U19 Việt Nam chốt danh sách dự giải U19 Đông Nam Á

Chiến thắng 3-2 kịch tính trước Hà Lan rạng sáng 26/6 (giờ VN) giúp Áo có mặt ở vòng 1/8 và được xếp trong nhánh đấu thuận lợi.

Trên mạng xã hội, đông đảo fan Quỷ đỏ "quay xe", ca ngợi chiến công của HLV Ralf Rangnick. Thậm chí, họ còn muốn đưa ông trở lại Old Trafford thay Ten Hag.

Một fan trung thành của MU đăng dòng tweet:"Ralf Rangnick - tôi nợ ông một lời xin lỗi."

Người khác nói thêm: "Truyền thông Anh nợ Ralf Rangnick một lời xin lỗi. Người hâm mộ MU nợ Rangnick một lời xin lỗi. Ralf Rangnick chưa bao giờ là vấn đề ở Manchester United."

CĐV MU bình luận: "1000% là các cầu thủ MU quá lời biếng, không cố gắng triển khai hệ thống của Rangnick. Lãnh đạo lẽ ra phải lắng nghe Ralf và nên giữ lại ông ấy."

Còn nhớ, Rangnick về MU với tư cách HLV tạm quyền cuối năm 2021 và ngồi ghế nóng tại Old Trafford cho đến tháng 5/2022.

Link xem trực tiếp Euro 2024 mới nhất

AFF Cup 2018 căng như dây đàn, tuyển Việt Nam "sáng" nhất

HLV Thái Lan gạt nỗi lo bị loại, quyết vô địch AFF Cup

Đánh rơi chiến thắng, Thái Lan có thể mất vé bán kết

Tiếp Đông Timor trên sân nhà, Singapore đã dội cơn mưa gôn vào lưới đối thủ, với cú hat-trick của Safuwan Baharudin cùng pha ngả bàn đèn lập công tuyệt đẹp của Ikhsan Fandi - con trai HLV trưởng Fandi Ahmad.

Singapore vùi dập Đông Timor 6-1

Cựu tiền đạo lừng danh của tuyển Singapore khá hài lòng với kết quả này: "Trước hết, tôi cực kỳ hạnh phúc vì đội nhà đã giành được 3 điểm.

Chúng tôi đã tận dụng triệt để các tình huống cố định và sẽ tiếp tục chiến đầu vào một ngày khác. Cú đánh đầu của Safuwan đã truyền cảm hứng cho toàn đội và tôi nghĩ Singapore còn có thể ghi nhiều bàn thắng hơn nữa."

Trong bối cảnh Thái Lan chia điểm với Philippines ở trận đấu cùng giờ, Singapore hiện vẫn xếp thứ 3 bảng B với 6 điểm giành được.

Cánh cửa vào bán kết vẫn rộng mở với đoàn quân thầy trò Fandi Ahmad nếu họ cầm hòa Thái Lan lượt đấu cuối và hy vọng Indonesia đánh bại Philippines trên sân Bung Karno.

Mặc dù vậy, Fandi Ahmad còn muốn các học trò làm được nhiều hơn thế, hạ gục người Thái ngay tại Rajamangala để nắm lấy quyền tự quyết.

HLV Fandi Ahmad (trái) muốn Singapore gây sốc trước người Thái

"Trận gặp Thái Lan sẽ quyết định số phận của Singapore và tôi tin vào đội bóng của mình. Chúng tôi sẽ chiến đấu hết mình với người Thái dù họ được đánh giá cao hơn.

Singapore sẽ cố gắng tạo ra bất ngờ cho đối thủ với những miếng đánh trực diện. Tôi không muốn phục thuộc vào Indonesia vì họ đã bị loại.

Singapore không trông chờ vào bất kỳ đội bóng nào. Giờ là lúc chúng tôi đứng lên và chiến đấu vì sự sống còn của chính mình."

Xem video highlights Singapore 6-1 Đông Timor

* Anh Tuấn

“Tôi bất lực, dù biết là sai”

Đây là lời tâm sự 4 năm trước của cô Lê Thị Q., một giáo viên có 25 năm kinh nghiệm, sau khi hình ảnh một học sinh Trường THCS Tô Hiệu (huyện Thường Tín, Hà Nội) bị phạt quỳ trong lớp học được lan truyền trên mạng xã hội, gây ra một cơn bão dư luận vào tháng 5/2019.

