Hào Kiệt Tam Quốc lộ diện fanpage, sẵn sàng trình làng game thủ Việt

Xuân này con về, mẹ ở đâu?

Tết này đã khác Tết xưa

Mô tả

Tết đến rồi, đến trường rất vui

Mỗi lần Tết về quê

Chưa đến Tết đã lo đi làm

Mô tả

Lần đầu giật lì xì

Mô tả

(Theo Tri thức trẻ)

Năm Thanh niên tình nguyện 2014 được tổ chức với mục tiêu phát huy vai trò xungkích, tình nguyện của thanh niên tham gia phát triển kinh tế - xã hội; xóa đói giảmnghèo, bảo đảm an sinh xã hội, xây dựng nông thôn mới, văn minh đô thị.

Đại diện các đơn vị ký kết chương trình phối hợp thực hiện Năm thanh niên tình nguyện 2014

Đồng thời là cơ hội tạo sự chuyển biến về chất lượng của tổ chức Đoàn TNCS Hồ ChíMinh, mở rộng đoàn kết, tập hợp thanh niên, là môi trường để thanh niên rèn luyệnphẩm chất đạo đức, kỹ năng; để mỗi người trẻ nhận thức rõ vinh dự và trách nhiệm củamình trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam Xã hội chủ nghĩa.

Tại buổi lễ, Thành đoàn Hà Nội, Đoàn khối các cơ quan Trung ương, Đoàn khối Doanhnghiệp Trung ương, Đoàn Thanh niên Bộ Công an, Ban Thanh niên Quân đội ký kết với BTVĐoàn thanh niên các tỉnh cụm Tây Bắc, gồm: Điện Biên, Lai Châu, Yên Bái, Lào Cai, SơnLa, Hòa Bình đã ký kết chương trình phối hợp thực hiện Năm thanh niên tình nguyện2014.

Ông Nguyễn Đắc Vinh, Bí thư thứ nhất Ban chấp hành Trung ương Đoàn trao tặng học bổng cho học sinh Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Điện Biên

Tiêu biểu như Thành đoàn Hà Nội hỗ trợ thanh niên và nhân dân 6 tỉnh xây dựng nhàbán trú cho các em tại 6 tỉnh tổng trị giá 600 triệu đồng; hỗ trợ xây dựng 6 sân chơi chothiếu nhi trị giá 180 triệu đồng; hỗ trợ thí sinh và người nhà thí sinh trong kỳtuyển sinh ĐH, CĐ năm 2014....

• Hoàng Long

Ngô Tú Ba là ngôi sao kỳ cựu trên màn ảnh Hoa ngữ. Ở độ tuổi 50, anh được mệnh danh là ông chú mỹ nam của Cbiz nhờ ngoại hình lịch lãm, phong trần và nam tính. Sau sự việc, sự nghiệp của tài tử bị ảnh hưởng nghiêm trọng. Các hoạt động quay phim hầu như bị ngưng trệ, nam diễn viên cũng mất các hợp đồng quảng cáo lên tới 1 tỷ NDT cùng việc cấm sóng trên sóng truyền hình. Hiện, anh đã cùng vợ hoàn thành thủ tục kiện bồ trẻ ra tòa vì tội danh “tống tiền”.

Nam đạo diễn danh tiếng của làng phim Hoa ngữ Vương Tinh bị bắt gặp qua đêm cùng nữ diễn viên trẻ đáng tuổi con mình. Cô gái này sau đó được xác nhận là nữ diễn viên trẻ Vân Thiên Thiên. Cả hai cùng dùng bữa tối trong một nhà hàng, sau đó cùng trở về căn hộ chung cư của Vương Tinh tại Bắc Kinh vào tối muộn. Những hình ảnh được cánh săn ảnh phát tán khiến cả hai bị dư luận lên án bởi Vương Tinh đã kết hôn cách đây 40 năm.

Vốn nổi tiếng là đạo diễn “lắm tài nhiều tật”, Vương Tinh bên cạnh vị thế “anh cả” của dòng phim thương mại Hoa ngữ còn được biết đến với những scandal tình ái. Sau 2 ngày im lặng đã chính thức phản hồi trên trang cá nhân weibo:“Có rất nhiều tin đồn liên quan đến việc những người phụ nữ xinh đẹp đi cùng tôi. Ở trong showbiz nhiều năm, tôi quen với việc người khác chụp ảnh về bữa tối của mình và biên soạn ra những câu chuyện không có thật. Tôi từng cười về điều này nhưng lần này tôi quyết định không chịu ngồi im nữa. Các bạn không thấy thương cho tương lai cô gái này à”. Tuy nhiên nhiều người cho rằng lời giải thích này chưa thỏa đáng.

