Nhận định, soi kèo Liverpool vs Ipswich Town, 22h00 ngày 25/1: Củng cố ngôi đầu
本文地址:http://jp.tour-time.com/html/08c693291.html
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
Nhận định, soi kèo Wolfsburg vs Holstein Kiel, 02h30 ngày 25/01: Ám ảnh xa nhà
Không thực hiện liên kết đào tạo với các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe có cấp chứng chỉ hành nghề
Theo Điều 5 Quy chế đào tạo trình độ đại học, liên kết đào tạo chỉ thực hiện đối với hình thức vừa làm vừa học theo quy định tại khoản 22 Điều 1 Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học và theo quy định về tại khoản 2, khoản 3 Điều 5 Quy chế này. Tuy nhiên, các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe có cấp chứng chỉ hành nghề không được thực hiện việc liên kết đào tạo.
Ngoài ra, cơ sở chủ trì đào tạo phải đáp ứng các yêu cầu tối thiểu như: Chương trình đào tạo dự kiến liên kết đào tạo đã được tổ chức thực hiện tối thiểu 3 khoá liên tục theo hình thức chính quy; từ khóa tuyển sinh năm 2024 yêu cầu chương trình đào tạo đã được công nhận đạt chuẩn chất lượng theo quy định hiện hành; Bảo đảm đội ngũ giảng viên cơ hữu giảng dạy tối thiểu 70% nội dung, khối lượng chương trình đào tạo…
Sinh viên hệ chính quy được học trực tuyến 30% khối lượng chương trình đào tạo
Theo Điều 7 Quy chế đào tạo trình độ đại học mới ban hành, mỗi học kỳ, sinh viên phải đảm bảo khối lượng học tập tối thiểu không ít hơn 2/3 khối lượng trung bình một học kỳ theo kế hoạch học tập chuẩn; tối đa không vượt quá 3/2 khối lượng trung bình một học kỳ theo kế hoạch học tập chuẩn.
Đặc biệt, đối với đào tạo theo hình thức chính quy và vừa làm vừa học, tối đa 30% tổng khối lượng của chương trình đào tạo được thực hiện bằng lớp học trực tuyến. Trong trường hợp thiên tai, dịch bệnh phức tạp và các trường hợp bất khả kháng khác, cơ sở đào tạo thực hiện theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT.
Giảm 1 bậc hạng tốt nghiệp đối với sinh viên có điểm trung bình tích lũy loại giỏi, xuất sắc mà đã học lại quá 5% tổng số tín chỉ
Theo quy định, những sinh viên đủ điều kiện tốt nghiệp được hiệu trưởng cơ sở đào tạo ra quyết định công nhận tốt nghiệp và cấp bằng tốt nghiệp trong thời hạn 3 tháng tính từ thời điểm sinh viên đáp ứng đầy đủ điều kiện tốt nghiệp và hoàn thành nghĩa vụ với cơ sở đào tạo.
Hạng tốt nghiệp được xác định căn cứ vào điểm trung bình tích lũy toàn khoá. Trong đó, hạng tốt nghiệp của sinh viên có điểm trung bình tích lũy loại xuất sắc và giỏi sẽ bị giảm đi một mức nếu thuộc một trong các trường hợp sau: Khối lượng của các học phần phải học lại vượt quá 5% so với tổng số tín chỉ quy định cho toàn chương trình; Sinh viên đã bị kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên trong thời gian học.
4 trường hợp sinh viên được bảo lưu kết quả học tập
Căn cứ Điều 15 Quy chế đào tạo trình độ đại học, sinh viên được xin nghỉ học tạm thời và bảo lưu kết quả đã học trong các trường hợp sau: Được điều động vào lực lượng vũ trang; Được cơ quan có thẩm quyền điều động, đại diện quốc gia tham dự các kỳ thi, giải đấu quốc tế; Bị ốm, thai sản hoặc tai nạn phải điều trị thời gian dài có chứng nhận của cơ sở khám bệnh, chữa bệnh có thẩm quyền theo quy định của Bộ Y tế; Vì lý do cá nhân khác nhưng đã phải học tối thiểu 1 học kỳ ở cơ sở đào tạo và không thuộc các trường hợp bị xem xét buộc thôi học hoặc xem xét kỷ luật.
