Ra mắt phần mềm diệt virus Bkav 2022 ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân

Học bổng Tiến sĩ trị giá 150 triệu đồng/năm; học bổng Thạc sĩ trị giá 120 triệu đồng/năm được trao cho 293 sinh viên cao học, nghiên cứu sinh xuất sắc năm 2020. Cụ thể, VinIF trao mới 95 suất học bổng Tiến sĩ và 127 suất học bổng Thạc sĩ; đồng thời tiếp tục cấp học bổng năm 2020 cho 71 sinh viên cao học và nghiên cứu sinh đã được nhận học bổng năm 2019.

Tiêu chí nhận học bổng VinIF là các học viên cao học và nghiên cứu sinh phải có kế hoạch học tập, hướng nghiên cứu cụ thể và có ý nghĩa, ưu tiên các ứng viên đã có những giải thưởng, thành tích nghiên cứu khoa học công nghệ trong vòng 2 năm trước khi nộp hồ sơ. Quy trình tuyển chọn ứng viên là quy trình mở, cạnh tranh, minh bạch. Các chuyên gia đánh giá hồ sơ gồm hơn 80 giáo sư, tiến sĩ có uy tín và kinh nghiệm tại các trường đại học, viện nghiên cứu hàng đầu của Việt Nam. Các hồ sơ được thẩm định bởi Hội đồng xét chọn của Quỹ trước khi công bố chính thức.

Sau các vòng đánh giá, từ 577 hồ sơ, 293 học viên cao học và nghiên cứu sinh xuất sắc nhất đã được nhận học bổng, chuyên ngành học là các lĩnh vực mũi nhọn đang được các trường đại học, viện nghiên cứu tập trung đầu tư như Toán, Vật lý - Vật liệu, Hóa học, Sinh học, Y - Y sinh - Dược, Điện - Điện tử - Viễn thông, Xây dựng - Giao thông - Cơ khí, Tự động hóa, Công nghệ thông tin, Tài nguyên - Môi trường - Địa chất… Trong đó, nhiều ứng viên có thành tích đặc biệt ấn tượng với những công bố khoa học quốc tế, đạt nhiều giải thưởng quốc gia, giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học. Một số ứng viên là sinh viên nghèo vượt khó, có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn vươn lên đạt kết quả học tập và thành tích nghiên cứu tốt.

GS. Vũ Hà Văn (Giám đốc Khoa học Quỹ Đổi mới sáng tạo Vingroup) khẳng định: VinIF luôn nỗ lực hết sức để đồng hành cùng đội ngũ các nhà nghiên cứu trẻ, các cán bộ nghiên cứu khoa học

Phát biểu tại lễ trao học bổng, GS. Vũ Hà Văn - Giám đốc Khoa học Quỹ Đổi mới sáng tạo Vingroup - Tập đoàn Vingroup cho biết: “Thay vì tốn chi phí mua các sản phẩm của nước ngoài với giá cao, Việt Nam cần có một nguồn nhân lực chất lượng cao để đưa khoa học công nghệ Việt tiến xa và bền vững hơn. Vì thế, VinIF luôn nỗ lực hết sức để đồng hành cùng đội ngũ các nhà nghiên cứu trẻ, các cán bộ nghiên cứu khoa học. 293 suất học bổng hôm nay chính là vì mục tiêu đó”.

Năm 2020, Quỹ Đổi mới sáng tạo Vingroup VinIF trao gần 40 tỉ đồng cho 293 học viên cao học, nghiên cứu sinh trong nước.

Năm 2020 là năm thứ 2 chương trình trao học bổng cho thạc sĩ, tiến sĩ trong nước được thực hiện bởi Quỹ Đổi mới sáng tạo Vingroup. Trước đó, vào năm 2019, VinIF đã trao tặng gần 160 suất học bổng trị giá 23 tỷ đồng cho các học viên cao học, nghiên cứu sinh. Trong đó, nhiều học viên đã hoàn thiện chương trình và trở thành các giảng viên, nghiên cứu viên trẻ làm việc tại nhiều đơn vị lớn trong nước và quốc tế.