Năm 2016, showbiz Hàn rộ lên thông tin đạo diễn kỳ cựu Hong Sang Soo và nữ diễn viên đáng tuổi con – Kim Min Hee lén lút qua lại. Truyền thông cho biết vợ của đạo diễn đã nhiều lần yêu cầu Kim Min Hee chủ động chia tay nhưng nữ diễn viên không chấp nhận. Cả hai sau đó thay vì né tránh cũng đã thẳng thắn công khai mối quan hệ với công chúng.

Trước làn sóng phản đối của người hâm mộ xứ Hàn và khả năng mất trắng sự nghiệp, danh tiếng tại Hàn Quốc, Kim Min Hee và đạo diễn Hong Sang Soo đã quyết định chia tay nhau vào tháng 9 năm ngoái. Tuy nhiên, cả hai đã tái hợp sau đó không lâu. Đạo diễn Hong cho biết đã nộp đơn ly dị vợ để có thể công khai đến với tình trẻ. Cả hai hiện đã tậu nhà sống chung sau thời gian dài bên nhau.

Nam nghệ sĩ Hầu Hoắc Hoa – gương mặt gạo cội của mảng hài kịch truyền thống Trung Quốc bị bắt gặp có quan hệ thân thiết với nữ đệ tử xinh đẹp, nóng bỏng kém ông 46 tuổi. Cô gái này tên Anna Kim, năm nay 25 tuổi, là người mẫu mang ba dòng máu Việt, Pháp, Mỹ. Theo nguồn tin từ Ifeng, cả hai bề ngoài gọi nhau là sự phụ - đệ tử nhưng thực chất là che đậy mối quan hệ sai trái.

Hầu Hoắc Hoa 72 tuổi từ lâu vốn nổi tiếng bởi thói trăng hoa. Dù đã có gia đình, ông thường xuyên bỏ ra ngoài tìm niềm vui bên các cô gái trẻ. Trước đây ông từng bị đồn có con gái ngoài giá thú với người tình trẻ nhưng Hầu Hoắc Hoa đã lên tiếng phủ nhận. Người mẫu gốc Việt tự hào khoe được sư phụ đưa đi chơi suốt 4 ngày 4 đêm và khoe nhiều quà tặng đắt tiền như áo khoác, túi xách hàng hiệu do ông tặng.

Tuấn Chiêu

Đạo diễn 64 tuổi bị bắt gặp qua đêm với nữ diễn viên đáng tuổi con

– Nam đạo diễn danh tiếng của làng phim Hoa ngữ Vương Tinh bị bắt gặp qua đêm cùng nữ diễn viên trẻ đáng tuổi con mình. Cả hai được cho là đang hẹn hò dù Vương Tinh đã có vợ con.

>>Xem phần 1: Những ngôn từ mới của giáo dục

Nhà báo Hạ Anh: Có lẽ do tính chất quan trọng và đặc biệt của giáo dụccho nên trong hệ thống gần 200 câu hỏi bạn đọc gửi về VietNamNet thì số lượng câu hỏidành cho khách mời Bộ trưởng Phạm Vũ Luận tương đối nhiều. Và trong số những câu hỏiấy cũng có một sự quan tâm khá đặc trưng là khá nhiều người đặt câu hỏi liên quan đếngiáo viên, các thầy cô giáo: từ những vấn đề lớn lao, chính sách đến những câu chuyệnnhỏ trong đời sống. Chúng tôi có chọn ở đây câu hỏi của bạn Lục Tiên Dung.

Bạn có hỏi: Nhiều độc giả đề cập băn khoăn về đào tạo nhân lực cho ngành sưphạm vì gần đây, ngành này dường như không thu hút được những sinh viên giỏi. Giảđịnh rằng chương trình và sách giáo khoa mới ở phổ thông sẽ cập nhật với xu thế pháttriển năng lực của thế giới, thì nhà trường sư phạm có chuyển biến để bắt kịp nhữngchuyển biến này không? Tôi biết bộ trưởng GD-ĐT rất quyết tâm nâng cao chất lượng GDnước nhà vì vậy, kính đề nghị BT có chế độ chính sách để khuyến khích các GV nâng caotrình độ và được hưởng các quyền lợi chính đáng mà họ đã bỏ ra. Xin mời ông!

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận:Tôi thấy câu hỏi này có đến ba ý. Ý thứ nhất là vấnđề thu hút học sinh giỏi vào các trường sư phạm.