Người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông quyết định hình thức tổ chức dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp tại trường
Từ ngày 16/5, Thông tư 09/2021/TT-BGDĐT do Bộ GD-ĐT ban hành quy định về quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên sẽ có hiệu lực.
Thông tư này quy định người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông quyết định hình thức tổ chức dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp tại trường. Tổ chức dạy học trực tuyến thay thế dạy học trực tiếp tại cơ sở giáo dục phổ thông trong thời gian học sinh không đến trường để học tập vì lý do bất khả kháng.
Thông tư quy định việc kiểm tra, đánh giá trong dạy học trực tuyến của học sinh được thực hiện thường xuyên, trong quá trình dạy học. Kiểm tra, đánh giá định kỳ kết quả học tập trực tuyến của học sinh được thực hiện trực tiếp tại cơ sở giáo dục phổ thông.
Trường hợp học sinh không thể đến cơ sở giáo dục phổ thông tại thời điểm kiểm tra, đánh giá định kỳ vì lý do bất khả kháng, việc tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ được thực hiện bằng hình thức trực tuyến.
Đào tạo chứng chỉ sư phạm chính thức trở lại sau 7 năm tạm dừng
Theo Thông tư Ban hành chương trình và thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ cho người có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp có nguyện vọng trở thành giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông do Bộ GD-ĐT ban hành, bắt đầu từ ngày 22/5, các cơ sở được đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm trở lại.
Tỷ lệ thừa, thiếu giáo viên các cấp học năm 2020 |
Cụ thể, việc đào tạo chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm để trở thành giáo viên tiểu học sẽ chỉ áp dụng với những người có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp với các môn học âm nhạc, mỹ thuật, tin học, công nghệ, giáo dục thể chất, ngoại ngữ. Đây cũng là những môn học đang thiếu giáo viên ở bậc tiểu học để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới.
Việc đào tạo chứng chỉ cho người có nguyện vọng trở thành giáo viên trung học cơ sở và trung học phổ thông là những người có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp với một trong số các môn của cấp học của cấp trung học cơ sở, trung học phổ thông.
Trước đó, năm 2014, Bộ GD-ĐT đã ra quyết định về việc tạm dừng cấp chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm. Việc tiếp tục đào tạo bồi dưỡng chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dựa trên đề nghị của Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục nhằm bổ sung đội ngũ giáo viên cho ngành.
Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, tính đến cuối năm 2020, cả nước còn thiếu gần 90.000 giáo viên ở tất cả các bậc học, từ mầm non đến tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Trách nhiệm, quyền hạn của giáo viên khi thực hiện dân chủ trong hoạt động giáo dục
Chính phủ ban hành Nghị định 24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021 quy định việc quản lý trong cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông công lập.
Theo đó, quy định trách nhiệm và quyền hạn của giáo viên, nhân viên, người lao động trong cơ sở giáo dục như sau:
- Tham gia xây dựng và thực hiện kế hoạch tuyển sinh, kế hoạch giáo dục của nhà trường, kế hoạch quản lý tài chính, tài sản, tổ chức bộ máy và nhân sự của cơ sở giáo dục theo chức năng, nhiệm vụ được phân công.
- Tham gia tổ chức tuyển sinh, tổ chức hoạt động giáo dục, quản lý tài chính, tài sản, tổ chức bộ máy và nhân sự của cơ sở giáo dục theo chức năng, nhiệm vụ được phân công.
- Tham gia giám sát việc tổ chức tuyển sinh, tổ chức hoạt động giáo dục, quản lý tài chính, tài sản, tổ chức bộ máy và nhân sự của cơ sở giáo dục theo quy định của pháp luật.
- Thực hiện trách nhiệm và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật về thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ quan hành chính nhà nước và đơn vị sự nghiệp công lập.
Nghị định 24/2021/NĐ-CP có hiệu lực từ ngày 15/5/2021.
Phương Chi
Trên cương vị mới là Bộ trưởng Bộ GD-ĐT, PGS.TS Nguyễn Kim Sơn nói, trăn trở đầu tiên của ông sau khi nhận trọng trách này là những suy nghĩ về nghề và sự nghiệp của các nhà giáo.
