôn. Nhiều lao động sau đào tạo vẫn chưa tìm kiếm được việc làm hoặc chưa áp dụng kiến thức vào thực tiễn; vẫn còn thiếu lực lượng lao động lành nghề phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp và nông thôn.

Trước thực trạng trên, tỉnh Tuyên Quang đã tập trung triển khai thực hiện các chương trình, dự án, phát triển các khu công nghiệp, khu kinh tế và nhiều chương trình, dự án trên địa bàn.

Cùng với những giải pháp đồng bộ và mang tính bền vững tăng thu nhập của lao động nông thôn, UBND tỉnh chỉ đạo các cơ quan, đơn vị có liên quan mà nòng cốt là Sở Lao động - TBXH triển khai các giải pháp cụ thể, phối hợp tổ chức các lớp đào tạo nghề dựa trên nhu cầu thực tế của người lao động.

Đồng thời, gắn đào tạo nghề với quy hoạch sản xuất và những cây trồng, vật nuôi có thế mạnh của từng huyện, xã.

Các nội dung hỗ trợ sản xuất từ nguồn vốn của Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới và Chương trình giảm nghèo bền vững phải gắn với các lớp dạy nghề cho nông dân nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn vốn hỗ trợ, tăng thu nhập cho lao động nông thôn.

Tỷ lệ lao động qua đào tạo từ 31,5% năm 2010 lên 54,6% năm 2018, tăng 23,1%; trong đó qua đào tạo nghề từ 17,5% lên 33,8%, tăng 16,3%; ước thực hiện năm 2019, tỷ lệ lao động qua đào tạo trên 57%, trong đó qua đào tạo nghề trên 35%.

Tổng số lao động nông thôn có việc làm sau học nghề từ năm 2010-2018: 48.945 người (lĩnh vực nghề nông nghiệp: 34.212 người; phi nông nghiệp: 14.733 người). Ước thực hiện năm 2019: 5.440 người (nghề nông nghiệp: 3.800 người; phi nông nghiệp: 1.640 người).

Số hộ gia đình có người tham gia học nghề được thoát nghèo từ năm 2010-2018: 4.894 người. Ước thực hiện 2019: 544 người; Số hộ gia đình có người tham gia học nghề trở thành hộ có thu nhập khá: 12.236 người. Ước thực hiện 2019: 1.360 người.

Việc đào tạo nghề ở nhiều địa phương trong tỉnh Tuyên Quang được thực hiện theo phương châm “cầm tay chỉ việc”.

Tức là dạy nghề giữa lý thuyết và thực hành song song với nhau nên đã giúp các học viên dễ hiểu, dễ áp dụng kiến thức vào thực tế, nhất là đối với lao động là người dân tộc thiểu số.

Cùng với đó, đào tạo nghề theo nhu cầu của người học cũng được gắn với những tiềm năng thế mạnh của địa phương.

Từ đó, tạo cơ hội cho người lao động sau khi học nghề có thể áp dụng ngay những kiến thức đã học để phát triển kinh tế gia đình, mang lại hiệu quả kinh tế cao.

Lao động nông thôn sau khi học nghề áp dụng kiến thức đã học vào phát triển kinh tế, góp phần nâng cao năng suất lao động, tiết kiệm được chi phí sản xuất; có việc làm được các doanh nghiệp, các cơ sở tiểu thủ công nghiệp, dịch vụ tuyển dụng, được chuyển nghề, có thu nhập, tăng năng suất lao động, nhiều hộ biết vận dụng kiến thức được học vào phát triển kinh tế hộ gia đình, bước đầu thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cơ cấu lao động trong nông thôn, góp phần thực hiện xây dựng nông thôn mới. Góp phần nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo đến cuối năm 2019 lên trên 57%, trong đó qua đào tạo nghề trên 35%.

Hiện nay trên địa bàn tỉnh có 15 cơ sở, trong đó gồm 1 trường cao đẳng, 2 trường trung cấp, 9 trung tâm và 2 cơ sở có tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp, 1 phân hiệu trường đóng trên địa bàn tỉnh.

