Đầu năm 2024,àmáythủyđiệnKheBốtíchcựcthựchiệncôngtácansinhxãhộtin nóng 24h hôm nay hưởng ứng lời kêu gọi của chính quyền địa phương, để đồng bào có hoàn cảnh khó khăn có cái tết ấm no, Nhà máy thủy điện Khe Bố đã trao 150 suất quà Tết 2024 cho các hộ nghèo và cận nghèo tại xã Tam Quang (Tương Dương, Nghệ An) với tổng giá trị ủng hộ lên đến 75 triệu đồng.
Trong 2 tháng 9 và 10 vừa qua, để góp phần chung tay giúp đỡ địa phương tái thiết sau thiên tai, hỗ trợ bà con nhân dân sớm ổn định cuộc sống, Nhà máy thủy điện Khe Bố đã trao phần quà trị giá 100 triệu đồng cho Mặt trận Tổ quốc huyện Tương Dương. Đến đầu tháng 11/2024, Nhà máy tiếp tục hỗ trợ bản Đình Phong, xã Tam Đình số tiền là 10 triệu đồng để đóng góp kinh phí làm đèn đường chiếu sáng công cộng, giúp bà con cải thiện đời sống, phát triển kinh tế địa phương.
Ngoài các đóng góp trực tiếp đến các chương trình an sinh xã hội của địa phương, trong năm 2024, Nhà máy Thủy điện Khe Bố còn tổ chức các hoạt động như: Thả 250 kg cá giống xuống lòng hồ thủy điện Khe Bố và tiến hành vớt rác định kỳ tại lòng hồ. Đây là những hành động thiết thực và ý nghĩa thể hiện vai trò, trách nhiệm của nhà máy, góp phần giữ gìn, bảo vệ và phát triển nguồn lợi thủy sản tự nhiên.
Xác định an sinh xã hội là nghĩa vụ, trách nhiệm, công ty luôn đồng hành, hỗ trợ tích cực, góp phần thúc đấy sự phát triển bền vững của xã hội.
Trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Văn Hiền, Trưởng phòng Hành chính - Tổng hợp, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, sau khi sự việc này được phát hiện, nhà trường đã lập Hội đồng thẩm định và đưa ra quyết định không công nhận, thu hồi bằng thạc sĩ của ông Trần Văn Hải từ 25/5/2017. Bằng thạc sĩ đã được trường cấp cho ông Hải từ tháng 8/2015.
Ngoài ra, Trường ĐH Sư phạm đã có quyết định xử lý kỷ luật đối với ông Doãn và 5 thành viên hội đồng bảo vệ luận văn thạc sĩ của ông Trần Văn Hải.
Theo đó, hình thức kỷ luật đối với 5 thành viên hội đồng bảo vệ luận văn là dừng việc tham gia hội đồng đánh giá luận văn, luận án trong một năm.
Ông Doãn là cán bộ hướng dẫn luận văn thạc sĩ của ông Hải phải chịu hình thức kỷ luật là dừng việc hướng dẫn luận văn, luận án và tham gia hội đồng đánh giá luận văn, luận án trong 1 năm, kể từ 1/7/2017-30/6/2018.
Ông Hiền cũng cho biết, hiện tại, để ngăn chặn vụ việc đạo văn, nhà trường đã mua phần mềm chống đạo văn Turnitin và triển khai cho toàn bộ cán bộ, giảng viên nhà trường.
Trường hợp nêu trên cũng là trường hợp đầu tiên bị phát hiện có sao chép luận văn tại Trường ĐH Sư phạm Hà Nội.
Lê Văn
">
Kỷ luật cả hướng dẫn lẫn hội đồng bảo vệ vì không phát hiện 'đạo văn'
Các cô giáo đã thể hiện khả năng xử lý tình huống sư phạm tại Hội thi Cô giáo tài năng duyên dáng toàn quốc năm 2017.
Thử thách với cô giáo Hoàng Lệ Thanh (Trường Tiểu học Tà Chải, huyện Bắc Hà, tỉnh Lào Cai) là được nhà trường phân công dạy thay đồng nghiệp nghỉ ốm. Nhưng khi cô giáo đang giảng bài, lớp học ồn ào và một học sinh đứng dậy đề nghị cô giảng lại vì "Chúng em không hiểu gì cả!". Tình huống càng khó khăn hơn khi cô giảng lại nội dung đó nhưng các em vẫn làm ồn và tỏ vẻ không muốn học.
Gặp tình huống này, cô Thanh cho biết, trước tiên cô sẽ dừng bài giảng và xem lại cách truyền đạt của mình tới học sinh. Sau đó, cô sẽ thẳng thắn hỏi học sinh để biết các em không hiểu ở chỗ nào.
“Tôi sẽ hướng ánh mắt của mình xuống những chỗ mà các em ồn ào nhất, sau đó sẽ trao đổi với các em về nội dung bài học, và về cách làm như thế nào để tiết học diễn ra hiệu quả nhất”.
Ngoài ra, cô Thanh sẽ mời các học sinh có lực học khá tốt trong lớp để trao đổi về những nội dung mà các em không hiểu để nắm tình hình.
“Tôi sẽ nói để các em hiểu rằng mỗi một giáo viên có một phương pháp. Đây là ngày đầu tiên cô tiếp xúc với các em ở trong lớp học này, có thể là phương pháp cô truyền đạt tới các em chưa hiệu quả, nhưng cô sẽ cố gắng bằng tất cả kinh nghiệm và chuyên môn của mình để có thể truyền đạt kiến thức đến các em một cách đầy đủ nhất” - cô Thanh nói.
Sau giờ học, cô Thanh sẽ chủ động trao đổi với cô giáo chủ nhiệm của lớp này để tìm phương án phù hợp.
“Tôi cũng chia sẻ nếu như các em không hiểu thì những tiết sau có thể tiếp tục hỏi lại cô giáo chủ nhiệm của lớp mình. Nhưng tôi sẽ cố gắng bằng tất cả những hiểu biết của mình để tiết học vẫn được diễn ra một cách sôi nối và tích cực nhất”.
Play">
Cô giáo xử lý tình huống dạy xong học sinh bảo không hiểu gì