">Những chính sách giáo dục có hiệu lực từ tháng 5/2021
Tin chuyển nhượng 8
HLV Tan Cheng Hoe |
Sang UAE lần này, HLV Tan Cheng Hoe mang theo nhiều cầu thủ nhập tịch, nhưng hầu hết đều không đáp lại sự kỳ vọng. HLV trưởng tuyển Malaysia nói: "Bóng đá là môn chơi tập thể, tôi không đổ lỗi cho cá nhân nào. Tôi nghĩ họ sẽ thích ứng với đội tuyển trong tương lai".
Khen ngợi các học trò, nhưng HLV Tan Cheng Hoe cũng phải thừa nhận tuyển Việt Nam mạnh hơn và sở hữu nhiều cầu thủ xuất sắc, trong đó có Trọng Hoàng: "Tôi nghĩ là HLV Park luôn tin tưởng và phong độ của cầu thủ mang áo số 8 của tuyển Việt Nam. Cậu ấy đã chơi rất hay, làm hết sức có thể để giúp tuyển Việt Nam thi đấu tốt".
HLV tuyển Malaysia khen ngợi Trọng Hoàng |
Video tuyển Việt Nam 2-1 Malaysia:
Đại Nam
Trực tiếp bóng đá Việt Nam vs Malaysia vòng loại World Cup 2022 khu vực châu Á, vào lúc 23h45 ngày 11/6, trên SVĐ Al-Maktoum (UAE).
">HLV Malaysia đổ lỗi thua Việt Nam do thiếu may mắn
Nhận định, soi kèo Al Jandal vs Jeddah, 19h50 ngày 23/1: Cửa trên thắng thế
Được biết, thông báo này của Công an dựa trên bản kết luận giám định pháp y về thương tích của Trung tâm pháp y thuộc Sở Y tế TP.HCM đối với hai thiếu niên trên.
Cụ thể, cháu T.A nhập viện vào Bệnh viện Nhi đồng 1 ngày 1/4 và xuất viện ngày 2/4.
Tại thời điểm giám định, khám lâm sàng và các xét nghiệm cận lâm sàng, không ghi nhận dấu vết thương tích, tình trạng ổn định.
Theo thông báo, tỷ lệ tổn thương cơ thể do thương tích gây nên hiện tại của T.A là 0%. Và không đủ cơ sở xác định có chấn thương đầu hay không.
Thông báo gửi đến gia đình em H.T cũng tương tự, tỷ lệ tổn thương cơ thể do thương tích gây nên là 0%.
Gia đình của hai em cho biết, sẽ khiếu nại về kết quả giám định thương tích nói trên và mong muốn cơ quan pháp luật xử lý thích đáng người đã hành hung con của họ.
Sự việc xảy ra vào ngày cuối tháng 3 tại Trường THCS Nguyễn Văn Tố, Quận 10, TP.HCM.
Hai thiếu niên “lẻn” vào trường ăn cắp vặt bị dân phòng khu phố bắt được. Sau khi bắt, một người đàn ông liên tục đưa chân đạp thẳng vào mặt, đưa gối húc vào ngực và đấm liên tiếp vào đầu 2 thiếu niên.
Vừa đánh người đàn ông vừa hét lên: "Có mày không". Một trong hai thiếu niên đáp: "Dạ có". Người đàn ông vừa hét: Mày tội gì, bao nhiêu lần rồi?". Sau đó tiếp tục đạp vào mặt, đấm vào đầu cả hai…
Trong phòng lúc này, có khoảng 5 đàn ông khác chứng kiến sự việc. Có người ngồi im ở ghế, vài người khoanh tay đứng nhìn. Duy nhất 1 người đàn ông nói “thôi được rồi” nhưng vẫn không cản.
Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Văn Tố, cho hay trong thời gian gần đây, nhà trường phát hiện thường xuyên bị kẻ gian leo rào vào nhà trường và trộm vặt.
Sau khi liên tiếp xảy ra các vụ việc, nhà trường nhận thấy không đủ khả năng tiếp tục tự quản nên đã báo tình hình cho Công an khu vực và nhờ sự phối hợp hỗ trợ từ phía Công an Phường 14, Quận 10 để tăng cường tuần tra, đảm bảo an ninh cho nhà trường.
Tuy nhiên, hiệu trưởng không thể lường được việc hai thiếu niên bị đánh ngay trong phòng giám thị.