Việc đào tạo nâng cao trình độ tay nghề cho lao động, nhất là lao động nông thôn để họ trở thành lao động làm các công việc trong các lĩnh vực nông nghiệp hiện đại, chuyển đổi cơ cấu lao động sang phi nông nghiệp, xuất khẩu lao động là một yêu cầu cấp thiết, có vai trò quan trọng đối với việc thực hiện sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá nhằm xây dựng một nền nông nghiệp và kinh tế nông thôn có cơ sở vật chất kỹ thuật hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ và phù hợp để tăng năng suất lao động, giải quyết việc làm xoá đói giảm nghèo, nâng cao thu nhập và đời sống của dân cư nông thôn góp phần xây dựng Tuyên Quang trở thành một tỉnh có công nghiệp và dịch vụ phát triển.

Đến năm 2019, công tác đào tạo nghề cho nông thôn ở Tuyên Quang được triển khai thực hiện, đã có tác dụng chuyển đổi nhận thức về học nghề, việc làm, nâng cao tay nghề cho người lao đông, góp phần làm chuyển dịch cơ cấu lao động, cơ cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hóa - hiện đại hóa, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn,

Diệu Bình

Quyết định để Công Phượng, Xuân Trường đi nghĩa là bầu Đức chấp nhận HAGL bị suy yếu ở V-League 2019, dù rằng theo đúng lộ trình của ông thì năm nay đội phải vô địch!

Và dĩ nhiên, với sự... hào phóng ấy, HAGL bước vào mùa giải V-League 2019 với không mấy được chờ đợi, bởi mất đi 2 át chủ bài sáng nhất đội.

Năm ngoái, có cả Công Phượng lẫn Xuân Trường mà HAGL còn hết sức chật vật và đứng thứ 10 chung cuộc thì có thể hiểu những khó khăn mà thầy trò HLV Dương Minh Ninh phải đối mặt.

Thế nhưng, bất ngờ đã xảy ra ở vòng 1 V-League 2019, phải nói là một "cú sốc" mà HAGL giáng lên đầu đối thủ - chủ nhà Sanna Khánh Hòa.

Đến làm khách với cái "dớp" 4 lần gần nhất chưa biết mùi thắng, đến thuyền trưởng Dương Minh Ninh phải vô cùng cẩn trọng, chia sẻ "chúng tôi phải biết mình biết ta" và "chỉ dám đặt mục tiêu 1 điểm", xem như cũng đã là thành công...

Thế nhưng HAGL với sự trở lại của tiền vệ tài hoa Tuấn Anh trong vai trò thủ lĩnh đội, đã mở màn mùa giải mới đầy thăng hoa... Ảnh: CLB HAGL

2. Ấy thế mà HAGL đã "lật kèo", thắng đậm tới 4-1 vời màn trình diễn đầy thăng hoa và tỏa sáng của các tuyển thủ quốc gia. HAGL ra quân V-League "bốc" như ông chủ khảng khái của họ, ào ạt ngay từ phút đầu tiên với pha lập công của Minh Vương ở ngay giây 43!

Đừng quên, canh giữ cầu môn của Khánh Hòa là người gác đền của tuyển Việt Nam: Tuấn Mạnh! Tuy nhiên, sau dấu giày của Minh Vương ghi tên bảng điện tử là một đồng đội khác của thủ môn này: Văn Toàn, người kiến tạo.

Sau những cơ hội bỏ lỡ trong hiệp 1, sang hiệp 2 HAGL tiếp tục cho thấy sự lợi hại trong lối chơi phòng ngự phản công của mình khi ghi thêm 3 bàn nữa, lần lượt do công của Nguyễn Phong Hồng Duy, cùng cú đúp của Walsh. Chủ nhà Khánh Hòa chỉ có bàn danh dự vào cuối trận.

Và tuy không có tên trong bảng điện tử nhưng Văn Toàn đã có ngày thi đấu đáng nhớ, có công 3/4 bàn của HAGL, nhận giải Cầu thủ hay nhất trận đầy xứng đáng!

Văn Toàn cùng đồng đội chơi quá hay, đè bẹp chủ nhà Khánh Hòa tới 4-1, ở sân Nha Trang vốn đi dễ khó về với HAGL. Ảnh: CLB HAGL

3. HAGL chính là bất ngờ nhất của vòng 1 với kết quả thắng đậm đà 4-1 trên sân Nha Trang. Một cú hích lớn tinh thần ngày ra quân cho đội bóng của bầu Đức, cũng là đánh dấu có sự trở lại của tiền vệ tài hoa Tuấn Anh. Tuy chưa thể trở lại phong độ tốt nhất, nhưng một Tuấn Anh đeo băng đội trưởng giúp HAGL yên tâm hơn.