“Tôi rất vinh dự khi được VinIF lựa chọn trao học bổng. Đây là nguồn động lực về cả vật chất và tinh thần để chúng tôi có thể toàn tâm, toàn ý cho các công trình, dự án khoa học, vững tâm theo đuổi giấc mơ trong phòng thí nghiệm. Chúng tôi mong muốn chương trình sẽ được mở rộng và lan tỏa mạnh mẽ, góp phần chắp cánh cho đội ngũ nghiên cứu cũng như thúc đẩy sự phát triển khoa học công nghệ tại Việt Nam” - nghiên cứu sinh Phạm Đình Nguyện, giảng viên trường Đại học Công nghệ (Đại học Quốc gia Hà Nội), đại diện nhận học bổng Tiến sỹ ngành Cơ học kỹ thuật và Tự động hóa chia sẻ.

Phạm Đình Nguyện mong muốn chương trình sẽ được mở rộng và lan tỏa mạnh mẽ, góp phần chắp cánh cho đội ngũ nghiên cứu

Ngoài hỗ trợ học bổng, Quỹ VinIF còn xây dựng các chương trình tài trợ các dự án khoa học công nghệ, hợp tác đào tạo thạc sĩ và tài trợ cho các hội nghị, hội thảo khoa học công nghệ… nhằm góp phần thúc đẩy sự phát triển của khoa học công nghệ nước nhà.

PGS.TSKH Vũ Hoàng Linh - Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN đánh giá cao những nỗ lực của VinIF trên hành trình nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học Việt Nam và sự đồng hành của Quỹ với đội ngũ các nhà khoa học trẻ.

Minh Tuấn

Show ánh sáng bằng drone quy mô nhất ĐBSCL

Show ánh sáng diễn ra trong buổi khai mạc đêm 28/11 với đa dạng các loại hình nghệ thuật sân khấu hóa, nhạc cảnh và các cảnh diễn tương tác giữa diễn viên kết hợp kỹ xảo màn hình LED, ánh sáng công nghệ cao tạo ra bức tranh tổng thể sống động quảng bá văn hóa, hình ảnh Long An và Hàn Quốc.

“Tất cả các cầu thủ đều yêu mến Antony. Cậu ấy giống như một con quỷ Tasmania vậy.

Lúc tập luyện và thi đấu, Antony cực kỳ nghiêm túc, tập trung cao độ. Đến khi thư giãn, cậu ấy là chàng trai thích cười đùa”.

Theo nguồn trên, không chỉ pha trò mang lại không khí vui vẻ cho cả đội, Antony còn kết hợp với đàn anh Fred để nâng ‘cấp độ’ chọc ghẹo mọi người.

“Antony biết Fred ở tuyển Brazil nên cả 2 đã kết hợp một số trò đùa mang lại sự sảng khoái trong phòng thay đồ MU”.

Không chỉ Antony thích nghi nhanh, kịp có bàn thắng tạo sự tự tin ngay trận ra mắt MU 3-1 Arsenal, vòng 6 Premier League, cũng như hòa vào phòng thay đồ MU, Lisandro Martinez cũng đang cho thấy sự ổn định nhanh chóng ở Old Trafford.

“Martinez là một quái thú. Trên sân tập cậu ấy nhiệt y như lúc thi đấu, phô diễn chuẩn như những gì đã chuẩn bị.

Cậu ấy tranh đấu, nỗ lực và làm bất cứ điều gì để giành chiến thắng”.

Cả Antony và Lisandro Martinez đều chơi dưới thời Erik ten Hagtại Ajax, nên quá quen thuộc với phong cách bóng đá của ông, không gặp bỡ ngỡ khi chơi bóng ở MU.

Người hâm mộ Quỷ đỏ hy vọng, MU sẽ tiếp tục tạo được những tiếng cười, sự đoàn kết trong đội như có được trong những ngày gần đây.

Vào thứ Năm, MU sẽ có chuyến làm khách FC Sheriff, lượt trận thứ 2 vòng bảng Europa League, cũng là trận duy nhất còn lại họ sẽ chơi trong tháng 9 này.

Với nhiệm vụ đào tạo con người, hẳn nhiên sứ mệnh cao cả nhất của các nhà giáo là “khai sáng”.