Khi đó, cô Q. đã bị tạm đình chỉ để tường trình và tự kiểm điểm bản thân.

Chia sẻ với báo chí, cô Q. cho biết lớp mình chủ nhiệm"có rất nhiều học sinh bướng, nghịch ngợm, hiếu động và phá phách nếu không muốn nói một số em hầu như các giáo viên vào đều khẳng định không thể dạy được”.

Thông thường, sau khi học sinh mắc khuyết điểm, cô Q. sẽ thông báo tới gia đình và mời phụ huynh đến trường trao đổi. Ngoài động viên, nhắc nhở, cô cũng áp dụng các hình phạt như quét lớp, quét sân trường hay đi nhặt cỏ ở các bồn hoa. Tuy nhiên, cô Q. cho biết tất cả đều không mấy hiệu quả nên đã phải tổ chức họp phụ huynh về phương pháp giáo dục.

Tại cuộc họp này, chính các phụ huynh đề xuất hình phạt quỳ và cam kết để cô phạt "nếu học sinh quá hư".

Cô Q. nói rằng dù rất biết việc này là "sai về chuẩn mực sư phạm" nhưng vẫn đồng ý vì “đều là người cùng địa phương” và “xuất phát từ lương tâm người thầy”.

Sau khi hình ảnh học sinh bị cô phạt quỳ khiến dư luận nổi sóng, cô Q. thừa nhận “Tôi bất lực, dù biết là sai” và “đây là bài học xương máu”…

Sự việc của cô giáo L.T.H.L - người đã cắt tóc nữ sinh L.N.L.P. ở Vĩnh Phúc vừa qua – cũng xảy ra sau khi cô nhắc nhở học sinh nhiều lần.

Theo báo cáo của nhà trường và bản tường trình của cô L., nguyên nhân sự việc là sau Tết Nguyên đán, một số học sinh lớp 10A10 quay trở lại trường với màu tóc được nhuộm màu khói, màu vàng, không đúng nội quy của nhà trường.

Cô L. đã nhiều lần nhắc nhở tại lớp, trên nhóm lớp và nhóm phụ huynh. Đa số học sinh đã chấp hành nhuộm lại màu tóc tự nhiên, chỉ nữ sinh L.N.L.P không thực hiện.

Sau đó, ngày 17/3, cô L. đã gọi riêng P. ra hành lang để nhắc nhở và ra thời hạn. Ngày 20/3, cô L. tiếp tục nhắn trên nhóm lớp yêu cầu học sinh chấp hành và hôm sau cô sẽ tiếp tục kiểm tra.

“Em nào chưa nhuộm lại, cô sẽ cắt bỏ”, cô L. thông báo trên nhóm của lớp. Tới ngày 22/3, khi kiểm tra thấy tóc em P. vẫn chưa đúng quy định, cô L. đã rất bực mình, muốn xử lý để làm gương nên xảy ra sự việc ồn ào...

Theo cô giáo này chia sẻ khi gặp gia đình em P., mục đích của cô “chỉ vì mong muốn các em trưởng thành, có ý thức kỷ luật nên trong lúc nóng giận, tôi đã có hành động bột phát”...

Sự "mất công bằng kinh khủng" đối với nghề giáo?

Với sự việc học sinh bị phạt quỳ, khi đó lãnh đạo phòng giáo dục địa phương khẳng định hành vi này không đúng quy định của ngành, vi phạm đạo đức nhà giáo và làm ảnh hưởng xấu đến hình ảnh người giáo viên.

Về việc cô giáo cắt tóc học sinh, ông Phạm Khương Duy - Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Vĩnh Phúc - chia sẻ: “Sự việc xảy ra đáng tiếc, không mong muốn đối với cả giáo viên, học sinh, gia đình và xã hội, làm ảnh hưởng đến môi trường giáo dục nói chung. Đây là bài học giáo viên toàn ngành cần soi chiếu, không để xảy ra sự việc đáng tiếc tương tự”.

Tuy nhiên, với hai sự việc nói trên và với không ít vụ việc liên quan tới học trò, đã có không ít bình luận như: "Cô này dại chứ tôi không để ý đâu. Không ai trả tiền để mình làm việc đó, kệ học sinh thôi, bố mẹ nó còn không dạy được mình là gì", "Rồi giáo viên họ sẽ mặc kệ nhân cách của trẻ, thiệt thòi sẽ là người dân mà thôi".