Trong giai đoạn vừa qua, Đảng, Nhà nước rất quan tâm đến việc đào tạo sư phạm nênđã có những chính sách như miễn giảm học phí. Một số năm đã thu hút những học sinhrất giỏi vào trường. GS Đinh Quang Báo – Nguyên hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nộiđã từng tự hào nói một thế hệ “ba con 9”. Tức là thi đại học ba môn mỗi môn 9 điểmmới vào được sư phạm.

Nhưng trải qua một thời gian, do sự phát triển của đất nước và thay đổi điều kiệnsống chế độ miễn học phí, học bổng đó không còn đủ sức hút nữa. Thí sinh lựa chọntrường sư phạm hay một trường nào khác không phải vì cân nhắc việc được miễn học phíhay không.

Thí sinh cân nhắc sau khi tốt nghiệp thì công việc thế nào, thu nhập ra làm sao,khả năng tiến thân như thế nào. Như vậy sức hấp dẫn từ lúc “được gì khi vào trường”bây giờ thành “được gì khi ra trường”.

Điều nay liên quan đến sự tôn trọng, tôn vinh đối với nghề sư phạm. Liên quan chếđộ đãi ngộ, điều kiện làm việc, cơ hội thăng tiến.

Có nhiều việc liên quan đến chúng tôi. Nhưng có không ít việc liên quan đến các bộngành khác và ở tầm cao hơn.

Chúng tôi trên cơ sở Nghị quyết TƯ 8 vừa được thông qua về Đổi mới căn bản và toàndiện giáo dục và đào tạo thì sẽ cùng các bộ ngành chủ động xây dựng, nghiên cứu chínhsách đối với nhà giáo chứ không phải chính sách sinh viên trường sư phạm.

Tất nhiên chính sách với sinh viên trường sư phạm cũng sẽ tiếp tục phải nghiên cứunhưng trọng tâm sẽ nghiêng sang chính sách đối với nhà giáo để thu hút sinh viêngiỏi.

Ý tiếp theo, bạn hỏi về chương trình, SGK mới thì trường sư phạm có chuyển biếnkịp không. Tôi trả lời thế này. Rút kinh nghiệm các lần thay sách giáo khoa trước đâycủa VN và kinh nghiệm của các nước trên thế giới, lần này việc thay sách giáo khoa ởphổ thông được các trường sư phạm tham gia trực tiếp và đông đảo.

Chúng tôi đã, đang và sẽ tiếp tục huy động các đồng chí lãnh đạo, các GS rồi thầygiáo có kinh nghiệm và có hiểu biết về giáo dục VN và thế giới tham gia vào việc viếtsách này. Tức là họ là một phần, một bộ phận của những tác giả tạo nên chương trình,SGK phổ thông.

Thứ hai, chúng tôi đang chỉ đạo các Trường ĐH sư phạm, trước hết là 6 trường baogồm: ĐH Sư phạm Hà Nội, ĐH Sư phạm TP.HCM, ĐH Sư phạm Huế, ĐH Sư phạm Đà Nẵng, ĐH Sưphạm Thái Nguyên, ĐH Sư phạm Hà Nội 2 triển khai đề án đổi mới chương trình, nộidung, phương pháp dạy học, thi kiểm tra đánh giá của các trường sư phạm.

Hiện nay đang có một đoàn các cán bộ chủ chốt của các trường sư phạm này đang điHàn Quốc để khảo sát việc này. Tôi nhớ việc này cũng có sự hỗ trợ của WB.

Tóm lại, các thầy cô giáo ở trường sư phạm là một chủ thể góp phần vào việc thiếtkế, đổi mới giáo dục phổ thông. Và họ là tác của đổi mới ở các trường sư phạm để phụcvụ thay đổi ở phổ thông.

Như tôi nói ở phần đầu, trong Nghị quyết TƯ 8 nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục làkhâu có yếu tố quyết định đến đổi mới giáo dục. Cho nên, họ là một trong những đốitượng có liên quan đến chính sách bao gồm chính sách trong đào tạo, sử dụng, bổnhiệm, cất nhắc, đãi ngộ. Chúng ta sẽ từng bước một cụ thể quan điểm này của Đảngthành những chính sách để đưa vào cuộc sống.

Nhà báo Hạ Anh:Vâng, thưa ông, ông có nói là nhà giáo là một trongnhững yếu tố quyết định cho lần đổi mới căn bản toàn diện giáo dục lần này. Nhưng cómột yếu tố mà ông nói là có cái khó từ bên ngoài hoặc không phải bản thân ngành tựchủ được như về nhân sự, tài chính nhất là về địa phương như ngành nội vụ.

