Ông Trần Quốc Vượng, Thường trực Ban Bí thư và ông Phan Đình Trạc, Trưởng ban Nội chính Trung ương.

Cách đây 40 năm, ngày 10/11 năm 1979, Thủ tướng Chính phủ Phạm Văn Đồng đã ký quyết định thành lập Trường ĐH Pháp lý Hà Nội (nay là Trường ĐH Luật Hà Nội) trên cơ sở hợp nhất Khoa Pháp lý của Trường ĐH Tổng hợp Hà Nội (cũ) và Trường CĐ Pháp lý, trực thuộc sự quản lý của Ủy ban Pháp chế của Chính phủ.

Từ cơ cấu tổ chức khiêm tốn ban đầu với 67 cán bộ biên chế, đến nay trường đã có tổng biên chế hơn 400 người, có 308 giảng viên (trong đó có 4 GS, 38 PGS và 81 TS luật), là cơ sở có nhiều giảng viên có trình độ tiến sĩ và học hàm nhất trong số các cơ sở đào tạo luật của cả nước.

Những năm đầu thành lập, quy mô đào tạo của Trường đại học pháp lý Hà Nội chỉ vào khoảng hơn 1000 sinh viên, học viên thuộc các hệ trung cấp, cao đẳng và đại học. Đến nay, quy mô đào tạo của trường hơn 15.000 sinh viên thuộc tất cả các hệ đào tạo. Trường ĐH Luật Hà Nội là cơ sở đào tạo luật duy nhất có đầy đủ các chuyên ngành đào tạo luật ở bậc cao học và nghiên cứu sinh.

Ông Trần Quang Huy, Phó hiệu trưởng phụ trách Trường ĐH Luật Hà Nội chia sẻ các kết quả đạt được của nhà trường.

Ở trình độ cử nhân, từ một chuyên ngành đào tạo luật, đến nay trường đã có 6 chương trình đào tạo, gồm chương trình đạo tạo Ngành Luật, Ngành luật chất lượng cao, Ngành Luật kinh tế, Ngành Luật thương mại quốc tế, Ngành ngôn ngữ anh, Ngành luật cho cán bộ pháp chế bộ ngành.

Mới đây, Trường ĐH Luật Hà Nội đã chủ trì sáng lập và đứng đầu mạng lưới các cơ sở đào tạo luật trong cả nước. Năm 2019, trường được bầu làm Chủ tịch diễn đàn tư pháp hình sự Châu Á.

Phát biểu tại buổi lễ, thay mặt lãnh đạo Đảng và Nhà nước, Phó thủ tướng thường trực Chính phủ Trương Hòa Bình chúc mừng, ghi nhận và biểu dương những kết quả tích cực và đóng góp to lớn của trường trong công tác đào tạo cán bộ về pháp luật cho đất nước, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao về số lượng, chất lượng, năng lực của đội ngũ cán bộ pháp luật.

Trong 40 năm hình thành và phát triển, Trường ĐH Luật Hà Nội đã đào tạo ra hàng trăm nghìn lượt cán bộ pháp lý của cả nước. Các thế hệ học viên, sinh viên tốt nghiệp các hệ đào tạo của trường hiện đang công tác và có nhiều đóng góp trong các lĩnh vực pháp luật và tư pháp của cả nước. Nhiều cựu học viên, sinh viên hiện giữ trọng trách trong các cơ quan của Đảng và Nhà nước, trong đó gần 80 đại biểu Quốc hội khóa 14 là nguyên giảng viên, cựu học viên, sinh viên của trường.

Với những thành tựu đạt được, trường đã vinh dự được Nhà nước trao tặng Huân chương độc lập hạng Nhì năm 2014, Huân chương Lao động hạng Nhất lần 1 năm 1994 cùng các Bằng khen của Thủ tưởng Chính phủ nhiều năm.

Năm nay nhân kỷ niệm 40 năm ngày truyền thống, trường tiếp tục vinh dự đón nhận Huân chương Lao động hạng nhất.

Phó Thủ tướng thường trực Chính phủ Trương Hòa Bình trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho Trường ĐH Luật Hà Nội. Đây là lần thứ 2 trường nhận được huân chương này.