Một độc giả khác nói:"Tôi không đồng ý với việc xúc phạm danh dự, thân thể học sinh nhưng tôi cũng thấy giáo viên bị tước hết quyền, chỉ còn khuyên nhủ, khích lệ, động viên... Thử hỏi có cha mẹ nào chỉ làm được thế với con em?”… Những bình luận này của người ngoài ngành, thậm chí từ chính những người đang đứng trên bục giảng.

Anh Quang Khải – một phụ huynh thế hệ 7x – nhìn nhận bản thân anh không cổ súy việc dùng các hình phạt (cả thể chất lẫn tinh thần) với học sinh, nhưng thực sự "nghề giáo giờ quá mong manh và dễ tổn thương". 

"Ngày trước, tôi đi học rất nể sợ thầy cô, mỗi lần có lỗi chỉ biết im lặng len lén về nhà. Cha mẹ rất tôn trọng và luôn mong thầy cô dùng các hình thức kỷ luật, kể cả dùng thước đánh vào tay, vào mông, đứng lên bảng... để giáo dục con. 

Nhưng ngày nay, chỉ cần học sinh về nhà nói (chưa biết thực hư) bị ai đó ức hiếp hay thầy cô tét mấy cái vào tay... là phụ huynh mặc nhiên coi đó là bạo lực, rồi đến tận trường đòi công bằng. Kéo theo đó, việc đầu tiên là giáo viên bị đình chỉ lên lớp rồi đăng đàn xin lỗi học sinh, nặng hơn thì bị kỷ luật. 

Đó là sự mất công bằng kinh khủng đối với nghề giáo.

Đã là giáo dục, phải có thưởng có phạt. Giờ "vô thưởng vô phạt" thì việc giáo viên vô cảm, thu mình để bán cái chữ cũng là điều dễ hiểu". 

Thầy giáo Minh Phương (giáo viên THCS ở Tiền Giang) cũng chia sẻ với VietNamNet: "Có thể nói chưa giai đoạn nào mà giáo viên “mất giá” như hiện nay. Học sinh vi phạm, thách thức, vô lễ… đa phần giáo viên chỉ biết “ngậm bồ hòn làm ngọt”, đành im lặng, cam chịu… để được yên thân.

Giáo viên ngày càng vô cảm, thu mình và “sợ” học sinh mình dạy là điều có thật trong giai đoạn hiện nay".

Một cô giáo ở TP.HCM, với gần 20 năm trong nghề, cho rằng giáo viên ngày nay phải rất biết kiềm chế.

"Học sinh ở lứa tuổi cấp 2, cấp 3 rất dễ suy diễn lời nói của giáo viên. Bên cạnh đó, bây giờ các thiết bị di động quá phổ biến, học sinh và cả phụ huynh luôn sẵn sàng tung lên mạng các tin nhắn, hình ảnh, clip nếu có sự việc không hay xảy ra.

Nên tôi "tâm niệm" rằng nếu xét thấy phê bình, khiển trách... như Bộ Giáo dục cho phép làm mà vẫn không thay đổi được học sinh thì... thôi, để công việc của mình khỏi bị ảnh hưởng”.

Áp lực của giáo viên về chuyện kỷ luật học sinh thực sự đang hiện hữu. Không ít thầy cô cho rằng việc tâm sự, khuyên nhủ hay răn đe, với một số học sinh, vẫn không thể giải quyết được vấn đề.

VietNamNet mở diễn đàn "Kỷ luật học đường như thế nào để phù hợp?", rất mong được sự đóng góp ý kiến của độc giả.

Ý kiến gửi về bangiaoduc@vietnamnet.vn. Xin cảm ơn!

Kết quả bóng đá các trận đấu hôm nay

NGÀY GIỜ

TRẬN ĐẤU

TRỰC TIẾP

V-LEAGUE 2023/23 - VÒNG 17

08/05

17:00

Quảng Nam 2-0 Công An Hà Nội

FPT Play, TV360, HTV Thể thao

08/05

18:00

Thép xanh Nam Định 3-1 Becamex Bình Dương

FPT Play, TV360

08/05

18:00

Khánh Hòa 2-4 Hải Phòng

FPT Play, TV360

08/05

18:00

Quy Nhơn Bình Định 2-0 Hồng Lĩnh Hà Tĩnh

FPT Play, TV360

08/05

19:15

TP Hồ Chí Minh 2-0 Đông Á Thanh Hóa

FPT Play, TV360, HTV Thể thao

UEFA CHAMPIONS LEAGUE 2023/24 – BÁN KẾT LƯỢT VỀ

09/05

02:00

Real Madrid 2-1 Bayern Munich (2-2)