Với tinh thần khai sáng, nhà giáo giúp người học dần thoát khỏi bản năng tự nhiên, hình thành ý thức tự giác về mình trong quan hệ với các thành viên khác trong cộng đồng. Cũng nhờ giáo dục khai sáng, cá nhân từng bước định hình và ý thức về bản thân, làm chủ bản thân, và có thể làm chủ các tình huống trong cuộc sống.

Công nghệ mở rộng ‘không gian’ cho nhà giáo

Nhân loại đã trải qua nhiều hình thức giáo dục. Trong các xã hội nông nghiệp, đó là hình thức đào tạo trực tiếp giữa một thày và một hoặc một số học trò. Trong các xã hội công nghiệp, các lớp học và hệ thống trường học hiện đại đáp ứng nhu cầu học tập trên quy mô lớn.

Những tiến bộ công nghệ gần đây đã giúp khuếch tán khả năng khai sáng của nhà giáo trên phạm vi không giới hạn. Các hình thức giáo dục cũng ngày càng đa dạng hơn, không chỉ bó hẹp trong không gian trường học.

Tuy nhiên, tiến bộ công nghệ chỉ là những phương tiện hỗ trợ nhà giáo chứ không thể thay thế vai trò của nhà giáo. Công nghệ thông tin và internet có thể mở rộng không gian cho nhà giáo, chứ không thể làm thay vai trò hướng dẫn và tinh thần trách nhiệm của nhà giáo.

Cũng vậy, trí tuệ nhân tạo có thể hứa hẹn những khả năng khôn lường nhưng dứt khoát không thể thay thế những niềm cảm hứng bất tận đến từ các bài giảng của nhà giáo.

Sứ mệnh khai sáng trong kỷ nguyên công nghệ

Giáo dục mãi là hoạt động của con người và vì con người. Sẽ khó có hoạt động sống nào khác của con người lại có thể mang “tính người” hơn hoạt động giáo dục.

Kỷ nguyên công nghệ cũng đặt ra những thách thức cho nhà giáo. Để đảm nhiệm được vai trò khai sáng, mỗi nhà giáo không chỉ phải tự thích ứng với các tiến bộ công nghệ để có thể đáp ứng được nhu cầu luôn thay đổi của người học. Nói cách khác, nếu không tự ý thức và sẵn sàng thích ứng với bối cảnh mới, sứ mệnh khai sáng của các nhà giáo có thể bị lấn át và lu mờ bởi các tiến bộ công nghệ.

Tiến bộ công nghệ cũng sẽ khiến những thày/cô giáo coi nhẹ sứ mệnh khai sáng, quá đề cao các lợi ích vật chất vị kỷ, nhanh chóng lộ diện là những “thợ dạy”. Khi đó, giáo dục đã được đánh đồng với các hoạt động trao đổi hàng hóa đơn thuần khác.

Trong bất cứ hoàn cảnh nào, điều làm nên sự khác biệt của giáo dục và các nhà giáo chính là “sứ mệnh khai sáng”. Cũng bởi thế, mỗi nhà giáo không chỉ luôn phải tự ý thức về vai trò khai sáng của mình. Hơn thế, một trong những phẩm chất cần có của mỗi nhà giáo - ấy là phải có khả năng vượt qua sự tác động của các yếu tố bối cảnh để có thể duy trì niềm đam mê với sự nghiệp khai sáng.

 TS. Nguyễn Văn Đáng

Tiến sĩ du học nước ngoài về làm hiệu trưởng ngôi trường 'dưới đáy'

Với bản lý lịch khoa học khá ấn tượng, TS Trương Đình Thăng khiến nhiều người ngỡ ngàng khi biết nơi công tác của anh hiện nay là Trường CĐ Sư phạm Quảng Trị.

Họa sĩ Tạ Huy Long - thành viên ban giám khảo - nhận định: ''Sáng tác của Trần Khắc Khoan khiến người đọc thấy được tâm tư, suy nghĩ của giới trẻ hiện nay. Ngoài ra, những độc giả trưởng thành cũng nhìn thấy bản thân trong đó''.

Tác giả Trần Khắc Khoan 34 tuổi, quê ở tỉnh Lâm Đồng. Với giải nhất, anh được đài thọ tham dự Liên hoan Truyện tranh Angoulême tại Pháp vào đầu năm 2025.