Trong giai đoạn phát triển mới, hợp tác, hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, Phó thủ tướng lưu ý Trường ĐH Luật Hà Nội cần xác định rõ chiến lược, vị trí, vai trò là cơ sở đào tạo, nghiên cứu cơ bản về pháp luật hàng đầu ở Việt Nam.

Cùng đó, trường cần tiếp tục chú trọng ưu tiên, giữ vững và không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo. "Vị thế của trường đại học không chỉ đo bằng quy mô số lượng, mà trước hết được đo bằng chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học. Trường cần có biện pháp tăng cường kiểm soát toàn bộ quá trình đào tạo, kiểm soát chất lượng đầu ra, đảm bảo mỗi sinh viên khi tốt nghiệp phải đạt chuẩn”, Phó thủ tướng thường trực Trương Hòa Bình nói.

Bộ trưởng Bộ Tư pháp Lê Thành Long trao tặng bằng khen cho các cá nhân có thành tích xuất sắc, tiêu biểu đóng góp vào quá trình xây dựng và phát triển Trường ĐH Luật Hà Nội.

Bên cạnh đó, trường cần tiếp tục khẳng định và giữ vai trò tiên phong trong việc nghiên cứu và phát triển khoa học pháp lý, hình thành trường phái nghiên cứu khoa học pháp lý với thế mạnh sẵn có.

Phó thủ tướng cũng đề nghị Bộ Tư pháp, Bộ GD-ĐT và các bộ, ngành, địa phương có liên quan cần chuẩn bị cho việc tổng kết triển khai thực hiện Đề án tổng thể xây dựng Trường ĐH Luật Hà Nội và Trường ĐH Luật TP.HCM thành các trường đào tạo trọng điểm cán bộ về pháp luật vào năm 2020.

Thanh Hùng

Thi pháp luật học đường có cơ hội được ưu tiên xét tuyển ĐH Luật

- Tối 8/11, tại Hà Nội đã diễn ra lễ phát động Cuộc thi trực tuyến toàn quốc “Pháp luật học đường”. Đây là sự kiện hưởng ứng Ngày Pháp luật Việt Nam năm 2019.

Trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn là cơ sở giáo dục đào tạo công lập trong hệ thống giáo dục quốc dân và trong hệ thống các trường phổ thông của thành phố Hà Nội.

Trường được tổ chức và hoạt động theo quy định hiện hành của Bộ GD&ĐT. Trường chịu sự chỉ đạo, quản lí trực tiếp về công tác tổ chức, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, tài chính, công tác tuyển sinh và đào tạo của Trường ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn; chịu sự quản lí của Sở GD&ĐT Hà Nội về thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, tổ chức thi tốt nghiệp, cấp bằng tốt nghiệp.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày 9/10.

Năm học tới, trường sẽ tuyển sinh các lớp chuyên Ngữ văn, Lịch sử và Địa lý.

Như vậy, đây là trường THPT thứ 4 thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội, bên cạnh các trường THPT chuyên Khoa học tự nhiên (thuộc Đại học Khoa học Tự nhiên), trường THPT chuyên Ngoại ngữ (thuộc Đại học Ngoại ngữ) và THPT Khoa học giáo dục (thuộc Đại học Giáo dục).

Thanh Hùng

Lào Cai cho học sinh THCS nghỉ học ngày thứ Bảy

- Lào Cai đã áp dụng việc cho học sinh bậc THCS nghỉ ngày thứ Bảy, thay vì phải đi học như toàn quốc.

Hãy khuyến khích trẻ luyện tập bất cứ điều gì chúng thích

Để trẻ tự giải quyết vấn đề của mình

Nếu cha mẹ làm hết phần công việc cho trẻ thì chúng sẽ không bao giờ phát triển được khả năng và sự tự tin để tìm ra vấn đề của mình. Pickhardt phân tích: “Sự giúp đỡ của cha mẹ sẽ ngăn cản trẻ tự tin trong việc tự giúp bản thân tìm ra vấn đề”. Nói cách khác, thà để trẻ có vài cái điểm B hay C hơn là toàn điểm A, miễn là chúng đang thực sự học cách tự giải quyết vấn đề.