Theo tôi được biết dự thảo của Nghị quyết về đổi mới căn bản toàn diện có đặtvấn đề giao cho ngành giáo dục được chủ tủ về nhân sự, tài chính và việc. Vậy ý tưởngđó đến nay đã thúc đẩy ra sao?

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận: Trước hết với Nghị quyết TƯ 8 đã ban hành tất cảcác ngành, các cấp đều có cùng cách nhìn, tiếp cận thống nhất với nhau nên không sợcó sự tiếp cận không đồng bộ. Tất nhiên sẽ phải có những bàn bạc, trao đổi nhưng đãcó căn cứ, cơ sở để cùng nhìn một hướng, cùng suy nghĩ theo cách tiếp cận giống nhau.

Chúng tôi, ngành giáo dục bao gồm các sở, phòng, trường phổ thông, ĐH-CĐ được thamgia vào việc cân đối giữa nhiệm vụ được giao với nguồn lực tài chính để làm sao có sựchủ động, phối hợp đồng bộ giữa nhiệm vụ và điều kiện đảm bảo thực hiện nhiệm vụ đó.Điều này, theo kế hoạch chung Chính phủ sẽ có chương trình hành động. Bộ chúng tôicũng sẽ có chương trình hành động và chúng tôi sẽ có sự chủ động bàn với các ngànhtừng bước một để triển khai việc này.

Nhà báo Hạ Anh:Cảm ơn ông, liên quan vấn đề giáo viên, bạn đọc Vũ DũngNam (32 tuổi) có câu hỏi dành cho các khách mời từ WB. Bạn đọc đặt câu hỏi như sau:Có nước nào có trình độ phát triển tương đương Việt Nam nhưng có cơ chế đãi ngộ tốtcho giáo viên không? VN có thể học tập gì từ các nước khác trong việc phát triển độingũ giáo viên?

Ông Christian Bodewig: Trước hết, trong báo cáo của Mình, chúng tôi cũngtrình bày rằng VN có đội ngũ giáo viên tốt, tức là đã thu hút người giỏi tham giagiảng dạy.

Ở VN, giáo viên đến lớp hàng ngày, giảng dạy hàng ngày và họ cũng sẵn sàng làmcông việc của mình kể cả trong những hoàn cảnh hết sức khó khăn. Không phải nước nàocó cùng trình độ phát triển như VN có thể làm được.

Như vậy, đây là điều VN có thể tự hào. Nhiều nước có cùng trình độ phát triển nhưVN cũng đang có nhiều vấn đề phải giải quyết, đổi mặt tương tự. Vậy thách thức là làmsao có thể huy động được đầy đủ nguồn lực để có thể trả được mức lương hấp dẫn có thểthu hút nhân tài tham gia giảng dạy?

Tôi muốn lấy một ví dụ về một đất nước tất nhiên có phát triển hơn VN về mặt kinhtế xã hội nhưng lịch sử có nhiều tương đồng là Hàn Quốc.

Ở Hàn Quốc hiện nay, hệ thống giáo viên có thể thu hút nhân tài giảng dạy. Lí dolớp học có quy mô lớn hơn các nước. Như vòng có yếu tố tác động qua lại với nhau. Vídụ chúng ta có những lớp học với quy mô lớn hơn thì sẽ đạt hiệu quả kinh tế cao hơnnhư vậy có thể trả lương cao hơn cho giáo viên. Như vậy chúng ta có thể thu hút nhữngnhân tài có khả năng giảng dạy ở những lớp có quy mô lớn. Hàn Quốc cũng là ví dụ thúvị có thể xem xét.

Tôi xin nhấn mạnh vấn đề lương bổng cũng chỉ là một khía cạnh để cho người ta cóthể sự thỏa mãn trong công việc. Ngoài ra còn nhiều yếu tố khác như cơ hội tiếp tụchọc tập, tiếp tục phát triển về chuyên môn, điều kiện làm việc cũng hết sức quantrọng.

Tôi cũng khuyến nghị một việc ngành giáo dục có thể tập trung vào đó là cải cách côngtác đào tạo bồi dưỡng cho giáo viên kể cả các sinh viên sư phạm cũng như các giáoviên đang giảng dạy, tạo cho họ cơ hội tiếp tục phát triển chuyên môn trong toàn bộsư nghiệp của mình.

Phần 3: Những "người lớn" chưa trưởng thành

• VietNamNet