Trong vai trò hiệu trưởng, ông nói đó là bài học đau lòng cho mình.
Công an Quận 10 vào cuộc điều tra. UBND TP.HCM cũng có chỉ đạo xử lý nghiêm bảo vệ dân phố đánh hai thiếu niên và những cá nhân có liên quan đến vụ việc xảy ra ở Trường THCS Nguyễn Văn Tố.
Đàm Đệ - Lê Huyền
Bảo vệ dân phố T.Q.H thừa nhận, khi truy hỏi hai thiếu niên đột nhập vào trường trộm cắp thì đã nóng giận vung chân đá, dùng tay đánh vào hai cháu.
">Kết quả giám định thương tích 2 thiếu niên bị đánh tại Trường THCS Nguyễn Văn Tố
Kết quả bóng đá Hàn Quốc 2
“Đột nhiên, laptop của tôi bị ngắt kết nối Internet. Khi đó, tôi tự hỏi rằng mạng đã gặp vấn đề chăng. Cùng lúc đó, cha tôi nói rằng ông đã mất liên lạc với người thân ở Mỹ”, hãng tin Al Jazeera dẫn lời Mousa kể.
Mousa cùng người thân sau đó đành sử dụng đài radio để tìm hiểu xem chuyện gì đã xảy ra. “Khi chúng tôi bật chiếc đài lên, phát thanh viên hãng Al Jazeera thông báo rằng quân đội Israel đã ngắt kết nối Internet và mạng di động trên toàn Dải Gaza. Khi nghe được tin này, tất cả chúng tôi đã bị sốc và câm lặng. Chúng tôi bắt đầu suy ngẫm về động cơ của Israel đằng sau việc cô lập Dải Gaza với toàn thế giới”, cô kể thêm.
Theo nhận định từ một số người thân của Mousa, họ tin rằng việc Israel cho ngắt kết nối Internet và mạng di động trên toàn Dải Gaza là nhằm thực hiện một số hoạt động nào đó mà không muốn bị cộng đồng quốc tế chú ý tới.
“Người thân của tôi liền tự hỏi xem liệu đó có phải là đêm cuối cùng chúng tôi còn sống hay không, và chúng tôi khi đó đã trao nhau những ánh mắt và lời vĩnh biệt. Sau đó, tâm trí tôi đã bị bao trùm bởi sự lo lắng dành cho những người bạn đang sống bên ngoài Dải Gaza, khi tưởng tượng rằng họ không có cách nào nhận được những thông tin cập nhật về sự an toàn của tôi”, Mousa nói.
Theo Mousa, cô và gia đình vào tối 27/10 đã rơi vào tình cảnh “tối mù mịt, các trận nã pháo và không kích không ngừng nghỉ, bị cô lập khỏi những người thân cùng bạn bè và bị ngắt kết nối với toàn bộ thế giới”. Đối với cô, đó là đêm dài nhất trong cuộc đời mà bản thân từng trải qua.
Al Jazeera cho hay, tình trạng bị ngắt kết nối mạng di động và Internet ở Dải Gaza đã kéo dài trong suốt hai ngày. Tới ngày 29/10, khi mọi thứ được khôi phục, Mousa thay vì vui mừng thì lại có cảm giác lo sợ.
“Tôi lập tức gọi điện cho những người thân và bạn bè, vì tôi lo rằng họ trong thời gian đó đã bị thương do các cuộc không kích hay thậm chí tệ hơn. Tôi sau đó đã sử dụng tài khoản của mình trên mạng xã hội X, để cập nhật thông tin về những sự kiện đã xảy ra ở Dải Gaza trong thời gian không có mạng Internet”, Mousa kể.
“Sau đó, tôi tuyệt vọng khi biết được tình hình xung đột không có gì thay đổi. Tôi từng hy vọng bản thân sẽ nghe được tin tức về lệnh ngừng bắn, cũng như Israel chấm dứt các cuộc không kích nhằm vào Dải Gaza. Tôi cảm thấy nản lòng khi các vụ không kích vẫn tiếp diễn, và không có dấu hiệu nào cho thấy một giải pháp hòa bình đã được đưa ra”, cô buồn bã nói.
Nhà báo Palestine kể lại giây phút toàn Dải Gaza ‘bị cô lập’ với thế giới
友情链接