Và trận thắng ấy cũng nói lên một điều, HAGL không Công Phượng, Xuân Trường thì họ vẫn có thể làm tốt. Lúc này người ta mới nhớ ra, theo đúng lộ trình của bầu Đức thì năm nay đội bóng phố Núi phải lên ngôi vô địch V-League!

Từng ẵm danh hiệu này trong quá khứ 2 mùa liên tiếp (2003, 2004), nhưng bầu Đức vẫn đau đáu một lần hưởng niềm vui ấy cùng "đám nhỏ" - lứa Công Phượng, Xuân Trường, Tuấn Anh, Văn Toàn,... những cầu thủ được đào tạo bài bản và từng nằm trong kế hoạch bán ra trời âu của vị chủ tịch HAGL.

Trải qua không ít bầm dập V-League trong mấy mùa qua, trước giờ bóng lăn mùa này được dự báo cũng không mấy khả quan, nhưng HAGL làm đảo mọi nhận định khai màn V-League 2019. Một điềm báo tốt đẹp, giấc mơ HAGL làm số 1 của bầu Đức hẳn lại càng "khát" hơn.

Nhưng Phượng, Trường đều xuất ngoại rồi, liệu bầu Đức có tiếc đã để họ ra đi, bởi biết đâu nếu không HAGL thực sự có thể thực hiện đúng lộ trình vô địch V-League 2019.

Tiếc hay hối hận không phải là phong cách của bầu Đức, thôi thì hãy chờ xem HAGL có tiếp tục cho thấy vắng Phượng, Trường vẫn chơi "bốc" hay không...

Mai Nguyễn

Hoạt động sửa chữa, cải tạo cơ sở vật chất cho nhà trường diễn ra từ ngày 19/10 đến 21/10/2019. Nhiều trang thiết bị phục vụ nhu cầu học tập được thay thế và lắp đặt mới, 5 tủ sách mới với nhiều đầu sách giáo khoa, sách tham khảo cũng được bổ sung. Đồng thời, nhiều phần quà và học bổng thay lời động viên cũng đã được trao tặng đến các em học sinh nghèo hiếu học.

Đại diện Home Credit trao quà cho các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn tại điểm trường Sơn Lang, huyện Bù Đăng, Bình Phước

“Là công ty tài chính tiêu dùng có trách nhiệm, bên cạnh mục tiêu phát triển kinh doanh, Home Credit luôn đặt công tác xã hội vì cộng đồng là một trong những mục tiêu chiến lược quan trọng, đặc biệt là những hoạt động ý nghĩa đầu tư cho giáo dục, bởi đầu tư vào con người sẽ tạo ra những thay đổi tích cực trong tương lai. Vì lý do đó, Home Credit rất vui khi đóng góp một phần nhỏ giúp hỗ trợ và động viên các em nhỏ tại Bù Đăng, Bình Phước luôn nỗ lực trong học tập.” - ông Dmitry Mosolov - Tổng Giám đốc Home Credit cho biết.

Trước đó, trong năm 2019, Home Credit Việt Nam đã liên tục thực hiện nhiều chương trình khuyến học, trao hàng trăm phần quà, học bổng và xây dựng cơ sở vật chất trường học, đem lại niềm vui đến các em học sinh tại Thanh Hóa, Đắk Lắk.

Hoạt động tình nguyên xây dựng Điểm trường Tiểu học Sơn Lang, Bình Phước là hoạt động ý nghĩa thường niên thuộc chương trình “Không biên giới” do Đội Công tác Xã hội, trực thuộc Hội Sinh viên trường Đại học Ngoại thương Cơ sở 2 tại TP.HCM tổ chức. Qua 9 năm thực hiện, chương trình đã phát triển thành một chuỗi dự án được tổ chức chuyên nghiệp với quy mô lớn hơn, hướng đến mục đích tình nguyện lâu dài hơn, đầu tư những giá trị bền vững cho giáo dục, cải thiện điều kiện học tập cho các em học sinh tiểu học vùng sâu vùng xa.

Minh Ngọc