Để trẻ sống đúng với độ tuổi

Đừng đặt kỳ vọng quá cao vào việc con mình có thể hành động như người lớn. Khi trẻ cảm thấy mình chỉ làm tốt như cha mẹ mong muốn mới là đủ thì tiêu chuẩn không thực tế ấy sẽ khiến trẻ trở nên chán nản và không muốn nỗ lực. Phấn đấu để đạt tới những kỳ vọng cao sẽ làm giảm sự tự tin trong trẻ.

Khuyến khích sự tò mò trong trẻ

Đôi khi trẻ thường đặt ra hàng tá những câu hỏi khiến cha mẹ “nhức đầu”, nhưng điều này nên được khuyến khích. Việc đặt câu hỏi là bài tập bổ ích cho sự phát triển của trẻ, khiến trẻ nhận thức được rằng “có những thứ chúng chưa biết và có cả một thế giới kiến thức mà chúng chưa từng đặt chân tới”.

Khi trẻ bắt đầu đi học, thường những trẻ sống trong gia đình hay khuyến khích con đặt câu hỏi mang tính khám phá sẽ vượt trội hơn vì chúng đã được thực hành khai thác kiến thức từ cha mẹ, và thói quen này sẽ giúp trẻ học được kiến thức từ giáo viên.

Đôi khi trẻ thường đặt ra hàng tá những câu hỏi khiến cha mẹ “nhức đầu”, nhưng điều này nên được khuyến khích. 

Đưa ra cho trẻ những thử thách mới

Cha mẹ nên tăng cường cho trẻ khám phá và trải nghiệm cuộc sống, để trẻ có thể hoàn thiện khả năng tự tin đối diện với thế giới to lớn bên ngoài. Hãy cho trẻ thấy rằng chúng có thể hoàn thành những mục tiêu nhỏ để đạt được một thành tựu lớn hơn – ví dụ như đi xe đạp mà không cần bánh xe phụ trợ.

Không chỉ trích khi trẻ chưa đạt được mục tiêu

Không gì có thể khiến trẻ nản lòng bằng việc cha mẹ chỉ trích nỗ lực của chúng. Tốt hơn hết, cha mẹ nên đưa ra những góp ý, nhưng đừng bao giờ nói rằng chúng làm điều đó rất tệ. Nếu trẻ sợ thất bại vì chúng lo cha mẹ sẽ tức giận và thất vọng, trẻ sẽ không bao giờ cố gắng thử những điều mới. Những lời chỉ trích của cha mẹ sẽ khiến trẻ mất đi động lực và cảm thấy bản thân kém giá trị.

Đừng nói với trẻ rằng bạn lo lắng vì chúng

Sự lo lắng của cha mẹ thường mang ý nghĩa rằng trẻ không được tín nhiệm. Trong khi đó, việc các bậc cha mẹ bày tỏ lòng tin sẽ sinh ra sự tự tin nơi trẻ nhiều hơn. Cho nên, cha mẹ đừng bao giờ nói với con rằng bạn lo lắng vì chúng.

Cha mẹ đừng bao giờ nói với con rằng bạn lo lắng vì chúng.

Hoan nghênh lòng can đảm của trẻ khi chúng dám thử điều mới lạ

Cho dù đó là lần đầu trẻ tham gia đội bóng rổ hay thử chơi đi tàu lượn siêu tốc, cha mẹ cũng nên khen ngợi con vì chúng đã dám thử nghiệm điều mới. Cha mẹ có thể nói những câu như: “Con thật là dũng cảm!” để khích lệ trẻ.

Tỏ ra thích thú khi thấy trẻ ham học hỏi

Những đứa trẻ thường hay nhìn vào phản ứng của cha mẹ mỗi khi chúng không biết mình làm điều gì đó liệu có ổn không. Vậy nên, nếu cha mẹ tỏ ra thích thú với việc trẻ học bơi, học nói một ngôn ngữ mới thì chúng cũng sẽ cảm thấy hào hứng theo. Khi trẻ hoàn thành việc học, hãy tán thưởng trẻ bởi điều này sẽ giúp chúng trở nên tự tin và sẵn lòng học hỏi thêm nữa.

Trường Giang (Theo Business Insider)

Con trai chê người lao động có mùi hôi, bố vẽ tranh dạy con về sự tử tế

Khi cậu con trai phàn nàn về việc một người lao động nhập cư có mùi cơ thể khó chịu, người cha Singapore đã vẽ ra những bức tranh để giải thích cho con hiểu và dạy con bài học về sự tử tế.