FPT Play

UEFA CONFERENCE LEAGUE 2023/24 – BÁN KẾT LƯỢT VỀ

08/05

23:45

Club Brugge 0-4 Fiorentina (2-3)

FPT Play

COPA LIBERTADORES 2024 – VÒNG BẢNG

09/05

05:00

Talleres 3-1 Barcelona

09/05

07:00

Alianza Lima 1-1 Cerro Porteno

09/05

07:30

Botafogo - LDU Quito

Cobresal 1-3 Sao Paulo

09/05

09:00

Millonarios 1-1 Bolivar

COPA SUDAMERICANA 2024 – VÒNG BẢNG

09/05

05:00

Deportivo Rayo 1-5 Atletico Paranaense

Sportivo Luqueno 0-0 Coquimbo Unido

09/05

07:00

Cuiaba 3-0 Metropolitanos

Nacional Potosi 4-1 Fortaleza

09/05

07:30

Sportivo Trinidense 1-2 Boca Juniors

Theo dự thảo phương án thi tốt nghiệp THPT từ 2025, phương thức tổ chức thi và lộ trình thực hiện giai đoạn 2025-2030 là giữ ổn định thi trên giấy đồng thời từng bước thí điểm thi trên máy tính đối với các môn thi trắc nghiệm ở các địa phương có đủ điều kiện.

Giai đoạn sau 2030, phấn đấu khi tất cả các địa phương trên toàn quốc đủ điều kiện tổ chức thi trên máy tính, sẽ chuyển sang tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính đối với các môn thi trắc nghiệm. 

Tiến sĩ Nguyễn Đức Nghĩa, Nguyên Phó Giám đốc, ĐH Quốc gia TP.HCM thông tin, học sinh lớp 10 năm học 2022-2023 học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, sẽ thi tốt nghiệp THPT vào năm 2025. 

Với dự thảo "Phương án tổ chức thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025", Bộ GD- ĐT khẳng định, kỳ thi tốt nghiệp THPT tiếp tục được tổ chức theo luật định và kiên trì với mục tiêu kỳ thi đặt ra từ 10 năm trước đây.

Mục tiêu bao gồm đánh giá kết quả dạy và học của chương trình giáo dục phổ thông; lấy kết quả thi để xét tốt nghiệp THPT; cung cấp dữ liệu tin cậy để xét tuyển đại học, cao đẳng.

Về cơ bản, kỳ thi tốt nghiệp từ 2025 vẫn ổn định trên nguyên tắc kỳ thi quy mô quốc gia với ngày thi thống nhất, đề thi chung cho cả nước. Việc tổ chức thi, coi thi, chấm thi do các địa phương thực hiện như các kỳ thi tốt nghiệp trước 2025.

Có một số điều chỉnh thay đổi trong dự thảo này - các môn thi bắt buộc và tự chọn, dự kiến thi trên máy tính từ 2030, đối với các môn trắc nghiệm. Thi tốt nghiệp trên máy tính, trừ môn Văn, từ 2030.

Việc tổ chức thi trên máy tính hay trên giấy hoàn toàn mang tính kỹ thuật. Nếu có sự chuẩn bị kỹ về trang thiết bị, đường truyền, các phần mềm chuyên môn... việc thi trên máy tính đối với các môn thi trắc nghiệm quy mô khoảng 1 triệu thí sinh thi cùng thời điểm trên cả nước có thể thực hiện. 

Chuyên gia cho rằng, các kỳ thi đánh giá năng lực và đánh giá tư duy đã áp dụng mô hình này, chúng ta có thể rút ra điểm hay/dở của mô hình để áp dụng rộng rãi hơn.

Cụ thể, mô hình thí điểm - kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia Hà Nội, thi trên máy tính từ nhiều năm nay, quy mô lên đến 15.000 thí sinh tại một số địa phương tại cùng một thời điểm.

Những khó khăn mang tính kỹ thuật, ví dụ, vừa tổ chức thi tự luận trên giấy môn Văn, vừa tổ chức thi trắc nghiệm trên máy tính các môn còn lại, đòi hỏi huy động cơ sở vật chất nhiều hơn, có phương án xử lý các sự cố kỹ thuật về điện, đường truyền, hỏng hóc máy tính, thay đổi quy định thi và coi thi... 

Nếu tổ chức thi trên máy tính nhiều đợt ở các địa phương khác nhau, thời điểm khác nhau, đòi hỏi độ tương đương đề thi phải rất cao là khó khăn không nhỏ cho việc xây dựng ngân hàng đề thi các môn trắc nghiệm, nhất là những môn mới đưa vào thi như Giáo dục kinh tế và pháp luật, Công nghệ, Tin học.

Chuẩn bị kỹ lưỡng về kỹ thuật, có giải pháp chặn gian lận thi cử

Như vậy, ngoài chuẩn bị ngân hàng đề để thi tốt nghiệp THPT trên máy tính, khâu chuẩn bị về kỹ thuật cũng vô cùng quan trọng. Ông Lê Trường Tùng, Chủ tịch HĐQT Trường ĐH FPT, nói với VietNamNet, Bộ GD-ĐT phải chuẩn bị kỹ lưỡng và dự trù các phương án xảy ra như đường truyền internet, việc hỏng hóc thiết bị, đang thi phần mềm bị lỗi.

Đặc biệt, ông Tùng nhấn mạnh việc tính toán giải pháp đặc biệt là gian lận thi cử vì thi trên máy tính phải kết nối mạng (kết nối, chuyển đề thi ra ngoài…).

Ông Tùng cũng chia sẻ Trường ĐH FPT đã cho sinh viên thi ngay trên chính máy tính của mình. Tất nhiên, nhà trường có các biện pháp kỹ thuật như sẽ kiểm tra được sinh viên đang làm gì trên máy tính, từ đó hạn chế thấp nhất việc gian lận thi cử.

Ông cũng đề xuất, cần thí điểm ở những nơi có đủ điều kiện sớm, không nhất thiết chờ đến năm sau 2025. Trên cơ sở, Bộ GD-ĐT thí điểm, rút kinh nghiệm và triển khai, mở rộng dần ở những địa phương đủ điều kiện thực hiện. Đồng thời cũng phải tính đến trường hợp là các địa phương khó khăn, đến năm 2030 vẫn chưa triển khai được để thi trên máy tính đồng bộ.

Trước những lo lắng về thi tốt nghiệp THPT trên máy tính, PGS.TS Huỳnh Văn Chương (Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD-ĐT), thông tin thêm, việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin hiệu quả từng bước tổ chức kỳ thi trên máy tính phù hợp với xu hướng quốc tế và việc đẩy mạnh chuyển đổi số quốc gia hiện nay, trong đó có ngành giáo dục. Đây là vấn đề Bộ đã bàn thảo rất nhiều, xin ý kiến các chuyên gia và được xây dựng theo lộ trình phù hợp, chắc chắn. 

Các năm 2025, 2026, 2027, kỳ thi vẫn tiếp tục được tổ chức trên giấy; song song với đó, Bộ sẽ thử nghiệm diện hẹp thi trên máy tính tại một số địa phương đủ điều kiện. Sau khi thử nghiệm đồng bộ, có đánh giá tác động, các điều kiện đều đáp ứng cho mỗi địa phương, Bộ mới tính toán triển khai đồng loạt.

Vì vậy, nhà trường và học sinh yên tâm học và ôn tập để tham gia các kỳ thi đạt kết quả cao nhất, mọi chủ trương đều có các bước đi chắc chắn, không gây xáo trộn.

Mời quý phụ huynh, học sinh tra điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2023trên VietNamNet

Một triệu thí sinh thi tốt nghiệp THPT trên máy: Phải có kịch bản lường rủi ro

Thậm chí, mới đây VTV BĐ.LA bổ sung 2 VĐV mới là H'Mia từ Đắk Lắk và Thạch Thị Mỹ Hằng từ Vĩnh Long nhằm “tươi mới” đội hình. Bên cạnh đó việc không VĐV ngoại cũng là để đánh giá chính xác thực lực nội binh của đội, tại vòng 1 giải vô địch quốc gia, qua đó có hướng đầu tư cho giai đoạn 2.

HLV Lê Thái Bình cho biết: "Với Kim Thanh, Kim Thoa, Khánh Đan và Thanh Thúy cùng các VĐV trẻ tài năng chúng tôi hy vọng một tương lai tươi sáng cho đội hình trẻ hóa này".